Конспект урока по литературному чтению во 2 классе.

1. Орг.

момент.

2. Постановка темы урока.

3. Вводная беседа:

• закрепление знаний о сказках;

• знакомство с правилами игры.

4. Обобщение изученного материала:

• выбор участников для 1 агона;

• проведение 1 агона;

• проведение 2 агона;

• выбор участников для 3 агона;

• проведение 3 агона;

• финал;

5. Подведение итогов.

- Здравствуйте, ребята. Тихо сядьте.

- Сегодняшний урок чтения необычный. Это урок – игра «Умники и Умницы». В ходе проведения этой игры мы вспомним сказки, которые читали на уроках чтения и дома, их главных героев, а также определим самого лучшего знатока сказок в нашем классе.

- Поднимите руку те, кто любит сказки.

- Почему вы любите сказки?

- Конечно, в сказках столько разных чудес! Хотя некоторые чудеса из сказок уже давно стали былью. Например, помните, яблочко, которое каталось по тарелочке и показывало разные чудеса? Сегодня его заменяет телевизор, или ковёр-самолёт, который в наше время заменяет настоящий воздушный транспорт. Люди создали больше чудес, чем сказочные герои. Но, тем не менее, даже взрослые люди любят сказки, так как в них добро всегда побеждает зло.

- Прежде, чем мы начнём игру, давайте вспомним, кто является автором сказок? (Автором сказки может быть один человек, тогда сказка является авторской, а может рассказываться всем народом, передаваться из поколения в поколение, тогда эта сказка будет называться народной.)

- На какие группы можно разделить все существующие сказки? (Выделяют сказки волшебные, о животных и бытовые)

- Какие сказки называют волшебными? О животных? Бытовыми? (Волшебными называют такие сказки, в которых есть доля волшебства, выдумки. Героям волшебных сказок всегда помогают волшебные предметы: шапка-невидимка, ковёр-самолёт и т.д. Бытовые сказки – это те сказки, главными героями которых являются люди. Герои сказок о животных –животные.)

- Итак, наша игра будет состоять из трёх частей – трёх агонов, поэтому всех участников мы будем называть агонистами. «Агон» в переводе с греческого языка означает «соревнование». Если кто-то из агонистов не будет знать ответ на поставленный вопрос, то ему будут помогать зрители, которых мы будем называть «теоретиками». «Теория» в переводе с греческого означает «наблюдение». Если теоретик даёт правильный ответ, то получает орден «Умника» или «Умницы».

- Также у нас работает жюри. В жюри находятся судьи, которые будут следить не только за правильностью ответов агонистов, но и за тем, кто из теоретиков первым поднимет руку для ответа. Все ответы с места приниматься и оцениваться не будут.

- Итак, выбираем агонистов для первого агона. Слушайте вопрос, если знаете ответ, поднимайте руку и отвечайте.

Отборочный тур для теоретиков на 1 агон.

- Как называется сказка, из которой эти строки:

• «Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, устала?» (Ш.Перро «Красная шапочка»)

• «Если ты опоздаешь хоть на одну минуту, - сказала она, - твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице». (Ш.Перро «Золушка»)

• «Наконец, очередь дошла до старой феи. Старуха наклонилась над кроваткой и, тряся головой больше от досады, чем от старости, сказала, что принцесса уколет себе руку веретеном и от этого умрёт». (Ш.Перро «Спящая красавица»)

- Приглашаю первых трёх агонистов выбрать дорожки. Красная дорожка самая короткая, состоит из двух квадратов. Агонист должен ответить только на 2 вопроса, но у него нет права на ошибку. Желтая дорожка состоит из трёх квадратов, т.е. участнику будет задано 3 вопроса, но он может допустить одну ошибку и со штрафным очком перейти в следующий этап. Самая длинная – зелёная дорожка, на ней можно ошибиться 2 раза и с двумя штрафными очками перейти в следующий этап. Выбор дорожки осуществляем по жребию. Таким образом, только один участник выйдет в финал нашего соревнования.

АГОН 1.

Первый этап.

- Назовите имя героя.

• Он оставил без пищи стариков. Трое пытались поймать его, но он трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал его. Кого? (Колобка)

• Муж обожает свою жену, но сжигает её скромный наряд. Тогда жену похищает …кто? (Кощей Бессмертный)

• Найдя деньги, она покупает новый столовый прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели ей помочь. Кто её спас? (Комар)

Второй этап.

- На чём совершали путешествия эти сказочные герои?

• За мёдом Винни-Пух? (на воздушном шаре)

• На Луну Незнайка и Пончик? (на ракете)

• В тёплые края Дюймовочка? (на ласточке)

Третий этап.

• Здесь находится вещь, которую съел крокодил из сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр». (Мочалка)

• С помощью этого предмета можно смастерить красивые вещи, а также убить страшного героя русских народных сказок. (Иголка)

Четвёртый этап.

