Конспект урока на тему "Борьба Руси с западными завоевателями"

Цель урока:

1. Познакомиться с личностью Александра Невского, проследить ход сражения на реке Неве и Ледового побоища, сделать выводы о значении побед Александра Невского для русского народа.

2. Продолжить работу по формированию следующих умений - делать выводы и обобщать, работать с документами исторической картой, понятиями и датами.

3. Создать представление какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев и шведов на уроке истории.

Доска: 15 июля 1240; 5 апреля 1242. ополченцы.

Ход урока

1. Организационный момент.

Изучение новой темы.

План урока:

1. Крестоносцы в Прибалтике.

2. Невская битва.

3. Ледовое побоище.

4. Личность Невского.

Вводное слово учителя. На сегодняшнем уроке мы познакомимся с событиями, произошедшими на северо-западных границах Руси, - вторжением на русскую землю немецких и шведских рыцарей.

Сегодня вам предстоит узнать об одном из величайших полководцев на Руси - Александре Невском и победах русского воинства, одержанных под его командованием. “Как разворачивались события, как Русь противостояла врагу, и почему удалось одержать победу в этой нелегкой борьбе?” - вот те вопросы, которые стоят перед нами на сегодняшнем уроке.

Чтение и анализ отрывка текста (§ 13 стр. 106-108, учебник А.А. Данилов)

Вопросы и задания учащимся.

1. Что такое рыцарский орден? (Орден – объединение рыцарей; орденом называлось и рыцарское государство, во главе которого стоял магистр ордена).

2. Чем рыцари – члены ордена отличались от обычных рыцарей? (Обет безбрачия, служение церкви, борьба с неверными, подчинение папам и т.д.)

3. Кто такие крестоносцы? (Участники походов на Восток).

4. Почему можно рассматривать действия шведских и немецких рыцарей в Прибалтике как крестовые походы? (На обращение папы откликнулись немецкие феодалы мечтавшие о завоевании новых земель на востоке их поддерживали и правители Швеции).

5. Против кого они были направлены? (Против “язычников” - жителей прибалтийских земель: ливов, эстов).

6. Почему эти действия встретили сопротивление со стороны русских князей Новгорода и Пскова? (Первоначально действия рыцарей направлялись против язычников, но вскоре они перешли к захвату русских территорий, что можно рассматривать как агрессию.)

7. Как вы считаете, чье (иго) власть – крестоносцев или монголо-татар было более опасным для Руси? Ответ обосновать. (Вторжение рыцарей было очень опасно, т.к. занятые ими земли подвергались насильственной католизации, туда приглашали немецких колонистов, а местное население закабалялось и подвергалось ассимиляции.)

Материал для рассказа учителя. Шведы намеревались пойти на Старую Ладогу, захватить пути по реке Неве. Возглавил этот поход Биргер – зять шведского короля. Всем рыцарям он обещал большую добычу. Шведскому королю – 2/3 завоеванных земель – Тевтонскому ордену, все покоренное должно было платить десятину. А с дерзкого мальчишки Александра обещал сбить спесь и выгнать из Новгорода. Он отправил к нему послание: “Князь Александр! Если можешь, то сопротивляйся, но я уже здесь и пленю твою землю”. Шведы готовились к походу основательно – 2 года. А русские княжества были разорены. Новгород не имел постоянного войска. А новгородский князь Александр был молод и неопытен.

2. Невская битва

В июле 1240 году шведские суда высадились в устье Невы и разбили свой лагерь. Русское ополчение внезапно напало на шведский лагерь. Конница ударила по центру, а второй отряд отрезал шведов от кораблей. Русские дружинники перебирались на корабль и бились на воде. Сам Александр сражался в глубине своего войска. От такого натиска русских войск шведы бежали в паники. Русское войско одержало победу на Неве, из за этого Александра стали называть Невским.

3. Ледовое побоище

5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера произошло знаменитое Ледовое побоище. Немецкое войско было построено в форме клина (“свиньи”). Предвидя план немцев, Александр Невский построил свое войско таким образом, что самые мощные силы находились на флангах. Как и ожидалось, рыцарский клин пробил центр, но был захвачен, как клещами, флангами русских. Завязался жестокий рукопашный бой. После того как рыцари не выдержали и отступили, лед треснул под их тяжестью, и они стали тонуть.

Велико историческое значение этой битвы. Немецкое продвижение на восток было остановлено. Русь сохранила свою веру и свою независимость.

5. Личность Невского

Стр. 108 (чтение).

6. Закрепление изученного

1. Что такое рыцарский орден?

2. Как вы считаете, чье (иго) власть – крестоносцев или монголо-татар было более опасным для Руси?

3. Чем закончились битвы Александра Невского, что принесли они для русского государства?

7. Выставление оценок.

8. Домашнее задание п. 13, рабочая тетрадь п. 13