Внеклассное мероприятие "Математический марафон" для 7 класса
Внеклассное мероприятие "Математический марафон" для 7 класса
Выполнила Ермолина Е.А. учитель математики МОУ Иконниковской СОШ Костромской области
Цель игры: развитие интереса к изучению математики; развитие сообразительности, любознательности, логического мышления, творческих способностей; воспитание познавательных интересов, взаимопонимания.
Учитель объясняет условия игры, каждому выдает маршрутный лист, на котором указаны семь станций.
1 станция: «Пой, ласточка, пой»
Необходимо отгадать мелодию и сказать фразу, в которой будет математический термин.
«Учат в школе» («к 4 прибавить 2»)
«Вместе весело шагать по просторам» («Раз – дощечка, два – дощечка »)
«Крокодил Гена» («и подарит 500 эскимо»)
«В траве сидел кузнечик» («он ел одну лишь травку»)
«Дважды два четыре»
«Пять минут»
«Тридцать три коровы»
«Жили у бабуси» («два веселых гуся»)
«Три белых коня»
«Миллион алых роз»
Учитель читает вопросы в течение 5 минут. За каждый правильный ответ жетон.
Число десятков в тысяче (100)
Сумма длин сторон многоугольника (периметр)
В каком числе столько же цифр, сколько букв в его написании (100)
Дробь, меньшая единицы (правильная)
Число, которое делится на все числа без остатка (ноль)
Цифры третьего разряда (сотни)
Бревно распилили на 4 частей. Сколько сделали распилов (пять)
Число из которого вычитают (уменьшаемое)
Цифра, которая никогда не может быть первой в записи натурального числа (ноль)
Сколько килограммов в половине тонны (500)
Число, на которое делят (делитель)
В обыкновенной дроби число, записанное над чертой (числитель)
Сколько двузначных чисел, у которых первая цифра 1 (10)
Инструмент для измерения углов на плоскости (транспортир)
Тысячная доля килограмма (грамм)
3 станция: «Вычислительная»
1. Упростите выражение и найдите его значение при а = - 1,5 и в = -1:
3(а – 3в) – 5(а – 2в)
2. Решите уравнение: 0,9х + 1 =0,2х – 6
3. Решите уравнение: 4 = –1 – (11х – 5)
4. Одна из сторон треугольника на 6см меньше другой и на 9см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 33см.
4 станция: «Станция смекалистых»
На листочке записано задание:
Заметить закономерность в рядах чисел и записать в каждую строчку по два следующих числа:
2, 3, 4, 5, 6, 7…
10, 9, 8, 7, 6, 5…
5, 10, 15, 20, 25…
9, 12, 15, 18, 21…
8, 8, 6, 6, 4, 4…
3, 7, 11, 15, 19, 23…
9, 1, 7, 1, 5, 1…
4, 5, 8, 9, 12, 13…
1, 2, 4, 8, 16, 32…
5 станция: «Пой»
Придумать четверостишие на заданные рифмы. Например:
остаток – недостаток,
частное – опасное,
свойство – устройство,
копейка – линейка
число – весло,
куб – дуб,
скобка – коробка,
закон – дракон.
6 станция: «Танграм»
Всем командам дается по комплекту разрезанного специальным образом квадрата.
Используя все фигуры, надо сложить заданный рисунок в течение 3 или 5 минут (задание засчитывается только при полном его выполнении, время зависит от уровня класса).
После окончания все подсчитывают свои жетоны.
Выставление оценок.
Домашнее задание на карточках:
1. Упростите выражение и найдите его значение при а = – 1,5 и в = –1:
–4(а – в) + 2(3а – в)
2. Решите уравнение: 1,3х – 2 = 2,6х + 11
3. Решите уравнение: –6 = –2 – (4 + 9х)
4. Одна из сторон треугольника на 2см меньше другой и в два раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 22см.

Нравится материал? Поддержи автора!
Ещё документы из категории математика:
Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.
После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!
Кнопочки находятся чуть ниже. Спасибо!
Кнопки:
Скачать документ