Урок математики по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа».

(урок посвященный празднику Масленица)

Цель урока: обеспечить в ходе урока совершенствование навыков умножения десятичных дробей на натуральное число; связь предмета с историей: развитие кругозора учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор (работа со слайдами по программе «Презентация»), экран, тетрадь, карточки с заданием.

Содержание урока.

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя.

I. Сегодня на уроке мы приведем в систему знания и умения по теме «Умножение десятичных дробей на натуральные числа». А урок не простой, мы познакомимся с одним удивительным праздником, очень любимым всеми россиянами. А вот как, он называется, узнаем, решив тест: (на 3 варианта)

II. (Слайд 2) Масленица – это русский аналог европейского карнавала, который проходит перед Великим постом. По природе своей масленица – языческий праздник, символизирующий проводы зимы. Блин своей формой и золотистым цветом напоминает предкам солнце, поэтому обращаться с ним следовало бережно, как с любым сокральным блюдом. «Блин не сноп – на вилы не наколешь» - гласила пословица.

Выступление (Лера Некрутенко)

III. А чтобы узнать, сколько длится масленица нужно решить задачу № 1282 (Слайд 3)

Задача: Масса одного электромотора равна 57,85 кг. Найдите массу 9 таких электромоторов.

7 дней

520,65

5 дней

5206,5

10 дней

52,065

IV. Каждый день масленицы имеет свое название и назначение. (Слайд 4)

Чем знаменит первый день? Чтобы это узнать решим задачу. (Слайд 4) Задачи:

Первый день масленой недели назывался «встреча». В понедельник с утра народ сооружал из соломы, тряпок и старых лаптей чучело масленицы, которое с почетом и песнями носили по улицам, а потом ставили на самое высокое место.

V. А как назывался второй день узнаем, решив уравнение. (Слайд 5): Решите уравнение:

Вторник называли «заигрыш». Именно тогда люди всерьез приступали к празднованию, зазывая гостей есть блины и кататься с ледяных горок. «У нас горы готовы и блины испечены – просим жаловать».

VI. Третий день – среда – был днем когда … упростим выражение. (Слайд 6): Упростите выражение
4,16а – 1,37а + а
и найдите его значение при а = 15.

Среда «лакомка» была днем, когда зятья ходили к теще на блины. Матерям нескольких замужних дочерей приходилось потрудиться у печи (тем более, что в гости частенько звали не только зятьев, но и других родственников, чтоб не было скучно).

VII. Но ведь есть еще четверг, пятница, суббота. Чем они отличаются от других дней. Мы это узнаем после самостоятельной работы (3 варианта).