• С помощью какого предмета главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована на 3 дня и 3 года? (В сказке «Царевна-лягушка» Иван пустил стрелу из лука, которая попала в лягушку)

Отборочный тур для теоретиков на 2 агон.

• Кто был обманут в Стране Дураков? (Буратино в сказке А.Толстого «Золотой Ключик»)

• На котором по счёту балу Золушка потеряла свою туфельку? (на втором)

• Кто из сказочных героев побывал в Зазеркалье? (Алиса)

АГОН 2.

Первый этап.

- Назовите имя героя.

• «Скачет по ельничку, скачет по березничку. С дерева на дерева поскакивает да пощёлкивает». (Морозко)

• «Села бы баба за стол,

Да стол за ворота ушёл.

Сварила бы баба щи

Да посуду пойди, поищи». (Федора из сказки К.Чуковского «Федорино горе»)

• У какой героини были хрустальные туфельки? (Золушка)

Второй этап.

- Определите автора сказки и название сказки.

• «Жили себе дед да баба. Дед и говорит бабе: «Ты, баба, пеки пироги, а я запрягу сани, поеду за рыбой». Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком, лежит на дороге. Дед слез с воза, подошёл, а лисичка не шелохнётся, лежит, как мёртвая». (Русская народная сказка «Лиса и волк»).

• «Жили да были старик со старухой: не было у них ни соли, ни кислых щей. Пошёл старик по сусекам скрести, по лукошкам мести. Собрал он муки и говорит…»(Русская народная сказка «Колобок»).

• «Вези её, вези, старик, - говорит мужу, - куда хочешь, чтобы глаза её не видели! Вези её в лес на трескучий мороз.

Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь и…». (Русская народная сказка «Морозко»).

Третий этап.

• Вспомните 2 сказки А.С.Пушкина.

• Вспомните 2 сказки, в названии которых встречаются числа («Волк и семеро козлят», «12 месяцев», «3 поросёнка»).

Четвёртый этап.

• В какой сказке присутствуют предметы: корзинка с пирожками, букет цветов, шапочка красного цвета? (Ш.Перро «Красная шапочка»)

Отборочный тур для теоретиков на 3 агон.

• С помощью какого предмета можно стать невидимым? (С помощью шапки-невидимки)

• С чем осталась старуха в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»? (У разбитого корыта)

• Какие цветы собирала падчерица в сказке С.Маршака «Двенадцать месяцев»? (подснежники)

АГОН 3.

Первый этап.

- Чьи это слова?

• «Лети-лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели!» (Девочка Таня из сказки В.Катаева «цветик - семицветик»)

• «Раз, два, три, горшочек, вари!» (Девочка из сказки Бр. Гримм «Горшочек каши»)

• «Крекс, пекс, фекс!» (Буратино)

Второй этап.

• По этим предметам определи сказку: пирожок, яблоко, стакан молока. (Русская народная сказка «Гуси-лебеди»)

• В сундучке находится предмет, который принёс много слёз старику и старухе. (Яйцо из русской народной сказки «Курочка Ряба»)

• Здесь находится предмет, который умел говорить и произносил следующие слова: «Ты на свете всех милее, всех румяней и белее.» (Зеркальце из сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о 7 богатырях»)

Третий этап.

• Вспомни сказку, в названии которой встречаются какие либо птицы. (Андерсен «Дикие лебеди», «Гадкий утёнок»; русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Лиса и Журавль», Бианки «Синичкин календарь» и др.)

• Вспомни сказку, в названии которой встречаются какие-либо насекомые. (Чуковский «Муха-Цокотуха», «Тараканище»)

Четвёртый этап.

• Сколько богатырей было в «Сказке о царе Салтане…»? (33)

Финал.

- Финалисты выполняют три задания.

Первое задание.

- Угадайте сказку по одному предложению. Я называю слова сказки, кто первый догадается, тот и выиграл.

• Посадил дед репку. Выросла репка большая – пребольшая («Репка»).

• Жил старик со своею старухой у самого синего моря («Сказка о рыбаке и рыбке»).

• Дошёл Иван до болота, видит, сидит Лягушка, его стрелу держит («Царевна - лягушка»).

Второе задание.

- Музыкальный конкурс. Послушайте песню и назовите имя героя.

• Песенка Черепахи Тортиллы из кинофильма «Приключения Буратино».

• Песенка Водяного из мультфильма «Летучий корабль».

• Песенка Красной шапочки из кинофильма «Про Красную шапочку»

• Песенка «Ничего на свете лучше нету» из мультфильма «Бременские музыканты» (автор Бр.Гримм)

Третье задание.

- Каждый участник соревнований получает конверт с рассыпавшимся названием сказки. Из этих букв нужно составить слово – название сказки.

• Теремок.

• Колобок.

• Морозко.

- Итак, в сегодняшней игре победил … . Он получает сборник русских народных сказок. Остальные участники соревнований получают книжки-раскраски к сказкам.

- Наша игра подошла к концу.