Игра-презентация ко Дню космонавтики:

“Человек. Вселенная. Космос”

Учительгеографии ГБОУ СОШ с.Сколково

муниципального района Кинельский

Самарской области

Терентьева Ю.Г.

Цель: Познакомить обучающихся с историей развития космонавтики, с теми, кто внес свой вклад в покорение Вселенной, воспитать чувство патриотизма и гордости за свою Родину, первой преодолевшую силу земного притяжения.

Задачи:

• расширение кругозора обучающихся;

• знакомство с литературой по данной тематике;

• создание условий для развития умений работать в команде.

Оформление: книжная выставка “Человек. Вселенная. Космос”; портреты космонавтов, плакат:

“Человечество не останется вечно на Земле, оно в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство” К.Э.Циолковский

Дорогие ребята! Вы уже знаете, что 12 апреля наша страна и весь мир отмечают День космонавтики. Для вас кажется привычным, что стартуют с земли космические корабли. В темных небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами на космических станциях живут люди и трудятся космонавты, летят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать: “А что тут особенного?” А то, что еще 40–45 лет назад космические полеты были из области фантастики.

В космических полетах участвовали специалисты из разных стран: Чехии, Польши, Германии, Болгарии, Венгрии, Вьетнама, Кубы, Монголии, Румынии, Индии, Франции, США, Японии.

Сейчас, когда люди глядят на далекие планеты, задумывался о звездных перелетах, о встречах с иными цивилизациями, а некоторые могут позволить себе космическое путешествие, – эти мечты уже не фантастика, как было тысячу, двести или пятьдесят лет назад.

Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам, –
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам!
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей планетной был усыновлен.

Приглашаем Вас в кафе
“Звездные дали” (Приложение 1)

Меню

Напитки:

1. Млечный путь – 1 лунатик

2. Туманность Андромеды – 1 лунатик

3. Слезы Венеры – 1 лунатик

Холодные блюда:

1. Мечта космонавта – 5 лунатиков

2. Корабль желаний – 5лунатиков

Горячие блюда:

1. Звездная пыль – 10 лунатиков

2. Привет с Земли – 10 лунатиков

Десерт:

1. Солнечная россыпь – 4 лунатика

2. Две звезды – 4 лунатика

3. Астероиды – 4 лунатика

4. Созвездие “Аполлон” – 4 лунатика

Игра “Звездные дали”

(Приложение 2)

Правила игры.

Игра похожа на телевизионную версию игры “Своя игра”.

Выбирается жюри, которое будет подсчитывать баллы – лунатики. Правильный ответ “плюс” количество баллов, которые стоит вопрос; неправильный ответ “минус” количество баллов, которые стоит вопрос.

Вопросы команды выбирают по очереди, и каждый участник команды тоже по очереди выбирает вопрос. Ответы дает команда или участник, выбравший вопрос. (Это обговаривается заранее). По итогам игры – количеству заработанных лунатиков – можно сделать заказ в кафе “Звездные дали”, обслуживают посетителей кафе космические официантки. (Меню раздаются по окончании игры.)

История

10

20

30

40

50

Космос

10

20

30

40

50

Мир звезд в поэзии

10

20

30

40

50

Космонавты

10

20

30

40

50

Космические корабли

10

20

30

40

50

Вопросы:

История:

10. Сколько времени длился первый космический полет? (108 минут.)

20. Назовите выдающегося конструктора ракет, с именем которого связаны первые наши победы в освоении космоса? (Академик С.П.Королев.)

30. Кто из ученых нашей страны является основоположником космонавтики? (К.Э.Циолковский.)

40. 2009 г. провозглашен Годом Астрономии, т.к. именно в этот год будет отмечаться 400-летие открытий Г. Галилея. Какой прибор он изобрел? (Телескоп.)

50. Какая дата стала началом космической эры? (4 октября 1957 года.)

Космос:

10. Как различить по внешнему виду серп растущей Луны от убывающей? (В виде буквы С – старая, убывающая.)

20. Какая планета известна под именем утренней или вечерней звезды? (Венера.)

30. Можно ли отличить планету от звезды невооруженным взглядом? (Звезды мерцают, а планеты светят ровным светом.)

40. Может ли на Луне работать барометр-анероид? (Нет, т.к. на Луне нет атмосферы.)

50. К каким звездам относится наше Солнце? (Желтый карлик.)

Мир звезд в поэзии:

10. К. Прутков.

Но вот уж меркнет Солнца луч.
Выходит месяц из-за туч
И освящает на пути Все звезды…(…Млечного Пути.)

