Классный час в 4 классе по теме: «Главное слово на любом языке»

Классный час в 4 классе по теме: «Главное слово на любом языке»

Цель:

- воспитание чувства любви, уважения, внимания, заботливости к самому родному человеку – маме;

- воспитание нравственных качеств личности;

-развитие творческих способностей детей.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация к классному часу, карточки с пословицами, рисунки детей «Милой мамочки портрет», оформленные стихотворения и сочинения учащихся о маме, открытки для мам, сделанные учащимися.

Оформление кабинета: центральная стена украшена цветами, листьями, рисунками и сочинениями детей.

Содержание классного часа:

Звучит музыка «Аве Мария». На экране картина Рафаэля «Сикстинская Мадонна». Учащиеся читают стихи:

1.Есть в природе знак святой и вещий

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

2. От любой напасти заклиная

Ей – то уж добра не занимать!

Нет, не Богоматерь, а земная,

Гордая, возвышенная мать.

3. Свет любви издревне ей завещан,

Так вот и стоит она в веках.

Самая прекрасная из женщин-

Женщина с ребёнком на руках.

4. Всё на свете метится следами,

Сколько бы, не вышагать путей.

Яблоня – украшена плодами,

Женщина – судьбой своих детей.

5. Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках.

Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребёнком на руках!

Учитель: -Дорогие, ребята! В последнее воскресенье ноября в стране отмечается День Матери. И сегодня, на нашем классном часе, мы поговорим с вами о нашим мамам.

Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого родного, близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас всегда! И сколько бы ни было тебе лет – пять или пятьдесят – тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к маме, тем светлее и радостнее жизнь.

На экране идёт показ презентации, составленной из фотографий, на которых изображены мамы учащихся класса со своими детьми на руках.

Учащиеся исполняют «Песню о маме» на слова М.Садовского, музыку Г.Подольского.

Учитель: - Мама! Как ёмко, как прекрасно это слово! Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без матери нет ни поэта, ни героя». Мы писали с вами стихи и сочинения о маме. Давайте послушаем отрывки из этих произведений.

Учащиеся читают стихи собственного сочинения. Учитель читает отрывки из сочинений.

Учитель: - Молодцы! Очень хорошие слова вы подобрали для своих мам. Но любить – это не только говорить красивые слова. Наши мамы являются хозяйками дома. Дом держится на маме. Она ухаживает за детьми и мужем, готовит, наводит порядок в квартире, стирает и гладит бельё. А что же в это время делают дети? Давайте посмотрим.

Учащиеся показывают сценку "Праздник каждый день"

Сцена первая

Мама ходит по дому, прибирает игрушки и говорит:

-Что же это такое?

Здесь такой кавардак!

Хоть минуту покоя

Не дадут мне никак!

Я бельё постирала,

И сварила обед.

Я так сильно устала,

Но покоя мне нет.

Устала, пойду прилягу, пока дети из школы не пришли. А здесь потом наведу порядок.

Сцена вторая

Приходит сын из школы, весь взмыленный

Сын: -Мама, я пришёл! Мама, я опять забыл купить хлеб. Мам, я есть хочу! (заглядывает в комнату) Спит... (удивлённо) Странно... Ну, ладно, пока спит, сгоняю за хлебом.

Сцена третья

Из школы приходит дочь.

Дочь: - Мама! (хнычет) Мамочка, я ужасно устала и замёрзла, сними с меня сапоги! Мама! У меня красивые ногти! Мам! (снимает обувь, заглядывает в комнату) Ты что - спишь? (недоумённо) Ничего не понимаю!

Сцена четвёртая

Появляется сын с хлебом, напевая песенку.

Дочь: -Тише ты! Маму разбудишь!

Сын: -Как?... Она ещё спит? Ну, ничего себе! Её надо срочно разбудить! я ведь есть хочу!

Дочь: -Да я уже пробовала, ничего не получается.

Сын: -Тогда ты корми меня, видишь я голодный!

Дочь: -Ещё чего! У меня ногти красивые! Я устала...

Сын: -А я, думаешь, не устал? Между прочим, я в спортивной школе учусь!

Дочь: -Ну и что! А я в музыкальной.

