Ханты- Мансийский автономный округ

Тюменская область

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа № 14»

Конспект урока по литературе
в 9-11 классе

«…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба». ( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)

подготовила учитель русского и литературы

Гавриленко Татьяна Ивановна

Нягань 2012

Урок разработан для учащихся старших классов. Для работы над темой привлекается материал романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин», романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» и романа А.Дюма «Три мушкетёра». Школьники должны отметить, что дружба мушкетёров выдержала все испытания и не исчерпала себя на протяжении всей жизни героев. Герои же Пушкина, Лермонтова и Чапека не способны на такую дружбу.

Тема: «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба». ( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)

Цель: нравственно-философский анализ рассказа Карела Чапека “Коллекция марок».

Ход урока

I Слово учителя:

Начнём урок с викторины.

Чтение отрывка из романа А.Дюма «Три мушкетёра»: «завтрак» на бастионе Сен-Жерве.

Вопрос:

-Кто они, эти герои?

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь?

Ответ:

- Конечно, это настоящие друзья, мушкетёры короля, - бесстрашный и ловкий

д/ Артаньян, тщеславный и добросердечный Портос, хитроумный и скрытный Арамис, благородный и проницательный Атос – с их прекрасным девизом «Один за всех и все за одного».

Секрет немеркнущего обаяния славной четвёрки в том, что она воплощает храбрость, великодушие и самоотверженную преданность людей друг к другу – пленительные качества, которые будут вызывать восхищение во все времена.

Разговор пойдёт о дружбе.

Вопрос:

- Назови героя. Из какого они произведения?

а) Они сошлись. Волна и камень

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой,

Сперва взаимной разнотой

Они друг другу были скучны,

Потом понравились; потом

Съезжались каждый день верхом.

И скоро стали неразлучны.

Так люди (первый каюсь я)

От делать нечего друзья. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» . Онегин и Ленский)

б) «Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакеи и деньги! Вот как мы сделались приятелями…» (М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Печорин и Вернер.)

II Делаем вывод.

Вопрос:

- Чем отличается дружба Онегина, Ленского, Печорина, Вернера от дружбы мушкетёров?

Ответ:

- Наши герои вовсе не похожи на мушкетёров А.Дюма. Они комильфо, и потому на истинную дружбу не способны.

Учитель:

- А.Пушкин и М.Лермонтов показали нам портреты своих современников, а Дюма-романист создал образы настоящих друзей, какими он их видел в своём воображении.. И пусть строгие ценители избегают называть Дюма «великим», применяя по отношению к нему эпитеты «выдающийся», «популярный», но он – подлинный классик, потому что в избранном жанре никто не сумел превзойти его и снискать более широкое признание.

«Никто не читал всех произведений Дюма, но весь земной шар читал Дюма», - заметил Андре Моруа.

Вопрос:

-Почему люди не могут дружить подобно мушкетёрам Дюма?

Ответ:

- Общественное устройство не даёт раскрыться в полную меру душевным качествам, которые заложены природой в человека.

III . Слово учителя о чешском классике Кареле Чапеке.

- Карел Чапек требовал от литературы максимальной доступности. В статье «Почему у нас не пишут рассказы» он говорил: «Короткий рассказ требует от читателя быстрой интеллектуальной ориентации, живого интереса и готовности тут же мобилизовать свою собственную фантазию и чувства. Чтение рассказов – гораздо большая нагрузка для интеллекта, чем чтение романов».

«Коллекция марок» - это рассказ в рассказе. Давайте поразмышляем над печальной историей старого пана Карела, главного героя рассказа.

IV. Предлагаю беседу-рефлексию по рассказу чешского писателя Карела Чапека «Коллекция марок».

Вопрос:

-Чем необычна дружба Караса и Лойзика?

Ответ:

-Отец Караса был «нотариус, глава местной знати, весьма почтенный и строгий господин».

Отец Лойзы был «пьяным шарманщиком, а мать – забитой прачкой».

Вопрос:

- Как случилось, что ребята стали друзьями?

Ответ:

- Когда Карасу было 10 лет, он увлёкся коллекционированием марок. Отцу это увлечение сына не пришлось по душе, зато у Караса был друг, который разделял его интерес.

Это были «прекраснейшие годы», когда Караса и Лойзика связывала настоящая дружба, чистая и добрая, как сама её природа.

«Искать и найти – вот величайшее напряжение и удовлетворение, какое только может дать человеку жизнь. Каждому человеку следовало бы что-нибудь искать…».

Вопрос:

- Зачитайте слова Караса о детской дружбе?

Ответ:

- «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба. Но на это человек способен лишь в молодости; позже он как-то черствеет и думает больше о себе. Такая дружба рождается от чистейшего восторга и восхищения, от избытка жизненных сил, богатства и безмерности чувства; в тебе его столько, что ты должен кому-нибудь его подарить».

Вопрос:

-Как Карас относился к своему детскому другу Лойзику? Подтвердите ответ цитатами текста.

Ответ:

- «…я любил его, как только дети умеют любить товарища».

«…этого Лойзу я почитал как святого, преклонялся перед ним …»

«…Это была самая большая любовь моей жизни».

Вопрос:

- Какое состояние испытывает Карас после того, как «коробка с марками исчезла»? Зачитайте.

Ответ:

- «…ещё страшнее было сознание, что…их, наверное, украл Лойзик, мой единственный друг. То был ужас, разочарование, отчаяние, скорбь…»

Вопрос:

- Какие последствия имело обвинение другу ?

Ответ:

- «Измена Лойзика оказалась для меня чуть ли не смертельным ударом; это было моё первое и самое страшное разочарование в человеке».

Вопрос:

- Как Карас объяснил себе предательство друга?

