В. Маяковский. «НЕОБЫЧАЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ…» Тест

Вариант 1. Выполнил(а)_____________________

1. Определите жанр произведения: а) ода; б) сатира; в) поэма; г) стихотворение.

2. Выделите основную тему стихотворения: а) летний отдых на даче; б) дружба поэта с Солнцем; в) назначение поэтического творчества; г) редкое астрономическое явление.

3. Какой художественный приём положен в основу стихотворения: а) гипербола; б) олицетворение; в) метафора; г) сатира.

4. Какие из приведенных ниже слов не являются неологизмами: а) Ясь; б) златолобо; в) ретируюсь; г) луч-шаги; д) взорим; е) сонница; ж) степенность».

5. Какова основная идея стихотворения: а) поэт и Солнце — друзья; б ) поэт призван так же, как и Солнце, нести людям свет и тепло; в) назначение поэзии — служить людям.

Вариант 2. Выполнил(а)_____________________

1. Почему в стихотворении автор меняет граммати­ческий род слова «солнце» (делает его мужским): а) соблюдение рифмы; б) создание образа друга; в) создание более яркой эмоциональной окрашен­ности

2. Определите стихотворный размер произведения: а) хорей; б) дактиль; в) ямб; г) гекзаметр.

3. Что помогает поэту более ярко выявить основную идею стихотворения: а) неологизмы; б) фантастический сюжет; в) точные рифмы; г) стихотворный размер.

4. Какую новую для мировой литературы тему внес В. В. Маяковский в традиционное сопоставление «Поэт — Солнце»: а) высокого назначения поэзии; б) поэта-пророка; в) «поэта-труженика», который по душам беседует с другим великим тружеником — Солнцем.

5. Какова основная форма построения стихотворе­ния: а) внутренний монолог; б) авторское повествование; в) введение диалога в поэтическое повествование.

Вариант 1. Выполнил(а)_____________________

1. Определите жанр произведения: а) ода; б) сатира; в) поэма; г) стихотворение.

2. Выделите основную тему стихотворения: а) летний отдых на даче; б) дружба поэта с Солнцем; в) назначение поэтического творчества; г) редкое астрономическое явление.

3. Какой художественный приём положен в основу стихотворения: а) гипербола; б) олицетворение; в) метафора; г) сатира.

4. Какие из приведенных ниже слов не являются неологизмами: а) Ясь; б) златолобо; в) ретируюсь; г) луч-шаги; д) взорим; е) сонница; ж) степенность».

5. Какова основная идея стихотворения: а) поэт и Солнце — друзья; б ) поэт призван так же, как и Солнце, нести людям свет и тепло; в) назначение поэзии — служить людям.

Вариант 2. Выполнил(а)_____________________

1. Почему в стихотворении автор меняет граммати­ческий род слова «солнце» (делает его мужским): а) соблюдение рифмы; б) создание образа друга; в) создание более яркой эмоциональной окрашен­ности

2. Определите стихотворный размер произведения: а) хорей; б) дактиль; в) ямб; г) гекзаметр.

3. Что помогает поэту более ярко выявить основную идею стихотворения: а) неологизмы; б) фантастический сюжет; в) точные рифмы; г) стихотворный размер.

4. Какую новую для мировой литературы тему внес В. В. Маяковский в традиционное сопоставление «Поэт — Солнце»: а) высокого назначения поэзии; б) поэта-пророка; в) «поэта-труженика», который по душам беседует с другим великим тружеником — Солнцем.

5. Какова основная форма построения стихотворе­ния: а) внутренний монолог; б) авторское повествование; в) введение диалога в поэтическое повествование.

Вариант 1. Выполнил(а)_____________________

1. Определите жанр произведения: а) ода; б) сатира; в) поэма; г) стихотворение.

2. Выделите основную тему стихотворения: а) летний отдых на даче; б) дружба поэта с Солнцем; в) назначение поэтического творчества; г) редкое астрономическое явление.

3. Какой художественный приём положен в основу стихотворения: а) гипербола; б) олицетворение; в) метафора; г) сатира.

4. Какие из приведенных ниже слов не являются неологизмами: а) Ясь; б) златолобо; в) ретируюсь; г) луч-шаги; д) взорим; е) сонница; ж) степенность».

5. Какова основная идея стихотворения: а) поэт и Солнце — друзья; б ) поэт призван так же, как и Солнце, нести людям свет и тепло; в) назначение поэзии — служить людям.

Вариант 2. Выполнил(а)_____________________

1. Почему в стихотворении автор меняет граммати­ческий род слова «солнце» (делает его мужским): а) соблюдение рифмы; б) создание образа друга; в) создание более яркой эмоциональной окрашен­ности

2. Определите стихотворный размер произведения: а) хорей; б) дактиль; в) ямб; г) гекзаметр.

3. Что помогает поэту более ярко выявить основную идею стихотворения: а) неологизмы; б) фантастический сюжет; в) точные рифмы; г) стихотворный размер.

4. Какую новую для мировой литературы тему внес В. В. Маяковский в традиционное сопоставление «Поэт — Солнце»: а) высокого назначения поэзии; б) поэта-пророка; в) «поэта-труженика», который по душам беседует с другим великим тружеником — Солнцем.

5. Какова основная форма построения стихотворе­ния: а) внутренний монолог; б) авторское повествование; в) введение диалога в поэтическое повествование.

ЭТАЛОН: 1 вариант: 1г; 2в; 3б; 4в, ; 5б. 2 вариант: 1б; 2в; 3б; 4в; 5в