Конспект урока и дидактические материалы при изучении темы

«Синтез искусств в театре»

Цель: обучении художественно – эстетического вкуса,

Задачи урока:

Обучающие: обобщить знания по разделу «Синтез искусств в театре», учить анализировать и обобщать приобретенные знания

Развивающие: художественно-изобразительную активность, умение работать в группах; развитие творческих способностей учащихся.

Воспитательные: самостоятельности, стремление к красоте и культуре жизни.

Ход урока:

Приём "Ассоциативный ряд".

Учащимся предлагается написать в столбик слова-ассоциации к понятию " Театр".

Если ряд получился сравнительно правильным и достаточным, дать задание рассказать об изучаемом явлении, используя записанные слова; оставить запись на доске, а в конце урока вернуться, чтобы добавить или стереть понятия.

Игра «Реставрация» («Зашифрованный текст»).

Класс делится на 3 группы. Игровая задача:

 «Представьте себе, что вы работники археологи и Вам надо восстановить текст». ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Игра «Блеф-клуб» с использованием карточек «Верю / Не верю»

Театральная постановка

Выполняют творческое задание постановка спектакля, обсуждают, придумывают, рисуют:

До звонка на урок в зависимости от задатков учащихся рассаживаю по группам ( актеры – быстро мыслящие, активные, задорные дети,

декораторы – «рисовальщики» с умением быстро работать на уроке, режиссеры – умеющие сплотить коллектив, грамотно поставить цель работы и донести ее до членов коллектива,

костюмеры – учащиеся с развитым воображением, желанием творить

Дети активно приступают к обсуждению концепции спектакля. Распределяют задачи для каждого члена команды. Воплощают идейный замысел. Показ спектакля зрителям.

Рефлексия.

В качестве итога давайте подумаем: обладая художественными навыками и умениями в каких областях и профессиях мы можем себя проявить? Насколько актуальна сейчас творческая профессия? Какие перспективы. ( слайды)