Чтение

Тема: «Ливень» С.Козлов

Цель: актуализация знаний по рассказу «Ливень» С.Козлова.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- актуализировать знания по рассказу;

- учить детей соблюдать интонацию начала и конца предложения;

- учить детей выразительному чтению;

- учить находить отрывки в рассказе, к которым относятся иллюстрации;

- закрепить знания примет осени;

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционную мускулатуру (выполнение артикуляционной гимнастики);

- развивать дыхание;

- развивать произвольное слуховое и зрительное внимание;

- развивать связную речь (отвечать на вопросы полным предложением)

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать у детей познавательный интерес к предметам и явлениям окружающего мира;

- формировать произвольные процессы – развитие выдержки; умение сосредоточиться; не перебивая, слушать других.

Оборудование: учебник по чтению, проектор, экран, зеркала, презентация

Планируемые результаты.

Личностные:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося,

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Регулятивные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

Коммуникативные:

-выразительно читать и пересказывать текст.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Вводная часть

Слайд 1

1. Орг. момент:

2.Речевая гимнастика.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

II.Основная часть

Проверка дом. зад

Работа с новым рассказом.

Первичное чтение учителем.

Актуализация знаний

Слайд 8, 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14, !5, 16

Слайд 17

Слайд 18

Выборочное чтение.

III. Итог

Домашнее задание

Оценка деятельности детей.

Слайд 19

- Здравствуйте, дети!

Посмотрите на слайд и назовите спрятанные буквы. Игра «Спрятанные буквы»

-Садитесь.

- На каком уроке мы работаем с печатными буквами?

- Какой у нас сейчас будет урок?

- Чему мы учимся на уроках чтения?

- Какое сегодня число?

- Месяц?

- День недели?

- С чего мы всегда начинаем наш урок?

- Что мы развиваем перед чтением?

Разминку для щёк: надуть щёки, досчитать до 3 – сдуть

- Теперь делаем гимнастику для губ

заборчик

Теперь делаем гимнастику для языка качели и чистим зубы.

- Теперь, выполняем упражнение на дыхание

– А сейчас, прочитаем чистоговорку.

Мы подготовились к уроку чтения.

- Итак, какую большую тему мы изучаем?

- Что мы делали на прошлом уроке?

- Что читали – рассказ или стихотворение?

- Как называется этот рассказ?

- Кто автор рассказа?

- Что было задано на дом?

- прежде чем перейти к проверке дом.зад., сначала прочитайте этот отрывок каждый. Потом будете рассказывать.

Итак, сейчас я буду задавать вопросы, а вы должны мне быстро ответить. Но чтобы не выкрикивали, а только поднимали руки.

- Как называется рассказ, который читали?

- Кто написал рассказ?

Сегодня будем читать новый рассказ. Он называется «Ливень». Автор С. Козлов.

Я читаю рассказ. Вы внимательно слушаете и запоминаете, какая была погода целый месяц.

- Какая погода была целый месяц?

- А сейчас я прочитаю отрывок, с которым мы будем работать.

- Что случилось с травой после жары?

- Можно было пройти по дороге или проехать?

- Что делали люди?

- Чем закончился этот отрывок?

- А какое время года сейчас? Прочитайте. Игра «Наложенные буквы»

Посмотрите на слайд. Какие приметы осени вы видите.

- А какое природное явление часто бывает осенью? Узнаете из игры.

Продолжаем игру «Наложенные буквы»

Осенью бывают дожди?

- Давайте выполним физминутку про осень. Физминутка.

Осень, осень, листопад

Листья желтые летят.

Ветер дует, задувает,

Туча солнце закрывает.

Дождик капает с утра.

Осень – грустная пора.

Игра «Найди словечко»

Какие осенние месяцы вы знаете?

Посмотрите картинки.

Сравните картинки и найдите отличия.

- А теперь, открываем учебники на с.16. Читаем отрывок.

Катя и Ваня читают по букварю.

- Будем читать по цепочке.

- Андрей, начинай…

- А теперь, посмотрите на экран.

Гимнастика для глаз.

-Двигаются только глазки, голова не двигается.

- Молодцы!

- А сейчас, вспомним, о чем говорится в отрывке на с.16.

- Я буду задавать вопросы, а вы будете искать ответы в тексте.

- С чего начинается отрывок на с.16?

- Прочитайте!

- Что произошло в природе с травой, деревьями?

Прочитайте, что происходило на дороге.

- Нужно найти в тексте предложение, которое соответствует картинке.

- А теперь, вспомним, какой у нас был урок?

- Чему мы учимся на уроке чтения?

- Как называется рассказ, который мы читали?

- Кто его написал?

- Про что этот рассказ?

- С чего он начался?

- Что было с деревьями и травами?

- Что было потом? Что произошло утром?

- Дом.зад. подготовить к пересказу отрывок из рассказа «Ливень» С.Козлова на с.16.

А теперь оцените себя. Всё ли получилось?

(Оценка каждого ученика)

О. Х, Т

На уроке чтения

У нас сейчас будет урок чтения

На уроках чтения мы учимся читать, слушать, говорить.

Сегодня

Сентябрь

с артикуляционной гимнастики

Перед чтением мы делаем гимнастику для щёк, губ, языка

дуют на осенние листочки

Ша – ша – ша – осень к нам пришла.

Ащ – ащ – ащ – мы наденем плащ.

Мы изучаем большую тему – «Вспомним лето».

На прошлом уроке мы читали и пересказывали «Рассвет в лесу»

рассказ

Этот рассказ называется

«Рассвет в лесу»

Автор И. Соколов-Микитов

Пересказывали рассказ на с.15

Рассказывают отрывок на с.16

Читают выборочно

Рассказ называется «Рассвет в лесу»

Рассказ написал И. Соколов-Микитов

Целый месяц была жара

Трава после жары выгорела

По дороге нельзя было ни пройти, ни проехать.

Люди смотрели на небо и качали головами.

Отрывок закончился тем, что прошел дождь

Осень

Осенью часто идёт дождь.

Осень, дождь, зонт

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

В сентябре тепло. В октябре редко светит солнце. В ноябре выпадает первый снег.

Дети читают по цепочке. Соблюдая все знаки препинания

Дети зачитывают

Ученики подбирают предложения к картинкам.

У нас был урок чтения

На уроке чтения мы учимся читать, слышать, говорить.

Рассказ называется – Ливень.

Его написал С.Козлов.

Про то, как долго не было дождя.

…с жары

Они пожелтели.

Утром прошел дождь.