3) Работа с сигнальными карточками «Выбери правильный ответ»

1)

_x1_

2)

_x0,3

0,5

3)

_x0,7

4)

_x_

4

4_

5)

2_x_

0

1

6)Найти

_ от 90

75

72

7)Найти

_ от 100

40

42

8)Найти

_ от 0,15

0,12

Ответы:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

III этап Задание классу:

Расшифруйте название самого крупного в мире фрукта. Для этого выполните вычисления и запишите в таблицу буквы соответственно найденным ответам:

0,125

0,2

2,4

0,3

Д

Ж

Е

К

Ф

Р

У

Т

Ответы:

_x_ 0,3

_х_{ }

32х_ 2,4

_х6 3_

0,5х_{ }

_² _

_^{3 0,125}

_^х_^х_^х_ ^0,2

^{Через некоторое время мы узнаем, каких размеров обычно достигают эти фрукты. Для этого трое из вас должны найти значения выражений, записанных в таблице:}

^{Масса плодов (кг)}

^{Длина плодов (см)}

^{Диаметр плодов (см)}

_^х45+25,5

_^х_х10

1. Трое получают индивидуальное задание. В это время класс решает задачу №505 из учебника, предварительно проговаривая план решения.

№505

В первую неделю бригадой было выполнено 30% месячной нормы, во вторую неделю 0,8 того ,что было выполнено в первую неделю, а в третью неделю _ того, что выполнили во вторую неделю. Сколько процентов месячной нормы осталось выполнить бригаде в четвертую неделю?

Решение:

1) 0,3х0,8=24% (нормы)- выполнено во вторую неделю.

2) 0,24х_=0,16=16% (нормы)- выполнено за третью неделю.

3) 30%+24%+16%=70% (нормы)-выполнено за три недели.

4) 100%-70%=30% (нормы)- осталось выполнить.

Ответ: 30%.

2. Проверяем устно результат решения задачи.

3. Проверяем решение индивидуальных заданий и узнаем массу и размер джекфрута: Масса плодов- 27кг; Длина плодов- 90см; Диаметр- 27см.

IV этап

Решение заданий из дидактических материалов, вариант 3 №№ 121,120. Проверка результата.

№121

Сначала Витя прочитал 60% всей книги, а потом 40% остатка. Сколько процентов книги осталось прочитать Вите?

Решение:

1. 100%-60%=40% - остаток.

2. 0,4х0,4=0,16=16%- прочитал Витя во второй раз.

3. 60%+16%=76%- всего прочитал Витя.

4. 100%-70%=24%- осталось прочитать Вите.

Ответ: 24%.

№120

Для обработки детали требовалось 180 минут. Обработка детали на токарном станке заняла 0,8 этого времени,_ остального времени ушло на сверление отверстий, а оставшееся время пошло на окончательную отделку. Сколько времени пошло на окончательную отделку?

Решение:

1. 180х0,8=144(мин)- заняла обработка детали на токарном станке.

2. 180-144=36(мин)-остаток.

3. 36х_=20 (мин)- ушло на сверление отверстия.

4. 36-20=16(мин)- пошло на окончательную отделку.

Ответ: 16минут.

V этап

Самостоятельная работа. Математический тренажер: (В. И. Жохова).

1 вариант

2 вариант

№ 33(А)

№ 33 (Б)

№33(А) №33(Б)

В конце урока сдают тетради с домашней и самостоятельной работой.

VI этап (заключительный)

Беседа о проведенной на уроке работе, какие «+» и «-» выявил урок. Оценка работы учащихся. Запись домашнего задания.

Домашнее задание: Дидактический материал, вариант 3,№№ 113(а,г); 119, 120, 121, 108(а)

Используемая литература: Е.Ю., Беленкова , Е.А. Лебединцева «Задания для обучения и развития учащихся»; В. И. Жохов «Математический тренажер»;

А. С. Чесноков, К. И. Нешков «Дидактические материалы по математике»;

Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и др. «Математика,6 класс».

Тарасова Ирина Александровна

Учитель математики ГОУ СОШ № 623

Квалификационная категория - высшая