20. М.Цветаева. Косматая звезда, спешащая в никуда из страшного ниоткуда. (Комета.)

30. М.Цветаева.

Август – астры,
Август – звезды,
Август –грозди
винограда и рябины.
Ржавой – август!
Август – месяц
Ливней звездных!

Что это за ливни? (Метеоры – атмосферное явление, сгорание космических частиц в атмосфере.)

40. “Ночь тиха, пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит”.

Кто автор этих строк? (М.Ю.Лермонтов.)

50. Музыкальный вопрос.

Назовите романсы или песни, где встречается слово “звезда”? (Звездочка моя ясная. Гори, гори, моя звезда. Две звезды и др.)

Космонавты:

10. Кто побывал в космосе до человека и как звали первых посланцев? (Собаки: Лайка, Белка, Стрелка, Пчелка, Мушка, Звездочка, Чернушка, Уголек, Ветерок – 9.)

20. С какого космодрома, расположенного в нашей области, взлетают ракеты? (Мирный, Плесецк.)

30. Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов 18 марта 1965г.)

40. Открытое пребывание на Луне длилось 62 минуты 16 секунд. Как звали первого астронавта, прилетевшего на Луну 20–21 июля 1969 года? (Нил Армстронг.)

50. Кто из женщин-космонавтов в 1963 году впервые побывала в космосе? (Валентина Терешкова.)

Космические корабли:

10. Какой стране принадлежит честь первой мягкой посадки на поверхности Марса? (СССР, “Марс-3” 28 мая 1971.)

20. В чем хранятся продукты в космических кораблях? (В тубах.)

30. Могут ли космонавту пригодится гантели для занятий физическими упражнениями? (Нет, т.к. они теряют вес.)

40. Когда космонавт ложится спать, он привязывает свой спальный мешок и закрывает свое лицо сеткой. Почему? (Невесомость. Чтобы не вдохнуть частицы, которые могут случайно оказаться в отсеке.)

50. Как называется одежда, которая необходима для выхода в космос? (Скафандр.)

Вопросы зрителям:

1. Назовите планеты Солнечной системы. (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)

2. Что такое Зодиак? (Зодиаком называют 12 созвездий, через которые проходит Солнце, совершая свой видимый годичный путь.)

3. Через какие созвездия проходит Солнце, совершая свой годичный путь? Все ли знаки Зодиака названы правильно? (Овен, Телец, Братья, Рак, Тигр, Дева, Весы, Паук, Охотник, Козерог, Водолей, Окунь.)

2 Тур.

Встреча с инопланетянами. С помощью жестов объясните следующие фразы:

• “Как вас зовут?”

• “Я вас полюбил с первого взгляда”

• “А сколько времени на вашей планете?”

• “Полетишь с нами на Землю?

• “У вас море есть?”

• “Мне нужен врач”

Пока команды готовятся: вопросы зрителям:

Что бы это значило?
Фразеологические обороты

• Звезд с неба не хватает;

• Восходящая звезда;

• Звезда первой величины;

• Родиться под счастливой звездой;

• Путеводная звезда;

• Витать между небом и землей;

• Как небо и земля;

• Звездный час;

• Возносить до небес;

• Занять место под солнцем;

• Как с Луны свалился;

• Попасть пальцем в небо;

• Попасть на седьмое небо;

• Небу жарко;

• Небо коптить.

Подведение итогов.

Никогда не забывайте, что все начинается с мечты.

Не бойтесь мечтать. Мечтайте! Не ленитесь! И вы всего достигните!

Спасибо за участие.
До новых встреч!

Работа кафе “Звездные дали”. Заказы принимаются на сумму, которую набрала команда, зрители тоже имеют право делать заказы на имеющуюся у них сумму.

Состав методической разработки

1. Цель;

2. Задачи;

3. Форма проведения;

4. Оборудование;

5. Место проведения;

6. Время проведения;

7. План занятия;

8. Ход занятия;

9. Литература

План занятия

1.Организационный этап

Актуализация темы

2.Основной этап

Вступление: торжественная часть

Разминка: познавательная викторина

Проведение испытаний:

- Конструкторы

- Займи своё место

-Большая медведица

- Центрифуга

- Точный расчёт

- По кратерам Луны

Минута отдыха: игра «Летает – не летает»

- Невесомость

- Обед космонавта

- Ловкачи

- Проверим память

- Проверка физической выносливости

- Наше внимание

3. Итоговый этап

4. Рефлексия

5. Заключительное слово

Цель:

Познакомить детей с Днём Космонавтики. Научить высказывать свои мысли, расширение общего кругозора.

