Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 34 г. Томска

Посвященная 85-летнему юбилею композитора В. Я. Шаинского.

Задачи:

1.Обучающая-познакомить с творчеством композитора В. Шаинского.

2.Образовательная - развитие голоса, внимания, памяти.

3.Воспитательная - прививать любовь к музыке, чувство дружбы.

Оборудование:

1.Компьютор

2.Портрет В.Я. Шаинского.

3.Фонограммы песен Шаинского.

4.Иллюстрации музыкальных инструментов (барабан, труба, пианино, аккордеон, скрипка.)

5.Кассета с музыкальным фрагментом из симфонической картины « Три чуда» Римского-Корсакова.

6. Изображения персонажей из мультфильмов ( Шапокляк, Чебурашка, Крокодил Гена, Вини-Пух)

Музыкальная викторина.

Ведущая.

Ребята, сегодня мы проведём с вами музыкальную викторину, посвящённую творчеству композитора Владимира Яковлевича Шаинского. Всю свою жизнь он посвятил детям. Им написано огромное количество песен, которые известны и любимы всеми детьми.

Ведущая. Владимир Яковлевич Шаинский родился 12 декабря 1925 г. Его отец был инженером-химиком, мать - биологом. Детство Володи прошло в Киеве.

Из ранних музыкальных впечатлений наиболее ярким осталось посещение оперного театра.

Вместе с мамой четырёхлетний Володя слушал « Сказку о Царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова. Музыка настолько захватила воображение мальчика, что возвращаясь домой он уже напевал мелодии из этой оперы.

( Звучит отрывок из симфонической картины « Три чуда»).

-Как называется этот музыкальный фрагмент? (за ответы раздать фишки)

Володя часто бывал в музыкальном театре и стал мечтать о занятиях музыкой.

У Володи было много разных увлечений, но главными были рисование и музыка. Серьёзно заниматься музыкой он стал с 10 лет. Володя увлечённо учился играть на скрипке. В это время он уже начал сочинять свои первые произведения: вальс, марш, менуэт.

-Что такое Вальс (танец).

-Что такое марш (это музыка, под которую шагают)

-Что такое менуэт (это танец) (раздать фишки)

Спустя много лет Владимир Яковлевич сам стал преподавателем по классу скрипки в одной из музыкальных школ.

Свою первую песню Шаинский написал в армии в 18 лет (на слова своего приятеля по военной службе). Многие его песни стали исполняться известными эстрадными исполнителями.

«Мой композиторский путь в детскую песню трудный и в тоже время радостный,- говорит сам В. Я. Шаинский. – трудный потому, что совсем нелегко написать песню, которую примут и подхватят дети. А радостный потому, что нет большего счастья для автора , чем слышать и видеть , как его песни исполняют дети.» Сейчас в творческом багаже композитора огромное количество самых разнообразных песен, многие из них написаны для мультфильмов, кино, радиопостановок.

На студию « Союзмультфильм» В. Шаинский попал неожиданно. Помог ему в этом один из героев – Антошка. Тот самый, который пел: - « Дили-дили,трали-вали.»

Когда эту задорную песенку, написанную на слова Ю.Энтина, услышал режиссер роман Качанов, то в его воображении предстал рыжий, конопатый мальчишка. Так получился мультфильм про Антошку. Давайте вспомним эту песню. ( Просмотр мультфильма « Антошка»)

Без музыки вряд ли получится хороший и популярный мультфильм. Во многих из них персонажи даже не говорят, за них всё рассказывает музыка. По тому, как она звучит мы узнаём о настроении героев, об их мыслях.

-Ребята, давайте сыграем в игру « Назови песню» и вспомним некоторые детские песни, которые написал Шаинский. (Детям раздают листочки разрезанные пополам. На одной половинке написано, о чём песня, на второй-название. Нужно по описанию найти название песни.)

1. Песня о содержании в голове одного лесного жителя опилок, вместо мозгов. ( Песенка Вини – Пуха )

2. Песня о существе, которого знает каждая дворняжка (Чебурашка)

3. Песня о ежедневных (кроме выходных) занятий детей (учат в школе)

4. Песня о мальчике, который не хотел участвовать в сельскохозяйственных работах. ( Антошка)

5. Песня о том, как выражение лица может изменить мир. ( Улыбка)

6. Песня о том, как хорошо отдыхать на одном сказочном острове. (Чунга-Чанга)

7. Песенка о том, как коллективная ходьба способствует весёлому настроению. ( Вместе весело шагать)

8. Песенка о том, что весь мир знает результат одного арифметического действия (Дважды два – четыре)

Следующая игра называется « Угадай мелодию»

-Сейчас прозвучат мелодии из песен. Ваша задача узнать песню и спеть один куплет.

1.Учат в школе.

2. Вместе весело шагать.

3.Песенка Чебурашки. (пусть бегут неуклюже…)

4. Медленно минуты уплывают вдаль.

5. Песенка мамонтёнка.

-Ребята, к нам в гости пришли герои песен В. Шаинского - это старуха Шапокляк, Антошка, Чебурашка, крокодил Гена. Они хотят поиграть с вами в игру, которая называется « Угадай, кто я?»

( на сцену вызываются дети, которым на спину прикрепляется рисунок, изображающий героев песен. Чтобы отгадать, кто на рисунке, игрок может задавать вопросы окружающим, на которые те отвечают «да» или «нет». Например: у меня есть перья? Я человек? Я живу в воде?

-Молодцы, ребята! Вы хорошо поиграли с нашими героями. А теперь, они предлагают всем вместе , дружно спеть песню. Но дело в том, что фонограмма этой песни заедает. Поэтому, ваша задача: если звук пропадёт, продолжайте петь, выдерживая ритм и темп музыки.

Исполнение песни « В траве сидел кузнечик».

-Я предлагаю подарить нашим героям иллюстрации с изображением музыкальных инструментов. Только они все перепутались Их нужно собрать и написать названия. (Собрать пазлы).

Герои прощаются с нами. Проводим их весёлой песней, которую нам споют девочки 3а класса. ( Мир похож на цветной луг.)

Ведущая. На протяжении уже многих лет поются добрые, светлые песни Владимира Шаинского. И пусть новые произведения композитора будут для нас праздником, улыбкой. Встречей с новыми друзьями. Пусть принесут в нашу жизнь радость и весёлое настроение.

Используемая литература:

1. http://ru.wikipedia.org

2. http://www.booksite.ru/fulltext/myt/hsr/uss/kih/7.htm#37

3. http://tosoarabovetheground.5bb.ru/viewtopic.php?id=122

4. http://muzofon.com