Муниципальное общеобразовательное учреждение

Карельская средняя общеобразовательная школа

Моршанского района Тамбовской области

XVII областной конкурс «Учитель года – 2007»

5 класс

Учитель

Храмцова Т.Н.

2007 г.

Цели:

- расширение кругозора обучающихся в

области народного творчества;

- формирование духовно - нравственных

качеств личности;

- воспитание любви и уважения к родному

краю, Отечеству.

Задачи:

- познакомить обучающихся с тем, как

проходил праздник встречи на Руси;

- познакомить обучающихся с обрядами

этого праздника;

- познакомить обучающихся с песнями –

«веснянками», совершенствовать

певческие навыки при разучивании

«веснянок»;

- развить творческую активность

обучающихся;

- воспитывать любовь и уважение к

народным традициям и обрядам.

Оборудование: плакаты, кроссворд, венки,

народные костюмы,

печенье «птушки»,

расписные горшки,

домашняя утварь, веретено,

клубок, магнитофон,

фонохрестоматия.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

Вход детей в класс (в записи звучит пение жаворонка).

Здравствуйте, дети!

Ребята, когда вы входили в класс, я не случайно встретила вас пением птиц.

2. Мотивация.

Ребята, а когда мы слышим такие неземные звуки? (ответы). Правильно, с приходом весны, когда вся природа как будто оживает, просыпается ото сна, рождается заново. А маленькие пташки являются как - бы вестниками этого великого пробуждения.

Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает –

Когда это бывает? (Весной)

Правильно, о весне.

3. Сообщение темы, цели урока.

Мы продолжаем разговор, начатый на предыдущих уроках, когда мы говорили о народных праздниках. Мы познакомимся с тем, как проходил на Руси праздник Весны - Красная горка, выясним, откуда появилось такое название.

4. Повторение предыдущего материала.

Но прежде чем перейти к новой теме я хотела бы проверить, насколько вы владеете тем материалом, который был пройден на предыдущих уроках.

Для этого мы вместе с вами заполним этот кроссворд.

Решение кроссворда.

Обратите внимание, ребята, на ключевые слова, которые образовались в результате решения кроссворда

(веснянка, хоровод, обряд). Все они будут нам встречаться в течение урока.

5. Изучение новой темы.

Итак, усаживайтесь поудобнее, приготовьтесь смотреть и слушать (на фоне музыки).

На море - океане

На острове - Буяне

Стоит дуб зеленый.

Под ним стол золоченый

На столе бык печеный

Садись, кушай

Мою сказку слушай.

Это еще не сказка - присказка.

В сказке происходят самые невероятные чудеса : разговаривают реки, деревья, звери, а если случается беда - помогут Солнце, Ветер. Даже времена года могут оживать в сказках. Вот как это было однажды в одной старинной сказке, послушайте.

Инсценировка сказки «Девочка и Весна».

СКАЗКА «Девочка и Весна».

Ведущая: Давным - давно жила - была в одном

селе Машенька.

Сидела она под окном с березовым

веретеном и приговаривала.

Машенька: (имитирование движение пряхи)

Красна девица звонко ткала,

Тонко пряла, бело белила,

На солнышке сушила,

За концы таскала, людям дарила.

Ведущая: Ждет Машенька Весну теплую, добрую,

А той - не видать, не слыхать.

Зима - то не уходит, руки - ноги познобила,

холод - стужу напустила.

Что тут делать? Беда.

(Машенька поеживается, потирает руки).

Надумала Маша идти Весну встречать.

Собралась и пошла.

(Девочка ходит по залу, прикладывает ладонь «козырьком», как бы ищет).

Пришла она в поле, села на пригорочек и зовет солнце.

Маша: Солнышко, солнышко

Красное ведрышко,

Выгляни из-за горы,

Выгляни до вешней поры!

Появляется девочка (Солнце), садится на корточки, обхватывает колени руками, затем медленно под музыку встает, раскрывая руки.

Ведущая: Выглянуло Солнце из-за горы,

Маша и спрашивает.

Маша:

Не видало ли ты, Солнышко, Красную Весну, не встречало ли свою сестру?

Солнышко: (нараспев) Не видало я Весну, а встречало Старую Зиму.

Как она, лютая от Весны бежала,

В мешке стужу несла, холод

На землю трясла.

(Солнышко медленно садится на корточки, закрывается руками, затем незаметно уходит на место).

Ведущая: Пошла Машенька дальше. Вдруг предстал пред ней лес.

Ходила, ходила Маша по лесу, совсем заблудилась. Комары ей плечики искусали, сучки - крючки бока протолкали. Только присела Маша на пенек отдохнуть, как видит летит лебедь белая, приметливая, через крыло серебряная, через два позоло­ченная. (гусельный наигрыш).

Появляется Весна, поглаживает шелковую руками, расстилает росу.

Ведущая: Летит и распускает по земле пух да перья.

Та лебедь и была Весна.

Выпускает Весна по лугам траву шелковую,

расстилает росу жемчужную, разливает быстрые речки в мелкие ручейки.

Маша:

Ой Весна - Весна, добрая матушка.

Ты иди в наши края, прогони Зиму Лютую.

Старая Зима не уходит, холод, стужу напускает.

Ведущая:

Услыхала Весна Машин голос,

Взяла золотые ключи и пошла Замыкать Зиму лютую.

Весна:

Я Зиму замыкаю, росу отпускаю.

Роса медовая, трава шелковая.

«Вот уж зимушка проходит».