Задачи:

1.Привить детям интерес к познанию

2.Развитие командного чувства и чувства ответственности

3. Развитие чувства патриотизма

4. Развитие эмоциональной формы ребёнка

Форма проведения:

Коллективно-развлекательная программа

Оборудование:

Набор конструкторов, планшеты, рисунки, обручи, шары, дощечки, яблоки, кегли, мячи, ручки, карандаши

Оформление: плакаты, рисунки, шары, портреты Ю.А. Гагарина, С.П. Королёва, Г. Титова

Форма детей: спортивная

Место проведения:

Телевизионная комната жилого корпуса школы-интерната

Время проведения:

12 апреля 2011 года, 15.00

Ход занятия

1. Организационный этап

Цель: создать эмоционально благоприятную обстановку

2. Основной этап

Сегодня мы празднуем День Рождения космонавтики! Это большой праздник в честь лётчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники земли. Это мероприятие мы посвящаем пятидесятилетию полёта в космос первого в мире космонавта – Юрия Алексеевича Гагарина. Перенесёмся в то время, т.е. 50 лет назад: «Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского Союза! Московское время 10 часов 02 минуты. Передаём сообщение ТАСС о первом в мире полёте человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль- спутник «Восток» с человеком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является гражданин советского союза, лётчик Гагарин Юрий Алексеевич.

В то утро страшно стало перепелкам,

Что в степь летели, из гнездовий взмыв,

Когда под небом будто бы из шелка

Уперся в небо

реактивный взрыв.

И разнеслась такая весть по свету,

Как будто пробил

мира звездный час!

Доныне все мы бережем газету

С портретом Юры.

С сообщеньем ТАСС.

Судьба его бессмертием овеяна.

Его характер век наш отковал.

Он улыбался с Мавзолея Ленина

И мир, как в День Победы, ликовал.

(Анатолий Щербаков.)

Звучит песня «Знаете, каким он парнем был?!»

А готовы ли мы к полёту в космическое путешествие?

Чтобы узнать это, проведём наше испытание. Но сначала пройдёт познавательная викторина.

Познавательная викторина

 

Эпиграф. Две вещи поражают нас больше всего - звезды над головой и совесть внутри нас …

Древняя мудрость

 

Все люди живут под одним и тем же небом. Его красота пробуждает в нас высокие и светлые чувства, дарит радость творческого вдохновения. Его тайны призывают человеческий разум к размышлению, к исследованию физического мира. Понять природу наблюдаемых тел и явлений во Вселенной, дать объяснение их свойствам, узнать, как они возникают и развиваются, люди хотели всегда.

Они строили картину мира в соответствии с теми данными, которыми располагали. С течением времени картина менялась, потому что появлялись новые факты и новые мысли о сущности наблюдаемых явлений, а главное - появлялась возможность проверить правильность тех или иных идей через наблюдения и измерения, используя достижения смежных с астрономией наук, прежде всего физики. Не всегда изменение взглядов на мир носило характер простого уточнения - иногда это была настоящая революционная ломка старых представлений, как, скажем, утверждение гелиоцентрической системы Коперника или теория относительности Эйнштейна. Но и в эти переломные моменты астрономы сохранили глубокое уважение к трудам своих предшественников, рассматривая их вклад как серьезный и важный этап в общем движении к истине.

Благодаря растущему научно-техническому потенциалу цивилизации астрономические исследования быстро продвигались вперед. XX век для астрономии означает нечто большее, чем просто очередные сто лет. Именно в XX столетии узнали физическую природу звезд и разгадали тайну их рождения, изучили мир галактик и почти полностью восстановили историю Вселенной, посетили соседние планеты и обнаружили иные планетные системы. Умея в начале века измерять расстояния лишь до ближайших звезд, в конце столетия астрономы "дотянулись" почти до границ Вселенной. Обнаружили расширение Вселенной, космическое радиоизлучение, для которого прозрачна атмосфера Земли, узнали примерный возраст Солнца и других звезд, убедились в существовании протозвезд, черных дыр, обнаружили планеты у других звезд, узнали о странных свойствах пульсаров, активных ядер галактик и многое другое.

Это не означает, что будущим поколениям осталось только уточнить детали. Астрономии XXI века предстоит освоить новые "окна" во Вселенную. Например, узнать существуют ли у ближайших звезд планеты земного типа и есть ли на них жизнь, какие процессы способствуют началу формирования звезд, как образуются и распространяются по Галактике биологически важные элементы, такие, как углерод, кислород, являются ли черные дыры источником энергии активных галактик и квазаров, где и когда сформировались галактики, будет ли вселенная расширяться вечно и многое другое.

