План-конспект урока информатики и ИКТ

10 класс

Тема урока: « Локальные и глобальные компьютерные сети»

Учитель: Куликова Л. С. (МБОУ ВСОШ при ИК-1)

Цели и задачи урока.

1. Образовательные:

   • сформировать представления о назначении и принципах построения локальных и глобальных компьютерных сетей;

   • сформировать знания о составе и основах функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей.

2. Развивающие:

   • развить познавательные и творческие способности учащихся;

   • развить образное мышление;

   • развивать готовность учащихся к информационно-учебной деятельности, применять инструментальные средства и средства информационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития.

3. Воспитательные:

   • воспитывать трудолюбие, ответственность за результаты своего труда;

   • воспитывать культуру делового общения при совместной работе в группе;

   • воспитывать доброжелательность среди учащихся, нацеленность на результативность обучения.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Форма организации познавательной деятельности: групповая.

Пояснительная записка. Этот урок является первым из раздела коммуникационные технологии и имеет важное значение. Урок формирует представление о назначении и принципах построения локальных и глобальных компьютерных сетей. В ходе урока учащиеся узнают о топологии сетей, научатся оценивать локальные сети с различной топологией, выявлять достоинства и недостатки различных способов организации сетей.

Итогом урока являются знания о назначении, принципах построения и функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей. Совершенствование навыков групповой работы. Развитие умения делать выводы на основании полученных знаний.

Оборудование: Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети», компьютер, мультимедийный проектор, электронная доска, раздаточный материал.

Учебное пособие: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10 класса, М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Ход урока.

1. Организационный момент (3 мин). Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Озвучивается тема урока, определяются цель и задачи.

2. Мотивация учебной деятельности. Создание проблемной ситуации. (5 мин.)

Учитель предлагает учащимся представить себя новым сотрудником, который пришел работать в недавно созданную небольшую организацию. У каждого сотрудника есть только компьютер.

• Как бы вы организовали обмен информацией между сотрудниками?

• Какое периферийное оборудование вы бы предложили купить и в каком количестве?

• Каждый ли компьютер, на ваш взгляд, должен быть подключен к Интернету?

Учитель подводит учеников к выводу о необходимости соединить компьютеры в сеть.

Учитель: Как называется сеть в одном здании, в школе?

Ученик: Локальная.

Учитель: Сегодня мы изучим локальные и глобальные компьютерные сети. Запишем тему урока. Вместе с вами сформулируем назначение локальных и глобальных компьютерных сетей.

Ученик (учитель помогает четко сформулировать):

• Для обмена информацией;

• Для совместного использования периферийного оборудования (принтеров, сканеров, дисков, плоттеров);

• Для совместного использования ресурсов компьютеров (файлов, программ, баз данных).

3. Изучение нового материала (20 мин.) (презентация) (слайд 1)

С появлением компьютера у человека появился мощный инструмент для работы с информацией. Сегодня компьютеры хранят огромное количество информации, позволяют найти ее по определенным признакам, просмотреть на экране, переслать другим людям.

Сегодня на уроке мы познакомимся, как передается информация с одного компьютера на другой, как могут быть связаны между собой основные в настоящее время источники и приемники информации, т.е. как соединяются между собой компьютеры.

(слайд 2) Компьютерная сеть – это система компьютеров, связанная каналами передачи информации. Основная цель компьютерных сетей - обеспечение обмена информацией между объектами. Для этого необходимо осуществить связь компьютеров между собой.

(слайд 3) Выделяют локальные и глобальные компьютерные сети.

(слайд 4) Рассмотрим более подробно, что включают в себя компьютерные сети (локальные сети, региональные сети, корпоративные сети, глобальная сеть Интернет).

(слайд 5) Локальные сети - это компьютерные сети, расположенные в пределах небольшой ограниченной территории (здании или в соседних зданиях) не более 10 – 15 км. Они объединяют относительно небольшое количество компьютеров (до 1000 штук).

Локальные сети подразделяют на:

• одноранговые;

• с выделенным сервером.

(слайд 6) Одноранговые - это сети, в которых все компьютеры в сети равноправны, то есть сеть состоит только из рабочих станций пользователей.

