Конспект урока ИЗО «Пожарные»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа №33

города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение «Детский сад»

Конспект

урока ИЗО «Пожарные»

Подготовила: воспитатель

Крылова Светлана Вениаминовна.

г.Сызрань

2014г.

ЦЕЛЬ: Расширение кругозора и возможностей выражения темы.

ЗАДАЧИ:

Обогащать представления о пожарных и их труде.
Развивать мыслительную деятельность детей, целенаправленное зрительное восприятие, умение сравнивать и сопоставлять образы и средства выразительности (цвет, поза, жесты)
Передавать в рисунке не только форму предмета, но и его особенности.
Развивать навыки рисования наброска простым карандашом, раскрашивания выбранными по своему усмотрению изобразительными средствами.
Развивать умение высказывать свои суждения, подбирать слова -действия, слова – признаки.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Чтение художественных произведений: Л.Толстой «Пожарные собаки», С.Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое»; загадки, пословицы, стихи об огне, пожаре; дидактические игры: «Опасные предметы», «Кто на какой машине спасает людей», «Что нужно пожарному»; сюжетно-ролевые игры: «Пожарные на учении», «Пожарные тушат дом».

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ: карточки-кармашки картинки для игры «Позвони»; предметные картинки с изображением мужчин в различных костюмах по выбору воспитателя и мужчина в пожарном костюме; картинки пожарной машины и вертолёта; набор геометрических фигур для игры «Собери машину»; стенд для размещения работ детей; альбомный лист на каждого ребёнка; изобразительные материалы на выбор.

ХОД:

Звучит сирена.

В.: Как вы думаете, что случилось? (дети высказывают свои предположения).

В.: Вы знаете, как позвонить в скорую помощь, пожарным, полицию, службу газа?

Игра «Позвони».

Цель: закреплять представление детей о службах помощи людям.

Ход игры:

У меня есть кармашки с номерами телефонов (01, … 06) и картинки с изображением служб помощи людям. Нужно правильно их распределить.

В.: Мне кажется, что это всё же сирена пожарных.

От чего может случиться пожар, знаете?

Игра «Какие из перечисленных действий могут привести к пожару».

Цель: закреплять представления детей о безопасном поведении.

Ход игры:

Я сейчас буду их называть, а вы, как только услышите опасное действие, громко топайте – это значит опасно.

- Рисование

-Чтение

-Поджигание бумаги

-Пение

-Игра с зажигалками

-Изготовление поделок

-Прыгание через скакалку

-Поджигание сухой травы и листвы

-Пение хором

-Баловство со спичками

-Игра со спичками

-Зажигание бенгальских огней возле ёлки

-Мытьё посуды

-Умывание

-Игра с зажигалкой

-Игра в мяч

-Лепка из пластилина

-Забыли выключить утюг

-Мытьё рук

-Танцы

-Полив цветов

-Поджигание тополиного пуха

-Чистка ковра

-Игра с увеличительным стеклом под солнечными лучами

-Забивание гвоздей

-Лепка

-Использование неисправной гирлянды

-Купание

В.: Что может гореть?

А если это намочить? (ответы детей)

Кто приедет на помощь?

Как они будут выглядеть? Сравните этих людей и выберите нужную картинку.

Почему вы выбрали человека в этом костюме, ведь он очень тяжёлый? (дети рассуждают и приходят к выводу, что он защищает человека).

Как пожарные быстро добираются до места пожара? (пожарные машина, поезд и вертолёт)

Что есть в пожарной машине? (Бак с водой, лестница, рукав, топор).

Игра: «Собери машину» (из геометрических фигур).

Цель: развивать умение собирать целое из частей, сравнивать и называть отличия.

Ход игры:

В.: У вас на столах есть наборы фигур. Соберите предмет, который у вас получится. После работы задать вопросы:

Что у вас получилось?

Подойдёт ли эта машина для тушения пожара?

Дети сравнивают и называют отличия.

Игра малой подвижности: «Мы пожарные».

Цель: развивать умение видеть изменения в положении тела при выполнении различных движений.

Ход игры:

В.: давайте попробуем стать пожарными. Мы будем показывать движения, которые, они делают и запоминать, как изменялось положение нашего тела.

Разматывают пожарный рукав
Присоединяют его к машине
Направляют на огонь
А если огонь высоко?(направляют струю вверх, лезут по лестнице)
Если нужно сломать дверь? (рубят топором).
Что делают пожарные, чтобы быть выносливыми? (тренируются)

В.: давайте ещё потренируем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

1,2.3,4,5 Сжать и разжать кулак

Я хочу пожарным стать. Попеременно соединять ладонь-кулак

Прыгать, лазить, побеждать, Поочередно

Помогать, людей спасать. загибать пальцы ( на произносимые глаголы)

В.: у меня есть предложение: давайте сделаем выставку, посвящённую пожарным. Что можно нарисовать о них? (предложения детей).

А вот такой рисунок можно поместить на выставку? (показ своего бледно раскрашенного рисунка, с потёками краски). Почему? (объяснения детей)

Игра «Что сначала, что потом».

Цель: развивать логическое мышление.

Ход игры:

В.: расскажите, как правильно нарисовать рисунок. У меня есть картинки, которые вам помогут это сделать. (простой карандаш – рисование наброска; обведение контура цветными карандашами, мелками, фломастерами или красками по своему выбору; раскрашивание)