Создание движущихся изображений в программе OpenOffice.org Impress

Раздел программы: информационные технологии.

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

• Образовательная – познакомить с программой для создания презентации OpenOffice.org Impress, дать представление о простейших способах создания движущихся изображений с помощью программы OpenOffice.org Impress, закрепить навыки обработки графической информации (используя векторную графику).

• Воспитательная – способствовать воспитанию воли и настойчивости для достижения конечных результатов.

• Развивающая – способствовать развитию умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать.

Оборудование: проектор (или интерактивная доска), карточки с логическим задачами, карточки с практической работой.

Структура урока:

1. Ознакомление с темой урока и постановка его целей.

2. Проверка домашнего задания.

3. Систематизация знаний и умений по пройденному материалу с использованием логических задач.

4. Изучение нового материала.

5. Закрепление изученного материала.

6. Постановка домашнего задания.

7. Подведение итогов урока.

Ход урока

1. Ознакомление с темой урока и постановка его целей

Приветствие обучающихся, проверка готовности к уроку, проверка отсутствующих, сообщение темы урока и его целей.

2. Проверка домашнего задания

1. Ответить на вопросы 1 - 5 на странице 60 учебника;

2. Визуальная проверка выполнения заданий №52 на странице 51 и №54 на странице 53 рабочей тетради (в конце урока собрать тетради).

3. Систематизация знаний и умений по пройденному материалу

с использованием логических задач

Решить логические задачи: сильным обучающимся предлагается задача более сложная (см. Приложение 1). Можно использовать систему виртуальных лабораторий по информатике «Задачник 2-6» или «Логические игры и задачи» из набора ЦОР для работы с учащимися 5-7 классов (автор Л.Л. Босова).

4. Изучение нового материала

Изучить §2.11 учебника.

5. Закрепление изученного материала

Выполнить практическую работу «Создание движущихся изображений в программе OpenOffice.org Impress» (см. Приложение 2).

Показать готовую анимацию «Космос», чтобы обучающиеся могли увидеть результат, который у них должен получиться (прилагается презентация, созданная в программе OpenOffice.org Impress).

6. Постановка домашнего задания

Прочитать §2.11 учебник. Самостоятельно придумать сюжет для анимации. Дать ему название и подробно описать планируемую последовательность событий.

7. Подведение итогов урока

Необходимо ответить на следующие вопросы:

• Для чего нужна программа OpenOffice.org Impress?

• Какой пункт меню нужно выбрать для того, чтобы для объекта создать анимацию?

С учетом работы учащихся в течение всего урока комментируются и выставляются оценки.

Приложение 1

Логические задачи

1. Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в спортивном соревновании. На вопрос, какие места они заняли, они честно ответили:

• Коля не занял ни первое, ни четвертое место;

• Боря занял второе место;

• Вова не был последним.

Какое место занял каждый мальчик?

Решение:

Мальчик

Призовое место

1

2

3

4

Коля

0

0

+

0

Боря

0

+

0

0

Вова

+

0

0

0

Юра

0

0

0

+

Ответ: в соревнованиях Вова занял первое место, Боря – второе, Коля – третье, Юра – четвертое.

2. Корнев, Докшин, Мареев и Скобелев – жители нашего города. Их профессии – пекарь, врач, инженер и милиционер.

Известно, что:

1. Корнеев и Докшин – соседи и всегда на работу ездят вместе;

2. Докшин старше Мареева;

3. Корнеев регулярно обыгрывает Скобелева в настольный теннис;

4. пекарь на работу всегда ходит пешком;

5. милиционер живет не рядом с врачом;

6. инженер и милиционер встречались один раз, когда милиционер оштрафовал инженера за нарушение правил уличного движения;

7. милиционер старше врача и инженера.

Определите, кто чем занимается.

Решение:

Профессия

Фамилия

Корнеев

Докшин

Мареев

Скобелев

Пекарь

–

–

+

–

Врач

+

–

–

–

Инженер

–

+

–

–

Милиционер

–

–

–

+

Ответ: Корнев – врач, Докшин – инженер, Мареев – пекарь, Скобелев – милиционер.

Приложение 2

Практическая работа

«Создание движущихся изображений в программе OpenOffice.org Impress»

1. Запустить программу OpenOffice.org Impress.

2. На панели рисования выберите инструмент Прямоугольник, используя Стиль/заливка области выберите инструмент Цвет, далее из раскрывающегося списка выберите Текстура, выберите текстуру Космос.

3. Выделите на слайде прямоугольник и вызвав правой кнопкой мыши контекстное меню, в нем выберите команду Расположить, далее выберите За объектом.

4. На панели рисования выберите инструмент Кружок и нарисуйте несколько планет Солнечной системы, солнце; используя Стиль/заливка области раскрасьте планеты и солнце.

5. Для настройки анимации щелкните на изображении одной из планет правой кнопкой мыши и в контекстном меню выберите команду Эффекты. Далее выберите команду Добавить, на вкладке Пути движения выберите Объект кривых, затем нарисуйте путь движения планеты.

6. В группе Эффект выберите начать Вместе с предыдущим, скорость Низкая.

7. Действия 5-6 повторите для настройки параметров анимации других планет.

8. Для просмотра анимации воспользуйтесь функциональной клавишей F5 или командой Демонстрация меню Демонстрация.

9. Дождитесь завершения показа слайда и щелчком мыши вернитесь в рабочую область.

10. Сохраните свою работу под именем Космос.

Список литературы

1. Богомолова О.Б. Логические задачи. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

2. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

3. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

4. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

5. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

6. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).