(слайд 7) Для увеличения производительности, а также в целях обеспечения большей надежности при хранении информации в сети некоторые компьютеры специально выделяются для хранения файлов и программных приложений. Такие компьютеры называются серверами, а локальная сеть - сетью с выделенным сервером.

(слайд 8) Важнейшей характеристикой локальных сетей является скорость передачи информации по сети.

Скорость передачи информации по локальной сети обычно находится от 10 до 100 Мбит/с.

(слайд 9) Компьютеры можно соединять в сеть разными способами. Схема соединения компьютеров в сеть называется топологией сети. Запишем определение.

Виды топологий:

• Кольцевая

• Радиальная («звезда»)

• Шинная

• Древовидная

(слайд 10) Это топология - кольцо. Зарисуем схему и запишем название схемы. Что произойдет, если в рассмотренной схеме, выйдет из строя сетевой кабель одного из компьютеров? (Сеть перестанет работать.)

(слайд 11) Это топология – звезда.

(слайд 12) Такая схема называется линейная шина. Зарисуем схему и запишем название топологии. Здесь так же, как и в топологии «кольцо», если выйдет из строя сетевой кабель одного из компьютеров, вся сеть перестанет работать.

(слайд 13) Это древовидная топология.

Давайте обсудим, какие достоинства и недостатки имеет каждая топология. (Выслушиваются мнения обучающихся). Заполняем таблицу в тетрадях.

Достоинства и недостатки:

Топология

Достоинства

Недостатки

Кольцо

Простота добавления новых узлов.

Большое количество компьютеров.

Выход из строя 1 компьютера ведет прерывание работ.

Обрыв кабеля ведет к выходу из строя всей сети.

Звезда

Выход из строя 1 компьютера не отражается на функционировании сети.

Не происходит затухания сигнала.

Все точки подключения собраны в одном месте, что позволяет находить неисправности, контролировать работу сети.

Выход из системы центрального компьютера прерывает работу всей сети.

Ограничение количества периферийных компьютеров.

Расход кабеля.

Шинная

Недорогое сетевое оборудование.

Простота добавления новых узлов.

Сеть продолжает функционировать при выходе из строя отдельных компьютеров.

Обрыв кабеля влечет выход из строя всей сети.

Ограничение на длину связи (потери сигнала).

Древовидная

Заполняют самостоятельно

Заполняют самостоятельно

(слайд 14) Региональные сети - это сети объединяющие компьютеры в пределах одного региона (города, страны, континента).

(слайд 15) Корпоративные сети. Их создают многие организации, заинтересованные в защите информации от несанкционированного доступа (например, военные, банковские и пр.)

Корпоративная сеть может объединять тысячи и десятки тысяч компьютеров, размещенных в различных странах и городах (в качестве примера можно привести сеть корпорации Microsoft)

(слайд 16) Интернет - это глобальная компьютерная сеть, объединяющая многие локальные, региональные и корпоративные сети и включающая сотни миллионов компьютеров.

Интернет привлекает пользователей своими информационными ресурсами и сервисами (услугами), которыми пользуется около миллиарда человек во всех странах мира.

IV. Проверка усвоения материала (5 мин.). (слайд 17-20) Тестовые задания.

V. Подведение итогов урока (5 мин.).

Учитель: Проводит фронтальный опрос, что нового узнал каждый ученик, какие новые понятия усвоены, что изменило прежние представления. Выставление оценок в журнал.

VI. Домашнее задание (2 мин.) (слайд 22)

§ 2.1., 2.2. + вопросы после § (устно).
учебник Угриновича Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень (10 класс)

Спасибо за внимание, урок окончен.

Литература:

Учебник: Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Дополнительная литература:

• Информатика: весь курс: для подготовки к ЕГЭ / О. Ю. Заславская, И. В. Левченко. – М.: Эксмо, 2009.;

• Информатика. 5 – 11 классы: материалы к урокам, внеклассные мероприятия. / авт.-сост. Е. А. Пышная. – Волгоград: Учитель, 2009.;

• Персональный компьютер. Лучший самоучитель / Е. Н. Гузенко, А. С. Сурядный. – изд. 7-е, доп. и перераб. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011.;

• Теория и методика обучения информатике: учебник / под ред. М. П. Лапчика. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.