Дата: ______

Тема: §6. Государство на берегах Нила.

Цель.

• изучить местоположение и природные условия Древнего Египта; подвести учащихся к пониманию причин возникновения древней цивилизации; обеспечить усвоение учащимися понятия «цивилизация»

• продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание учебника, описывать факты.

• Создать условия для воспитания у пятиклассников навыков культуры чтения: читать вдумчиво, понимать прочитанное, выделять в нем главное, размышлять над ним.

Оборудование: политическая карта мира (современная), карта «Древний Восток. Египет и Передняя Азия», учебник, рабочие тетради, презентация «Государство на берегах Нила», компьютер, видеопроектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «От первобытности к цивилизации».

• Какое изобретение древнейших людей дало возможность возникновению скотоводства?

• Какое изобретение дало толчок к улучшению земледелия?

• К чему привело открытие добычи и обработки металлов?

• Как произошло разделение на знатных и простых людей в первобытном обществе?

• Что такое цивилизация?

• Что такое государство?

• Как возникли города и государства?

Изучение новой темы.

На доске: тема урока, новые слова: папирус, дельта, оазис, фараон.

Задание на урок. Можно ли назвать Египет «даром Нила»? Почему?

План

1. Страна Египет.

2. Разливы Нила.

3. Объединение Египта.

Государства, существовавшие в 4 тысячелетии до нашей эры – первой половине 1 тысячелетии нашей эры на территории Северо-Восточной Африки, Передней, Южной и Восточной Азии, в исторической литературе принято называть древневосточными. Это название условное, оно восходит к периоду древнеримского владычества, когда многие из этих стран были завоеваны Римом, по отношению к которому, они находились на Востоке. А знакомиться с цивилизациями Древнего Востока мы начнем с истории Древнего Египта.

1. Страна Египет.

В северо-восточной Африке простираются огромные пустыни. Красновато-желтые пески сменяются лишь суровыми скалами. По этой земле несет свои воды одна из самых больших рек в мире – Нил. Долина реки была покрыта зеленью – по берегам реки росли финиковые пальмы, душистые акации и высокий тростник – папирус. В водах Нила обитали крокодилы и множество рыб. В прибрежных зарослях можно было увидеть бегемота и дикую кошку, уток, гусей, пеликанов. Где вода – там и жизнь.

Течение Нила встречало на своем пути пороги – опасные каменистые преграды. Впадая в средиземное море, река разделялось на несколько рукавов, образующих огромный треугольник – дельту. Вдали от Нила среди песков пустыни лишь изредка встречались островки зелени – оазисы. Там росли пальмы и кустарник вокруг воды, бьющей ключом из-под земли.