12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Об этом великом событии XX века написано много книг, ему посвящены документальные и художественные фильмы. Думаю, вы без особого труда ответите на вопросы сегодняшней викторины о нашей Галактике, звездном небе, космических явлениях и исследователях космоса.

Задание № 1. Вопросы из конверта. Ведущий наугад вытягивает карточку с вопросом из конверта. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит соперникам.

 

Вопросы

 

 - Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. (К.Э. Циолковский)

Константин Эдуардович Циолковский (1857 - 1935) - учитель из Калуги, хорошо знавший физику, математику, химию, астрономию, механику. Он является автором проектов дирижаблей, работ в области аэродинамики и ракетной техники, одним из основоположников теории межпланетных сообщений с помощью ракет, разработчиком принципа ракетного движения. Многие из современников считали его безумцем. Ученый смог наметить путь, по которому человечество вышло в космос.

 - Изобретатель первых советских космических кораблей. (Сергей Павлович Королев)

Сергей Павлович Королев (1906 -1966) - российский ученый и конструктор. Под его руководством были созданы баллистические и геофизические ракеты, первые искусственные спутники Земли, первые космические корабли, на которых впервые в истории совершены космический полет человека и выход человека в космос.

 - В каком году состоялся первый полёт человека в космос? (12 апреля 1961 г.)

 - Первый человек, покоривший звездное небо. (Юрий Алексеевич Гагарин)

 - Сколько длился космический полет Ю.А. Гагарина? (108 мин = 1 ч 48 мин)

 - Как назывался космический корабль Ю.А. Гагарина? ("Восток")

 

 - Первая в мире женщина-космонавт. (Валентина Владимировна Терешкова) 

 - Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Архипович Леонов) 

 - Кто стал первым человеком, ступившим на поверхность Луны? (Нил Армстронг)

20 июля 1969 года американские астронавты Нил Армстронг, Эдвин Олдрин и Майкл Коллинз на трехместном космическом корабле "Аполлон-11" осуществили посадку на Луну. А на следующий день Армстронг и Олдрин вышли из корабля на поверхность Луны, первым из них был Армстронг. Всего на Луну высаживались 12 астронавтов. 

 - Как называются русский и американские космические корабли многоразового использования? ("Буран", "Шаттл")

"СПЕЙС ШАТТЛ" (англ. Space Shuttle - космический челнок) - многоразовый пилотируемый транспортный космический корабль США. Первый полет с астронавтами - апрель 1981 года. К 1992 году построены 5 орбитальных ступеней - "Колумбия", "Челленджер", "Дискавери", "Атлантис", "Эндевер".

"БУРАН" - воздушно-космический корабль многоразового использования. Выполнен по самолетной схеме типа "бесхвостка" с низкорасположенным крылом двойной стреловидности. Старт корабля с помощью ракеты-носителя "Энергия", спуск и посадка по "самолетному" режиму. Первый беспилотный полет с посадкой в автоматическом режиме 15 ноября 1988 года.

 - Как называется американский ракетоноситель, который 28 января 1986 года потерпел катастрофу - взорвался на 74 секунде с момента старта? ("Челленджер")

 - В каком году был произведен запуск первого искусственного спутника Земли? (4 октября 1957 г.)

 - Как назывался самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны? ("Луноход")

"Луноход" - автоматическое или управляемое устройство для работы и передвижения по поверхности Луны. Первый автоматический лунный самоходный аппарат, управляемый с Земли, - советский "Луноход-1" (1970), а первый управляемый лунный самоходный аппарат - американский луноход "Ровер" (1971).

 - Как назывались автоматические межпланетные станции, которые в 1984-85 годы исследовали Венеру и комету Галлея? ("Вега")

- Как называется форма космонавта, в которой он летит в космос? (Скафандр)

- Как звали собачек, которые летали в космос? (Лайка, Белка и Стрелка)

- Как называется космодром, с которого летают в космос? (Байконур)

- Как называется состояние людей, которые летают в воздухе? (Невесомость)

- Как называется окошко, в которое смотрят космонавты? (Иллюминатор)

-Как называется место старта космического короля? (Космодром)

- Какой самый быстрый вид транспорта? (Ракета)

- Кто главный ведущий конструктор ракетно-космических систем? (С.П. Королёв)

У нас присутствует два экипажа «Восток 1» и «Восток 2». Присутствует жюри в лице Генерального адмирала космических дорог. Прежде, чем приступить к испытаниям, все вместе скажем следующие высказывания:

1.Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит…(труд)

2.Только сильных звездолёт может взять с собой в …(полёт)

3.Очень дружно мы живём, скучных в космос …(не берём)

А теперь переходим к выполнению наших испытаний.