1. Вот уж зимушка проходит, (поет Весна)

Белоснежная проходит.

Люли, люли проходит. /2 раза.

2. Снег и холод прочь уводит (поет Ведущая),

Весну красную приводит. (Маша, Солнце)

Люли, люли приводит.

Запись на магнитофоне: «Журчанье ручья».

Вот мы и проводили зиму. Матушка Весна с каждым днем набирает силу. Весело и радостно улыбается красное солнышко, согревая своими лучами застывшую землю, оголяются проталинки, с шумным журчанием пробегают вешние воды, маленькими, извивающимися как змейки, ручейками. Зазеленеет травка и покроет роскошною пеленою обнаженную землю, разбухают почки деревьев и кустарников, которые с минуты на минуту оденутся зелеными шапками. Дивный пейзаж, красу которого бессилен воспроизвести и гениальный художник.

Еще с древних времен люди желали поскорее приблизить Весну призывали ее в своих песнях «Веснянках», которые являлись частичкой праздничного ритуала.

Давайте и мы с вами выйдем на пригорочек и пропоем «веснянки».

Разучивание и пение веснянок.

1. Кулик - самород

Идет, идет,

Весну несет,

Поет, поет.

2. Весна идет

Земля гудет:

Гу-гу-гу-гу!

3. Кулик поет,

Трава растет:

Гу-гу, гу-гу!

4. Весна идет:

В поле зовет!

Гу-гу-гу-гу!

Легко и приятно дышится в это время ароматом и прохладой воздуха, который оглашается то граяньем грачей, то звонким пением, то несмелым чириканьем вольных пташек.

Издавна на Руси Праздник встречи Весны отмечали в период весеннего равноденствия. В этот день женщины пекли особое печенье, называемые «тушками», «жаворонками», «куликами». Этих «тушек» раздавали детям. Забираясь на самые высокие холмы, где уже растаял снег, ребятишки подкидывали печенье к небу и «зазывали» Весну - Красну.

(Песня Леля - проигрыш) выходят дети.

Жаворонушки, прилетите - ка,

Весну - Красну принесите- ка!

Нам зима - то надоела, весь овес переела,

Хлеб да капуста лучшая закуска!

Чувиль-виль-виль! Жаворонушки!

Красна весна на двор пришла.

Все дети говорят:

Идет Матушка - весна, отворяй ворота.

Первый март пришел - всех детей привел;

А за ним и апрель - отворяй окно и дверь;

А уж как пришел май, - сколько хочешь гуляй!

Весна ведет всех детей за собой цепочкой и заводит на свои места.

Ребята, нам в наследство от наших предков достались очень интересные традиции. Как раз праздник встречи Весны - одна из них. Иначе он называется «Красная горка». Это первый праздник после Пасхи, который открывает пору весенних праздников. Так как Пасха - переходящий

праздник, т.е. празднуем мы его каждый год в разное время, то и череда весенних праздников зависит от Пасхи.

Название «Красная горка» произошло от того, что обряд встречи восхода солнца или «Красной весны» происходил на горе, холме, освещаемом красным солнышком и покрытым земным с отливом ковром - травой.

Молодежь заводит хоровод. Выбрав затем из хоровода более миловидную девушку, которая своею красотою и

молодостью должна служить как - бы символом весны, украшают ее с головы до пят вьющейся зеленью и цветами; на голову ей надевают венок из живых цветов, сажают на землю, вокруг нее ставят различные яства: кувшин с молоком, горшок с картошкой, сыр, масло, а у ног ее кладут несколько венков. Снова начинается хоровод, и «Ляля» - так величают эту девушку - начинает раздавать своим подругам венки. Многие сохраняют эти венки до следующей весны. Обряд заканчивается тем, что молодые люди получают из рук выбранной подруги все упомянутые выше яства, которые служат символом ожидаемого плодородия. Ведь Красная горка заканчивала Светлую Седмицу - неделю праздничного гулянья. А следом шла череда крестьянских трудов на полях.

А теперь я вам предлагаю тоже перенестись в далекие времена и поучаствовать в этом обряде, (мальчикам раздать кувшины, горшки, девочкам венки).

Молодцы, ребята! А не завести ли нам хоровод, да не поиграть ли в игры? Покажите мне, как вы научились водить хороводы.

Хоровод: «Пойду ль я, выйду ль я».

А теперь давайте поиграем в игру. А с чего начинается каждая игра? (считалка)

Шалуны - балуны,

Выбегайте во дворы.

Становитесь - ка играть,

Воеводу выбирать.

Воевода - из народа,

Выходи из хоровода.

Проводится игра «Молодой дроздок».

Скок, скок - поскок Прыгают на обеих

ногах Молодой дроздок на месте лицом в

круг.

По водичку пошел Продвижение

прыжками

Молодичку нашел по кругу друг за

другом.

Молодиченька Осторожно шагом

сужают

Невеличенька круг, руки раскрыты

в стороны.

Сама с вершок Присаживаются на

корточки

показывают

ладошками какого

роста

Молодиченька.

Голова с горшок! Широкими шагами

отходят

назад, расширяя

руки в стороны,

показывая какая

большая голова.

Ну что -ж, ребята, немного поиграли, отдохнули. Занимайте свои места. Наш урок подходит к концу, и в заключение мне хотелось бы узнать, о чем же мы сегодня говорили на уроке?

6. Закрепление.

Итак, вопросы.

На лепестках «ромашки» - вопросы. Молодцы, ребята.

7. Подведение итога урока.

Выход детей из класса.