Конспект урока по Информатике "Текстовая информация и компьютер" 8 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тексты в компьютерной памяти

ФИО (полностью)

Гордейчик Елена Ивановна

Место работы

БОУ г.Омска «Средняя общеобразовательная школа № 109 с углубленным изучением отдельных предметов»

Должность

Учитель информатики

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

Тема и номер урока в теме

Текстовая информация и компьютер. Урок № 1

Базовый учебник

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика. Базовый курс. 8 кл. : Учебник .- М. : Бином. Лаборатория знаний, 2005.- 165 с. : ил.;

Цель урока: Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.

9. Задачи:

- обучающие:

ввести понятия: гипертекст, таблица кодировки символов;
ознакомить со способами представления текстовой информации в компьютере с помощью кодировочных таблиц;
привить навыки работы в этих таблицах.

-развивающие:

уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
иметь представление о способах кодирования информации;
научить находить информацию в гипертекстовом документе;

-воспитательные:

формирование навыков ИКТ-компетентности, самопроверки, умения самостоятельно находить, получать и усваивать информацию.

Тип урока: Усвоение новых знаний
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа с компьютерной моделью
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс с мультимедийными компьютерами и наушниками, интерактивная доска, мультимедийный проектор, принтер, сканер.
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Организационный момент

- Здравствуйте! Все готовы к уроку?

- Садитесь. Кто сегодня дежурный? Кто отсутствует на уроке?

- Да, готовы.

Встает дежурный и называет отсутствующих, если есть.

Целеполагание

Сегодня мы начинаем изучать новую главу, которая называется «Текстовая информация и компьютер». И первый параграф у нас «Тексты в компьютерной памяти». Запишите число и тему урока:

Ученики записывают число и тему урок.

Актуализация

Презентация Способы обработки и хранения текстов[1]

В начале урока попробуем еще раз ответить на этот вопрос. Как мы уже знаем, компьютер может работать с четырьмя видами информации: текстовой, графической, числовой и звуковой. Одним из самых массовых приложений ЭВМ является работа с текстами: создание текстовых документов и хранение их на магнитных носителях в виде файлов.

1) Почему же работа с тестовой информацией на компьютерах нашла такое большое распространение?

2) Почему за очень короткий срок практически на всех предприятиях и во всех организациях, в том числе и в нашей школе, пишущие машинки заменили на компьютеры?

- Чтобы ответить на эти вопросы рассмотрим отличия обработки и хранения текстов при ручной записи и при создании текстов на компьютере. Ответьте, пожалуйста, на один вопрос. Как вы думаете, в чем преимущества файлового хранения текстов?

Выводит на экран презентацию. Посмотрите внимательно на слайд и запишите в тетрадь в чем преимущество компьютерных способы хранения текстовой информации в электронном виде.

Ответов нет.

1)экономия бумаги;

2) возможность быстрого копирования на другие магнитные носители;

Записывают в тетрадь

Изучение нового материала.

Презентация Гипертекст[2]

Модель Представление текста в различных кодировках [3]

Самое поразительное отличие компьютерного текста от бумажного, если информация в нем организована по принципу гипертекста. С гипертекстом вы уже встречались при работе со справочной системой ОС Windows.

Давайте вспомним, каким образом вы ищите информацию в бумажной книге.

Давайте определим как происходит просмотр информации в окне ОС Windows, для этого на своем компьютере откройте презентацию Гипертекст и попробуйте определить для чего необходима такая организация структурного хранения текстовой информации.

Откройте страницу 71 учебника и запишите определение понятия «гипертекст» в тетрадь.

- Иногда бывает так, что текст, состоящий из букв русского алфавита, полученный с другого компьютера, невозможно прочитать - на экране монитора видна какая-то "абракадабра".

- Ребята, как вы думаете, почему это происходит?

- Пока у вас еще нет точного ответа.

Давайте посмотрим и прослушаем интерактивный материал, рассказывающий о кодировании тестовой информации в компьютере.

В конце просмотра выполите задание проверь себя, затем запишите определения основных понятий в тетрадь.

Листаем бумажные страницы вручную

Открывают презентацию и пытаются выполнить переходы по гиперссылкам.

Это необходимо, чтобы связать текстовую информацию в рамках электронного окна.

Записывают: «Гипертекст – это способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи (гиперсвязи) между ее различными фрагментами.»