БГДОУ№38

Центр с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления воспитанников.

Конспект занятия

Открытой педагогической недели

Тема занятия:

Волны

(рисование кистью)

Воспитатель ясельной группы

кратковременного пребывания

Гатчина Надежда Владимировна

Цель проведения мероприятия: вызвать у детей эмоциональный отклик.

Задачи:

1. Учить детей рисовать кистью волнистые линии

2. Закрепить синий цвет

3. Продолжать развивать интерес к сказке

4. Упражнять в речевом дыхании

Материалы:

• Таз с водой, маленький кораблик из сложенной бумаги (оригами)

• Альбомный лист с наклейкой кораблика, синяя гуашь, кисточка, емкость с водой (не проливающий воду стакан)

Ход занятия:

Вспоминаем знакомую детям сказку «Доктор Айболит» К.И. Чуковского

«В одном городе жил добрый доктор Айболит. Он умел лечить зверей и птиц. Отовсюду приходили к нему зайцы, лисы, медведи, прилетали птицы. Однажды к доктору постучалась ласточка. Она принесла весть, что далеко-далеко в Африке заболели обезьяны.

Доктор попросил у своего друга, моряка Робинзона, корабль, собрал лекарства и вместе с попугаем Корудо, уткой Кикой и другими зверями отправился в Африку лечить обезьян»

Ставим таз в центр стола (на небольшое возвышение), опускаем в него кораблик из бумаги со ловами: «Ребята, поможем кораблику плыть, подуем на него как ветер».

Учим детей правильно дуть: вдох дожжен быть спокойным через нос, а выдох плавным и длительным, через рот. Обращаем внимание детей на волны в тазике от «ветра».

Кладём перед каждым ребенком альбомный лист, на который наклеен кораблик (маленькая цветная наклейка).

Воспитатель просит показать в воздухе рукой или двумя руками (и показывает сам одновременно) какой формы бывают волны, потом сухим пальчиком проводим по листу с корабликом волнистые линии слева направо по всей длине листа, но волны не остаются на листе.

Воспитатель берёт в руки кисточку, которая здоровается с каждым ребёнком по имени и просит помощи: «Ей не удаётся нарисовать волны, чего-то не хватает (воды и краски)». Дети берут кисточки, здороваются каждый со своей помощницей, показывают своим кисточкам, где есть вода и краска и рисуют волнистые линии.

Воспитатель помогает каждому ребенку взять удобно кисточку, напоминает придерживать листик свободной рукой, смачивать кисточку пред набором краски.

Когда волны нарисованы, дуем на волны, придерживая листики, и кораблики мчатся все быстрее с доктором Айболитом к больным зверям.

Воспитатель хвалит детей за помощь доктору Айболиту и прощается с кисточкой, которая теперь помнит, что её верные друзья – это вода и краски и мы всегда их ждём в гости к нам на занятия.

Источники:

К.И. Чуковский «Доктор Айболит»

Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет»

Санкт-Петербург

2011-2012