Внеклассное мероприятие Физика+Математика 7 класс "Математический поезд"

Внеклассное мероприятие физика+ математика

7 класс

"Математический поезд"

Учитель математики: Муратова Г.М.

Цели и задачи занятия:

Обучающие:

Обобщение и систематизация знаний учащихся;
Закрепление основных понятий базового уровня;
Контроль и оценка уровня знаний учащихся.

Развивающие:

Развитие познавательного интереса;
Развитие логического мышления и внимания;
Формирование потребности в приобретении знаний.

Воспитательные:

Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения;
Воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения;
Воспитание духа соревнования;
Воспитание эстетического отношения к окружающей среде, общественной жизни.

Форма проведения занятия: физико-математический конкурс .

Ход мероприятия:

Организационный момент

выбор членов команд (одинаковое количество в каждой);
выбор капитана команды, который координирует действия членов команды и даёт ответы на вопросы;
выбор членов жюри (2 – 3 человека);
сообщение правил проведения мероприятия;
сообщение критериев оценок;
за нарушение дисциплины снимаются баллы (по 1 очку за замечание).

Основная часть

Вступительное слово

Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить об одной из древнейших наук – математике.

Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это мы царице всех наук
Посвящаем нынешнюю встречу.

Не случайно ей такой почёт:
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнит расчёт
Для постройки здания, ракеты.

Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Поэтому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!

О, математика!
Начало всех начал!
Ты кладезь знаний сокровенных
И даже бог, что этот мир создал,
Был математик, несомненно.

2 ведущий:

Он мира рассчитал пути,
Гармонию земли и неба
И траекторию светил,
И скорость прорастания хлеба,
И скорость продвижения света.

1 ведущий:

В наших всех земных делах
Родная держится планета,
Не на метрических китах,
А математики в томах.

2 ведущий:

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука
Математика!

1 ведущий:

Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает математика!

2 ведущий:

Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего,
Математику знать,
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка,
Где бы нам не пригодилась
Математика!

Вступительное слово о значимости предмета математики

Математика – самая древняя из наук, она была и остается необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно означает «наука», «размышление». В древности, часто полученные знания, открытия старались сохранить в тайне. Например, в школе Пифагора запрещено было делиться своими знаниями с непифагорейцами. За нарушение этого правила один из учеников, требовавший свободного обмена знаниями – Гиппас был изгнан из школы. Сторонников Гиппаса стали называть «математиками», т.е. приверженцами науки.

Все без исключения начинают изучать основы математики уже с первых классов школы потому, что эта наука нужна всем, особенно сейчас, когда математика проникла во все отрасли знаний – физику и химию, науки о языке и медицину, астрономию и биологию и т.д. Математики учат вычислительные машины сочинять стихи и музыку, измерять размеры атомов и проектировать плотины электростанций.

Математика необходима в любой профессии, какую бы вы не выбрали для себя. Но, кроме того, вы могли заметить: это очень интересная и увлекательная наука. Если вы и не станете математиками, знания пригодятся и на Земле, и в космосе.

Итак, добро пожаловать в страну «История математики». Чтобы хорошо знать математику, нужно изучать историю её развития.

«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости» (А.С.Пушкин).

1 стация «Разминка»

Продолжи ряд слов: острый, прямой, тупой…

(развёрнутый)

Точка, отрезок, луч…

(прямая)

Первая координата точки…

(абсцисса)

Вторая координата точки…

(ордината)

Утверждение, которое надо доказать…

(теорема)

Утверждение, которое не доказывается…

(аксиома)

Наименьшее натуральное число

(единица)

Цифровой знак, означающий отсутствие величины

(ноль)

Сколько раз в году встаёт солнце

(365 или 366)

Какой сейчас век

(21)

На какое число делить нельзя

(ноль)

Самая плохая оценка в школе

(2)

Математический термин на букву,, д ”

Математический термин на букву,,м’’
Математический термин на букву,,т’’

2 станция: «Поэтическая»

Команды придумывают четверостишие на заданные рифмы. Например:

остаток – недостаток,
частное – опасное,
свойство – устройство,
копейка – линейка
число – весло,
куб – дуб,
скобка – коробка,
закон – дракон.

3 станция «Арифметический калейдоскоп»

Задания показываются на экране. Команда, которая ответила правильно получает 1 балл.

Вопросы командам: (на обдумывание 3 минуты)

1.Запишите число 100 пятью тройками:

3 3 3 3 3=100 //

2.Как разместить 45 кроликов в 9 клетках, так чтобы в клетке их было разное количество? /1+2+3+4+5+6+7+8+9=45/

3.Представьте число «2» в виде суммы четырех различных дробей, числители которых равны 1 , а знаменатели - натуральные числа.

/ /

4 станция: «Логогрифы»

В логогрифах надо догадаться, о каком слове говорится сначала, затем в расшифрованное слово надо вставить добавочно одну или две буквы, и получится новое слово.

Например:

В планету поместите меру,
И ветер всколыхнет всю атмосферу –
Такой, которого сильнее не найти:
Он все сметает на пути.

Ответ: Уран – ураГАн

Я – важная деталь судна,
И без меня оно по воле ветра мчится,
А если букву «Б» ты вставишь внутрь меня,
То я – простая денежная единица.

Ответ: руль – руБль.

Задачи для конкурса:

Я не люблю у школьника быть в дневнике,
Ему из-за меня вся не мила природа,
Но если внутрь меня поставить «Е»,
То – среди женского я рода.

Ответ: два – дЕва

Я – цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти,
Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,
Я все – отец, и ты, и дедушка, и мать.

Ответ: семь – семьЯ.

Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь во многих строчках.
Лишь «О» ты вставишь, зная как,
И я географическая точка.

Ответ: Плюс – пОлюс.

Кроссворд 1.

кроссворд

Вопросы:

Наука о природе
Мельчайшая частица вещества
Частица, составная часть молекулы
Небесное тело, движущейся относительно Земли со скоростью 1км/с
Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие беспорядочного движения частиц вещества.

Кроссворд 2.

кроссворд

Вопросы:

Движение воздуха в горизонтальном направлении.
Диаграмма, изображающая при помощи кривых зависимость одной величины от другой.
Название любого предмета в физике.
Приставка, обозначающая одну тысячную часть основной величины.
Линия движения тела.

Кроссворд 3.

кроссворд

Вопросы:

Прибор для измерения температуры.
Древнегреческий ученый.
Единица измерения времени.
Прозрачное вещество, применяемое для изготовления окон.
Прибор для измерения плотности.

Варианты ответов:
Кроссворд 1.

Физика
Молекула
Атом
Луна
Диффузия

Ключевое слово: Земля
Кроссворд 2.
1)Ветер
2)График
3)Тело
4)Милли
5)Траектория
Ключевое слово: Время
Кроссворд 3.
1) Термометр
2) Архимед
3) Секунда
4 Стекло
5) Ареометр
Ключевое слово: Масса

Конкурс капитанов «Логическое задание»

Который из кружков А, В, С, D, Е, подойдет вместо круга с вопросительным знаком в нижеприведенной пирамиде? Начните с нижнего ряда и найдите закономерность в построении рисунка.