Конспект урока для 2 класса "Рисуем сказку"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Изобразительное искусство

2 класс

Учитель: Парамонова Л. А

Тема:« Рисуем сказку. (РУКАВИЧКА)»

Мета: а) освітня – формування образотворчих знань, умінь та навичок, яке супроводжується розповідями композиційні та технічні засоби малювання; поповненням словника специфічних термінів і т.д., засвоєння (вивчення, повторення, закріплення) основних понять;

б)виховна – формування духовних і моральних загальнолюдських цінностей засобами образотворчого мистецтва; любові до навколишнього світу; самостійність, організованість, дисциплінованість, відповідальність, охайність;

в) художньо-творча – формування творчої уяви, фантазії, пам’яті, творчого мислення, індивідуальних якостей особистості шляхом розробки завдань, які дозволяють дитині не сліпо слідувати наказам учителя, а виявляти особисті здібності і таланти; завжди залишати стежку для творчих проявів учнів у межах поставлених завдань.

Обладнання: картинки живої природи: вовк, лисиця, заєць, жаба, кабан.., ілюстрація до народної казки «Рукавичка»,загадки, олівці, таблиця з техніки безпеки.

ХІД УРОКУ

ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

2 .АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

2.1.-Діти! До уроку я підготувала скарбничку! Коли ви відгадаєте , що там лежить ми зможемо продовжити наш урок!

Відкриваємо скарбничку

Скринька зовсім невеличка

В ній скарби про те безмежні

Будьте . дуже обережні.

Їх ніколи той не згубить,

Хто народу мудрість любить.

І багатства ці безцінні

Їх збирали по краплині

Не втрачаєм часу марно

Дістаєм перлину гарну.

(Із скарбнички – КАЗКА)

«Заглядає в шибку казка сивими очима материнська добра ласка в неї за плечима» В. Симаненко

2.2.Вступне слово вчителя.

Сьогодні , діти, помандруємо в чарівне місто. Ми нерозлучні з ним у дитинстві, але й дорослими не забуваємо про нього. Бо мудрість, добро, краса його – невичерпані. Це дуже велике місто. Зупиняючись на його вулицях, відкриваємо щось нове і цікаве.

Казка – (від слова «казати») – розповідний твір про вигадані, а часто – фантастичні події.

-Любі діти, величезна кількість казок у ваших руках. Це безцінна скарбниця, яку створив народ або окремі люди. Тому казки й поділяються на …(народні і літературні)

Світ казок надзвичайно барвистий і захоплюючий, тому ви їх і полюбляєте. Колись вам читала казочки мама або бабуся, а тепер ви читаєте їх самостійно, навіть, самі ходите до бібліотеки. Заглянемо на поличку нашої виставки.. Тут зібрані улюблені книжечки-казочки.

2.3. Інтерв’ю до книги.

-Хто хоче розповісти про мовчазних гостей?(Інтерв’ю до книги)

Кожна з них навчає нас любити, чинити добро захищати менших. А кого ми називаємо меншими нашими братами?

Це тварини, саме вони бувають різними: добрими і злими, відважними і боягузливими, розумними і дурненькими. Такими ж у реальному житті бувають і люди.

Ось вони у природі.( картинки живої природи: вовк, лисиця, заєць, жаба, кабан.., які супроводжуються загадками)

Маленьке, сіреньке

А хвостик, як шило.(Мишка)

Пара довгих вушок,

Сіренький кожушок,

Скорий побігайчик,

А зоветься..(зайчик)

Я руда низького росту.

Хитра я і довгохвоста.

Й на курей я вельми ласа-

В них таке смачненьке м’ясо.

Вовку – брату я сестриця,

А зовуть мене.. (Лисиця)

Невсипущий. Хитрий , сірий,

Голоднющий, ікла щирить.

Між кущами припадає

І поживу виглядає.(Вовк)

Хоч у нього й шуба є,

Та як холодно стає,

Він не їсть тоді, не п’є

І не ходить, не гуляє,

А у лігво спать лягає. (ведмідь)

ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.

3.1.Сьогодні ми будемо малювати ілюстрації до казки. Головними героями будуть ці ж тварини.

А хто пам’ятає, що це за казка?
-Дійсно. Це народна казка «Рукавичка». Ми повинні передати форму і пластику окремих частин тіла, характерні особливості руху і поведінки, розвивати вміння створювати ілюстрацію на основі творчої фантазії.
3.2.Словникова робота
Іллюстрація – це зображення, яке пояснює текст. Малюнки до літературних творів називаються ілюстрацією.
Художники-ілюстратори – це ті художники, які малюють ілюстрації до казок.
3.3.Повторення змісту казки
Казка «Рукавичка» -( віршована форма-читають діти.)

3.5.Хвилинка відпочинку.
-Ви вже починаєте потихеньку щось придумувати..А тепер закрийте очі кого б ви намалювали?
3.6. Бесіда про зимовий пейзаж.
За вікном ще бешкетує зима, а в нашому класі тепло і затишно. У ваших шубках відпочивають рукавички..
Лише на малюнку у вас знову з’явиться снігова красуня.
-Яка пора року в казці? (Зима)