Ответ:

- «Лойзик – нищий и поэтому ворует; вот тебе за то, что ты дружил с нищим».

Вопрос:

- Догадывался ли Лойзик, почему так изменился его друг?

Ответ:

- «…когда он прибежал ко мне слегка смущённый после долгой разлуки, я сказал ему сухо и по-взрослому: «Катись, я с тобой не разговариваю!» Лойзик покраснел и не сразу ответил: «Ну и ладно!»

То, что он не сразу ответил, говорит о его растерянности: он не понимает причину перемен, происшедших с другом. Такое к нему отношение Караса не могло не оскорбить.

Вопрос:

- Как стал относиться Лойзик к Карасу?

Ответ:

- «С того времени он упорно, по-пролетарски ненавидел меня».

Вопрос:

- Чем закончилась дружба Караса и Лойзика?

Ответ:

-Ненавистью.

Вопрос:

- Кто же виноват в том, что Карас обвинил Лойзика в краже, которую тот не совершал?

Ответ:

- Безусловно, общественное устройство и соответствующая этому устройству общественная мораль.

Вопрос:

- Кто мог помочь Карасу разобраться в данной ситуации?

Ответ:

-Конечно, родители, но матери у него «уже не было», а с отцом и тётей у него не было доверительных отношений.

Вопрос:

- Как эта история утраченной дружбы отразилась на дальнейшей судьбе Караса? Зачитать.

Ответ:

- «Мой мир…был осквернён, я перестал доверять людям; научился ненавидеть их и презирать. Больше не было у меня друга; и когда я стал взрослеть, то начал даже гордиться тем, что мне никто не нужен и я никому ничего не прощаю. Потом я стал замечать, что меня никто не любит, и сам тоже стал презирать любовь и всякие сантименты. Так и вышел из меня высокомерный, честолюбивый, педантичный – одним словом, корректный человек, к подчинённым я относился зло, без жалости, женился без любви, детей воспитывал в трепете и страхе и своим прилежанием и добросовестностью добился немалых успехов…я был заслуженный работник и примерный человек. Но если бы люди знали, сколько во всём этом одиночества, недоверия и ожесточённости…»

Вопрос:

-Был ли в чём-нибудь виноват перед Карасом Лойзик?

Ответ:

-Конечно, нет. Это «отец конфисковал» коллекцию, чтобы из-за неё сын «не запускал учёбу».

Вопрос:

-Как объясняет Карас поведение отца и каково его отношение к отцу спустя годы?

Ответ:

- «Ему не следовало этого делать; но и тут сказалась его строгая забота и любовь; не знаю отчего, но мне стало жаль и его и себя»

Вопрос:

-А почему «стало жаль и его и себя»?

Ответ:

-Видно, и он так поступал по отношению к своим детям.

Вопрос:

-Осознал ли Карас спустя годы последствия своего «несправедливого подозрения»?

Ответ:

- «Только из-за несправедливого подозрения я потерял единственного товарища; из-за этого лишился детства. Стал презирать бедных, вёл себя высокомерно; поэтому я уже ни с кем близко не сошёлся. По одной только этой причине я всю жизнь не мог смотреть на почтовые марки без неприязни и отвращения и никогда не писал писем своей невесте, а затем жене, маскируясь тем, что стою выше проявления чувств; и моя жена страдала от этого».

- «Я пересмотрел свою жизнь, и вдруг она показалась мне пустой и бессмысленной»

«Боже мой, да я мог быть совсем другим человеком…»

Вопрос:

- О чем говорит такой конец рассказа: «…я снова начал собирать марки!»

Ответ:

- Старый Карас вернулся к жизни.

V. Вывод:

К сожалению, Карас, обладавший «богатством и безмерностью чувства», утратил дружбу ещё в детстве, а осознал свою вину слишком поздно, когда уже ничего нельзя исправить. Хотя в народе говорят: лучше поздно, чем никогда. И всё-таки история старого Караса должна стать предупреждением для нас.

Надо учиться дружить и дорожить дружбой!

VI. Дополним ассоциативный ряд о дружбе.

I а) Они сошлись. Волна и камень

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой,

Сперва взаимной разнотой

Они друг другу были скучны,

Потом понравились; потом

Съезжались каждый день верхом.

И скоро стали неразлучны.

Так люди (первый каюсь я)

От делать нечего друзья. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» . Онегин и Ленский)

б) «Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакеи и деньги! Вот как мы сделались приятелями…»

(М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Печорин и Вернер.)

в) «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба. Но на это человек способен лишь в молодости; позже он как-то черствеет и думает больше о себе. Такая дружба рождается от чистейшего восторга и восхищения, от избытка жизненных сил, богатства и безмерности чувства; в тебе его столько, что ты должен кому-нибудь его подарить». (Карел Чапек «Коллекция марок» )

В заключение вспомним о дружбе мушкетёров А.Дюма, которые не утратили её на протяжении всей жизни.

VII . На дом:

Написать сочинение-рассуждение на тему «Возможна ли в наше время настоящая дружба?»

Литература:

1. Дюма А. Три мушкетёра: Роман/ Пер. с фр. – СПб.: Лениздат, 1992.

2. Лермонтов М.Ю. Сочинения в двух томах. Том второй/ Сост. И комм.И.С.Чистовой; Ил. В.А.Носкова. – М.: Правда, 1990.

3. Cвирина Н.М. Способы построения и содержание интересного урока литературы. – М., Педагогический университет «Первое сентября», 2009.

4. Пушкин А.С. Сочинения в трёх томах. Т.2– М., 1986.

5. Чапек Карел. Рассказы./ Послесловие И.В.Шабловской. – Свердловск: Сред.-Урал, кн. изд-во, 1984.