Конспект занятия по математике в средней группе

«Путешествие с Колобком»

Программное содержание:

-развитие воображения: формирование продуктивного воображения, навыка определения целого по части; развитие речи

-развитие творческих способностей

-развитие пространственного воображения : формирование умения переводить силуэтные и схематические рисунки в реальные

-закрепление навыка соотнесения количества в пределах трех, развитие внимания

-закрепление знания основных геометрических фигур

-закрепление времен года

-закрепление счета до шести

-обучение детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга

-воспитание самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

-воспитание интереса к математическим занятиям

Демонстративный материал:

-доска

-настольный театр ( домик, колобок, заяц, медведь, волк, лиса)

-пальчиковый театр

-мяч

Раздаточный материал:

-геометрические фигуры из цветной бумаги

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: Да

Воспитатель: А какие сказки вы знаете? ( дети перечисляют)

Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадаете ее:

Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке…

Дети: Колобок

Воспитатель: А почему Колобок покатился по дорожке?

Дети: Он круглый

(один из детей берет мяч и катит его)

Воспитатель: Ребята, кого повстречал Колобок на своем пути?

Дети: зайца, волка, медведя, лису.

(воспитатель размещает рисунки зверей на доске)

Основная часть

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с новой сказкой о Колобке, который любит математику.

Жил веселый Колобок, По дорожке покатился,

Колобок - румяный бок. В густом лесу очутился.

Он от бабушки ушел,

Он от дедушки ушел.

Воспитатель: Первым кого встретил Колобок?

Дети: зайца

Воспитатель: (одевает на руку маску зайца)

Колобок, ребята , в лесной школе мне дали задание: называется «Секрет». Я не могу его выполнить, помогите мне пожалуйста!

Поможем зайцу?

Дети: да

Воспитатель: Я буду медленно открывать фрагменты картинки, вы должны отгадать, что на ней нарисовано (выполняется задание)

Воспитатель: Молодцы. Поблагодарил Заяц Колобка, и Колобок покатился дальше. Навстречу ему Волк идет.

Колобок: Волк , а ты почему такой грустный?

Волк: (воспитатель одевает на руку маску волка)

Я сердитый Волк, Волк,

Я зубами щелк, щелк.

Как мне не грустить, из- за сильного ветра я остался без крыши над головой (на доске изображение домика без крыши)

Воспитатель: Ребята, поможем Волку построить новый домик?

Дети: да

Воспитатель: Посмотрите у вас на столах лежат полоски бумаги, с помощью них мы выложим домик ( выкладывается домик)

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием мы справились. А пока колобок катится, мы с вами отдохнем. ( под музыку, стоя на ковре)

Не успел костер в лесу

Сильно разогреться, дети водят хоровод

А уж зайчики бегут

Все к нему погреться

Нет у зайцев рукавиц повороты рук

Нет у зайцев шапки руки на голове, качаем

Греют зайцы у костра потереть руки

Беленькие лапки

А вокруг белым-бело повороты туловища

Сели зайцы в санки присели

И катаются весь день

На лесной полянке идут по кругу

Воспитатель (дети садятся за парты) Отгадайте загадку:

Всю зиму спит, а весной встает (медведь)

Воспитатель: Не спешите с ответом. Его вы выложите из геометрических фигур, которые лежат у вас на столе.

Кого вы сделали?

Дети: медведя.

Воспитатель: Правильно. Третьим, кого встретил Колобок, это был Медведь .А теперь назовем, каких геометрических фигур состоит этот рисунок?

Дети: Круг, овал, прямоугольник, треугольник.

Воспитатель: Колобок покатился дальше. Вдруг навстречу ему бежит Лиса.

Лиса: Колобок, а ты умеешь считать до шести?

Воспитатель: Ребята , поможем Колобку. ( дети считают в прямом и обратном порядке)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы выполнили много заданий. Какие задания вам было легко решать? А какие оказались сложными?

Воспитатель-Веденеева Марина Юрьевна

МБДОУ детский сад №7 «Ромашка»

Россия, Нижегородская область, г.Богородск