Конспект урока и презентация на тему: "Основные литературные направления начала XX века" 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Филиал Ульяновской СОШ – Шандровская ООШ

Лукояновского района Нижегородской области

Конспект урока по литературе

в 11 классе

«Основные литературные направления

начала XX века»

подготовила:

учитель русского языка и литературы

Ладычук Светлана Александровна

г.Лукоянов

2015

Цели урока: дать понятия основных литературных направлений начала XX века; выяснить, в чём особенности развития литературы в начале ХХ века.

Начало века было у нас временем большого умственного и духовного возбуждения… Целые миры раскрывались для нас в те годы… Начало ХХ века ознаменовалось для нас ренессансом (возрождением) духовной культуры, ренессансом философским и литературно-эстетическим. Никогда еще русская культура не достигала такой утонченности.

Н. Бердяев

Учащимся предоставляется наглядная схема основных литературных направлений начала XX века

Литературные

направления

В России

Символизм

Акмеизм

Футуризм

Д.С. Мережковский

З.Н. Гиппиус

В.Я. Брюсов

А.А. Блок

А. Белый

К.Д. Бальмонт

Н.С. Гумилев

А.А. Ахматова

С.М. Городецкий

М.А. Зенкевич

О.Э. Мандельштам

Д. Бурлюк

Н. Бурлюк

В.В. Хлебников

В.В. Каменский

Е. Гуро

И. Северянин

Разбираемся с учащимися, что представляет собой каждое литературное направление:

Акмеизм — одно из модернистских течений в русской поэзии

1910-х годов, сформировавшееся как реакция на крайности символизма ( слайд 5)

Основные принципы акмеизма ( слайд 7 - 8 )

Теоретической основой акмеизма его оставался философский идеализм. Однако среди акмеистов были поэты, которые в своем творчестве смогли выйти из рамок этой «платформы» и обрести новые идейно-художественные качества (А. А. Ахматова, С. М. Городецкий, М. А. Зенкевич). (слайд 11-12)

Становление акмеизма тесно связано с деятельностью «Цеха поэтов», центральной фигурой которого являлся организатор акмеизма Н.Гумилев.

Акмеизм насчитывал шесть наиболее активных участников движения:

Н.Гумилев,А.Ахматова,О.Мандельштам,С.Городецкий,М.Зенкевич, В.Нарбут.

На роль «седьмого акмеиста» претендовал Г.Иванов (слайд 17)

На основе полученного материала, ребята делают вывод, дают основную характеристику акмеизму

Футуризм - (от лат. futurum — будущее) — общее название художественных авангардистских движений 1910-х — начала 1920-х гг. XX в., прежде всего в Италии и России. В отличие от акмеизма, футуризм как течение в отечественной поэзии возник отнюдь не в России. Это явление целиком привнесенное с Запада, где оно зародилось и было теоретически обосновано. (слайд 24-25)

Основные признаки футуризма:

— бунтарство, анархичность мировоззрения, выражение массовых настроений толпы;
— отрицание культурных традиций, попытка создать искусство, устремленное в будущее; (слайд – 27-28)

Поэты-футуристы (слайд 29)

На основе полученного материала, ребята делают вывод, дают основную характеристику футуризму

Символизм — первое и самое значительное из модернистских течений в России. По времени формирования и по особенностям мировоззренческой позиции в русском символизме принято выделять два основных этапа. (слайд 31)

Поэтов, дебютировавших в 1890-е годы, называют «старшими символистами» (В. Брюсов, К. Бальмонт, Д. Мережковский, 3. Гиппиус, Ф. Сологуб и др.).

В 1900-е годы в символизм влились новые силы, существенно обновившие облик течения (А. Блок, А. Белый, В. Иванов и др.). (слайд 32)

Символизм обогатил русскую поэтическую культуру множеством открытий. Символиcты придали поэтическому слову неведомую прежде подвижность и многозначность, научили русскую поэзию открывать в слове дополнительные оттенки и грани смысла. (слайд 32-34)

Поэты – символисты (слайд 36)

На основе полученного материала, ребята делают вывод, дают основную характеристику символизму.

Подведение итогов урока.

- Какие знания получили?

- Назовите основные литературные направления XX века?

- Назовите поэтов - акмеистов, поэтов – символистов, поэтов - футуристов

Домашнее задание:

1. С опорой на материал лекции подготовьте рассказ на тему « Как менялось литературное направления в России в начале XX века».

2. Самостоятельная работа с учебником

– Каков смысл определения «серебряный век»?

– Каковы особенности прозы начала XX века?

– В чем причины возникновения различных литературных группировок?