Внеклассное мероприятие для учащихся 3-х классов.

Математический конкурс

Участники: 3 команды (от каждого класса по 5 человек).

Цели:

• сплочение школьного коллектива, развитие речи, кругозора учащихся;

• развитие навыков устного счёта, внимания, абстрактного мышления, развитие логики;

• развивать умение рецензировать ответы других учащихся, рассуждать, моделировать;

• выявление причинно-следственных связей.

Оборудование:

• эмблемы у каждой команды, авторучки, цветные карандаши, листы бумаги;

• компьютеры (ноутбуки) - 1 для каждой команды;

• интерактивная доска;

• на доске плакат:

  • "Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит" (М.В.Ломоносов).

Ход занятия

Жюри – 3 ученика (из каждого класса по одному представителю) и 1 эксперт – ученик или ученица старших классов.

Ведущие конкурса – ученик и ученица 3 класса (проводится предварительная подготовка: вместе с учителем разрабатываются задания и ход мероприятий, не исключается, а только приветствуется помощь родителей)

1 слайд

Звучит песня Шаинского "Дважды два четыре".

1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья!.

2 ведущий: Здравствуйте. Вы уже, конечно, догадались, что конкурс сегодня МАТЕМАТИЧЕСКИЙ!

2 слайд

1 ведущий: А почему?

(Потому что здесь собрались ребята, которые увлечены математикой)  

2 ведущий: Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Обратите внимание на слова М. В. Ломоносова: "Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит».

1 ведущий: Я, надеюсь, что с умом у вас всё в порядке, поэтому вам под силу состязаться в умении логически мыслить, применять смекалку и свои знания по математике. Нас ждёт много интересных и весёлых заданий.

2 ведущий: Готовы? Тогда позвольте представить Вам наше уважаемое жюри.

1 ведущий: Но, а сейчас представление команд.

1. Представление команд.

1 команда (3 «а»класс).

Капитан: Мы команда:

Все: "Эврика"!

Капитан: Наш девиз:

Все: Пришёл, увидел и решил!

2 команда (3б класс).

Капитан: Наша команда:

Все: "Мыслители"!

Капитан: Наш девиз:

Все:

Мы будем мыслить, убеждать,
Идя к финалу, побеждать!

3 команда (3в класс).

Капитан: Наша команда:

Все: "Математики"!

Капитан: Наш девиз:

Все:

Умеем мы считать, решать!

Сюда пришли мы побеждать!

(Жюри оценивает выступление команд по 3-бальной системе, результаты выводятся на интерактивную доску)

2 ведущий: Второй конкурс- конкурс «Разминка»

(Загадки загадывают по очереди для каждой команды. Если не отгадали, дать возможность назвать ответ двум оставшимся командам).

Следить за дисциплиной (выкрикивать нельзя, отвечаем только тогда, когда разрешат ведущие)

2. Конкурс "РАЗМИНКА".

3 слайд

- Отгадайте, о каких цифрах идёт речь.

1.Маленькая, хвостатенькая, 
Не лает, не кусает, 
А из класса в класс не пускает? (2).

4 слайд

2. Два кольца, но без конца,
Если я перевернусь, 
То совсем не изменюсь. (8).

5 слайд

3.Что за цифра - акробатка?
Если на голову встанет.
Ровно на 3 меньше станет? (9).

1 ведущий: 3. Конкурс "ПРОЧИТАЙ НАЗВАНИЕ СТРАНЫ".

(Баллы начисляются за скорость и правильность. Ответы написать на листочках, сдать жюри )

6 слайд

- В какой стране применяли впервые "0" 1500 лет тому назад?

0

2

5

14

30

50

64

83

100

И

З

Л

Н

П

Й

Д

В

Я

• 0х34

• 54 - 40

• 32х2

• 10х3-30

• 49+51

(ИНДИЯ)

2 ведущий: 4. Конкурс «Ловушка» Задание выполняется в течение 5 минут

(В каждой задаче записывают только ответ. За каждый правильный ответ - 1 балл)

7 слайд

1. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой ветке по 4 шишки. Сколько всего шишек? (0, шишки на березах не растут)

2. Одно яйцо варится 5 минут, а сколько варятся 6 яиц? (5 минут)

3. На одной руке 5 пальцев, на двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев)

4. На одной ноге петух весит 3 кг. А сколько он весит на двух ногах? (3 кг)

5. Сколько концов у одной палочки? А у двух с половиной? (6 концов)

1 ведущий: 5. Конкурс "СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ".

(Каждой команде даём карточку с заданием, решать начинают одновременно. Записывают только ответ. Для удобства можно использовать цветные карандаши: треугольники обвести разными цветами).

8 слайд

Знает даже и дошкольник,
Что такое треугольник. 
Но совсем другое дело - 
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой 
Сколько разных? Рассмотри!
Всё внимательно исследуй 
И по краю, и внутри!(12)

2 ведущий: 6.  Конкурс: «Ребусы».

Расшифруйте спрятанные слова. 

(За каждое правильно расшифрованное слово 1 балл)        

9 слайд

ПРЕ 100 Л

АК  3  СА

100  ЛИЦА

ПА  3  ОТ

КИС  .

100  ЛБ

1 ведущий:

Мы закончили игру,
Но праздник продолжается.
Жюри объявит нам итоги,
Когда посовещается.

Конкурс  «Шуточный»

2 ведущий: Это шуточный конкурс, который не оценивается жюри.

  Пока идёт подсчёт голосов, вы будете отвечать на наши вопросы.

1 ведущий: Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)

2 ведущий: Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.

(Клякса.)

1 ведущий: Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10?

(Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)

2 ведущий: Сколько горошин входит в стакан?

(Горошины не ходят.)

1 ведущий: Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1  ноге?

(4 кг)

10 слайд

Звучит песня "Дважды два четыре".

Слово жюри.

Награждение победителей.

2 ведущий: Вот и закончился конкурс. Подведены итоги. Награждены победители.

1 ведущий: И нам всем стало немножко грустно, что приходится расставаться. Но, не печальтесь, мы надеемся на новые встречи.

2 ведущий: До свидания, друзья. До новых встреч.