1. «Конструкторы»

Космонавты ведут монтаж, сварку и другие работы. Вам предлагается сконструировать некоторые фигуры.

2.«Займи своё место»

Итак, мы на планете земля. Космонавты отдыхают в звёздном городке, звучит сигнал: «Срочно прибыть к ракете!».

Участники экипажей разуваются. Им завязывают глаза, обувь перемешивают (левый, правый). Они должны обуться и подбежать к месту назначения.

3.«Большая медведица»

В тёмную безоблачную ночь на небе можно увидеть тысячи звёзд. Звёзды объединены в созвездия. И у каждого созвездия есть своё имя. Вот это созвездие называется «Большая медведица». Посмотрите на плакат и постарайтесь запомнить расположение звёзд. Вы должны нарисовать расположение звёзд.

4.«Точный расчёт»

Чтобы отправиться в полёт вам надо точно рассчитать космический курс. Предлагаются схемы.

5. «Центрифуга»

Проверка физической выносливости. С крутящимися обручами нужно пробежать по кругу.

6. «По кратерам Луны»

Земля – удивительная планета. На ней живут люди, животные, растения. А на других планетах нет жизни. Американцы первые побывали на Луне и увидели там безжизненную поверхность. Внимание! А теперь мы побываем на Луне и пройдёмся по Лунным кратерам. Перекладывая две дощечки, перейти кратеры.

В минуты отдыха космонавты отдыхают, расслабляются. Вот и мы с вами отдохнём. Проведём игру «Летает-не летает».

7. «Невесомость»

Нашу планету можно назвать большим магнитом, который притягивает к себе все предметы. На Земле существует всемирный закон тяготения. Но когда космический корабль улетает далеко от Земли, закон тяготения перестаёт действовать и космонавты в кабинах почти ничего не весят, они плавно летают, висят вниз головой. Это – невесомость. А теперь и мы с вами попробуем побыть в этом состоянии. Пусть каждый из вас примет определённую позу и замрёт, а затем передвигайтесь, не изменяя позы.

8. «Обед космонавта»

Мы долго летали и проголодались. Всю пищу космонавты берут с собой. Еда космонавта запаяна в тубы и пакеты, из которых он выдавливает пищу прямо в рот. Ваше испытание: висячее яблоко попробуйте откусить, не трогая его руками.

9.«Ловкачи»

Придерживая на голове пустой пластмассовый таз, вы должны поймать в него летящий шар.

10.«Испытание памяти»

Лежащие предметы (10 шт.). Вы должны на них посмотреть 1-2 минуты и запомнить. Затем они покрываются. По памяти перечислить и записать на листочек названия этих предметов.

11.«Испытание на внимание»

Предлагается имитировать движение зайчика на двух ногах, петуха – на одной, кошки – на четвереньках, утки – приседая, змеи – проползая на животе, рака – пройтись задом.

12. «Проверка физической выносливости»

Космонавты переходят в корабле из одного отсека в другой. Попробуем и мы с вами. Пробежать сквозь обручи.

3.Итоговый этап

Центр управления полётом подведёт итоги наших испытаний , т.е. слово предоставляется Генеральному адмиралу космических дорог.

Пятого апреля 2001 года наш земляк – пензенец Александр Самокутяев возглавил экипаж космического корабля «Юрий Гагарин». Ео позывной в космическом эфире «Тарханы». Экипаж международный, т.к. в его состав кроме двух российских космонавтов входит американский космонавт. На орбите они проведут целых полгода.

4.Рефлексия

«Я-планетоход»

5.Заключительное слово

Звучит песня «Трава у дома»

- Дети, вы все прошли благополучно все испытания. Молодцы! Внимание! К запуску ракеты приготовиться!

Дети: «Есть приготовиться!»

- Завести моторы!

Дети: «Есть завести моторы!»

- 5,4,3,2,1

Дети: «Пуск!Ура!»

• В следующий раз мы с вами отправимся в путешествие по неизведанным планетам.

Литература.

Материал подобран из различных источников. Один из них: книга Г. Майорова. Игры и рассказы о космосе. Серия: “Через игру к совершенству”. М.: “Лист”, 1999г. – 144с.