Сын: -Да, ладно! Ну и что теперь нам делать? Может врача вызвать? Вдруг мама заболела?

Дочь: -Нет, не надо врача, и папу не стоит беспокоить. Наша мама здорова. Она просто устала. Крутиться одна, как белка в колес, целый день, а от нас помощи никакой! Вот организм и не выдержал! Бедненькая!

Пауза.

Сын: -Придумал! Давай сами приберём здесь всё, а мама проснётся и обрадуется. Вот здорово я придумал!

Дочь: -Ты прав! Замучили мы нашу бедненькую мамочку. Посмотри, какая она уставшая. А я раньше этого даже и замечала. Всё! С этого дня начинаем маме помогать!

Быстро наводят порядок в комнате.

Сцена пятая.

Просыпается мама. Дети радостно бегут к ней, обнимают её и целуют.

Сын: -Мама!

Дочь: -Мамочка!

Мама: (удивлённо) -Как здесь чисто! Ай, да, молодцы! Разве сегодня какой-то праздник?

Дочь: -Нет, мамуля! Но с этого дня мы будем тебе помогать!

Сын: -Ага!

Мама: -А что так вдруг?

Дочь: -Просто мы поняли одну простую истину. Любить - это значит, оберегать, заботиться, помогать и поддерживать друг друга.

Сын: -Всегда! Правильно, мама?

Мама: -Правильно дети!

Учитель: -Правильно, дети! Мы с вами будем любить и оберегать наших мам.

Учащиеся читают стихи.

1.Ты маму знаешь только дома;

Родные руки берегут

Домашний ласковый уют,

Такой привычный и знакомый.

2. И не всегда ты видишь маму

В её заботах трудовых:

Не шлёшь ты с нею телеграммы,

Не лечишь вместе с ней больных.

3. Но, если мама иногда

Придёт, усталая, с работы,

Согрей её своей заботой,

Во всём ей помоги тогда!

Учитель: Наши мамы – труженицы. Великая любовь к женщинам, дарующим жизнь, нашла своё отражение, не только в стихотворениях, балладах, поэмах, но и в устном народном творчестве. Из карточек, что лежат у вас на партах, мы сейчас составим пословицы и прочтём их.

На партах лежат приготовленные карточки со словами. Учащиеся составляют из этих слов пословицы и зачитывают их всему классу.

Нет милее дружка, чем родная матушка.
При солнышке тепло, при матушке добро.
Птица рада весне, а младенец матери.
Родных много, а мать роднее всего.
С матерью жить - ни скуки, ни горя ни знать.
Сердце матери лучше солнца греет.
Слепой щенок и тот к матери ползет.

Учитель: Каждая мама на земле, заботится о физическом и душевном здоровье своих детей. С первой минуты появления на свет ребёнка, она просит ангелов защитить его. Хотя бы один раз в жизни, мама молилась и просила здоровья своему ребёнку.

Учащиеся читают стихи:

1.У матерей святая должность в мире –

Молиться за дарованных детей.

И день и ночь в невидимом эфире

Звучат молитвы наших матерей.

2.Одна умолкнет, вторит ей другая.

Ночь сменит день, и вновь наступит ночь.

Но матерей молитвы не смолкают

За дорогого сына или дочь.

3.Как тихо. Во дворе умолкли птицы,

Давно уже отправились все спать.

Перед окном склонилась помолиться

Моя родная любящая мать.

Учитель:Ребята, в заключение нашего классного часа, вспомним самые красивые, ласковые добрые слова для наших мам. Пожелаем им здоровья и долгих лет жизни. Эти слова мы впишем в приготовленные нами открытки, чтобы подарить их нашим любимым мамам.

Дети подписывают открытки. На экране общий вид открытки: на голубом фоне, летящий ввысь белый голубь.

Начинает звучать музыка «Аве Мария». На фоне музыки учитель читает стихотворение Расула Гамзатова.

Дети встают.

Учитель: Встаньте все и выслушайте стоя

Сохраненное во всей красе

Слово это древнее, святое!

Распрямитесь! Встаньте! Встаньте все!

Как леса встают с зарею новой.

Как травинки рвутся к солнцу ввысь.

Встаньте все, заслышав это слово.

Потому что в слове этом - жизнь.

Слово это - зов и заклинанье,