Проект «Наши дедушки и бабушки»

Тема проекта

«Наши бабушки и дедушки!»

Постановка проблемы

Что мы знаем о своих дедушках и бабушках?

«Если человек прошагал свое детство без общения с самыми добрыми, ласковыми, мудрыми, горячо любящими его людьми – с дедушками и бабушками, это значит, что он потерял тысячу прелестных сказок, тысячу увлекательных прогулок, тысячу радостей от исполнения желаний, тысячу мудрых наставлений, в тысячу раз больше оказался незащищенным, в тысячу раз больше споткнулся о камни и в тысячу раз больше не сочувствовали ему в его горе.» Ш.А. Амонашвили

Между детьми и дедушками и бабушками возникает больше взаимопонимания, чем между детьми и их родителями. Может быть, это происходит потому, что дедушки и бабушки, как правило, в общении с ними исходят не из отдаленных и потому непонятных детям целей воспитания, а из близких им интересов и потребностей. Дедушки и бабушки охотно включаются в игру со своими внучатами, они с легкостью выполняют их желания. У детей больше секретов со своими дедушками и бабушками, дедушки и бабушки – хранилище их шалостей, они шутя прощают им проступки, никогда не выдают их родителям. Дедушки и бабушки – это – непроницаемое убежище от родительской угрозы. Дедушки и бабушки украшают золотую пору детства, насыщают ее любовью, заботой и мудростью.

По своему опыту знаю, какими драгоценными станут в будущем для каждого моего ребенка воспоминания о своих бабушках и дедушках. И считаю своим долгом помочь им глубже почувствовать преданность этих людей, узнать о них побольше: кто они, наши бабушки и дедушки, как они росли, где работали, почему слабы и что каждый из детей может сделать для самых дорогих и любящих людей.

Цель проекта

Совершенствование процесса нравственного воспитания, развитие новых форм и методов нравственного воспитания, воспитание в детях уважения к членам своей семьи – бабушке и дедушке, изучение их характеров, интересов, роли в семье.

Объект исследования

Бабушки и дедушки.

Методы исследования

1. Анализ художественной литературы (рассказы и стихи о бабушках и дедушках);

2. Интервью;

3. Наблюдение;

4. Анкетирование;

5. Обобщение результатов.

Срок реализации проекта:

7 месяцев

Дата начала проекта:

Октябрь 2009 г.

Дата окончания проекта:

Апрель 2010 г.

План работы

Этапы

Сроки

Мероприятия

Характеристика деятельности

Ответственные

Подготовительный

Октябрь, 2010г

• Мои бабушка и дедушка (беседа).

• Составление плана реализации проекта

• анализ имеющейся информации;

• определение потребности в информации

Азарова А.В. (Классный руководитель)

Содержательный

Ноябрь, 2010г

Декабрь, 2010г

Январь, 2011г

Февраль, 2011г

Ноябрь-февраль, 2011г

Март, 2011г

• Как росли мои бабушка дедушка (интервью близких, рассказ детей);

• Как работали мои бабушка и дедушка (интервью близких, рассказ детей).

• Где работали мои бабушка и дедушка? Что умеют делать мои бабушка и дедушка? (классный час - беседа)

• Почему они слабы? (наблюдение за бабушкой и дедушкой) Я – их помощник. Я учусь быть послушным и терпеливым. (классный час)

• Сбор материала: стихи, рассказы о бабушках и дедушках;

• Разучивание песен.

• сбор и изучение информации;

• анализ ресурсов

• планирование продукта.

Азарова А.В. (Классный руководитель),

учащиеся.

Материально-технический

Декабрь-январь 2010г

Февраль-март, 2011г

Март, 2010г

• Рисование портретов;

• Изготовление книжек «Моя бабушка», «Мой дедушка»;

• Изготовление подарков

• подготовка к празднику-презентации;

• оформление результатов исследования

Учащиеся

Завершающий

Апрель 2011г

• Обобщение результатов работы, подготовка к празднику;

• Праздник – презентация «Наши дедушки и бабушки»

• планирование презентации и подготовка презентационных материалов

Азарова А.В. (Классный руководитель),

учащиеся.

Защита проекта

Праздник-презентация итогов работы.

Праздник

«Наши дедушки и бабушки – мы вас любим!»

Входят дети под музыку.

Ученик: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Ученица: Дорогие наши, любимые, бабушки и дедушки!

Ученик: В первую очередь мы хотим извиниться перед вами за те огорчения, которые мы вам причиняли в разное время!

Дети становятся на одно колено, опускают головы и проговаривают вполголоса, умоляюще:

Все. Дедушки, бабушки, простите нас, пожалуйста, мы больше не будем!

Встают.

Ученик. Нет, мы не можем обещать, что больше никогда не провинимся, но обещаем, что с этого дня будем доставлять вам меньше хлопот и больше радости! Правда, ребята?

Дети. Да, да!

Ученица. За последнее время мы многое узнали про вас. И знаете, что мы установили? Наши дедушки и бабушки самые…

Все. Мужественные!

Ученица. Самые…

Все. Добрые!

Ученица. Самые…

Все. Ласковые!

Ученик. Мы изучали ваше сердце. Знаете, из чего оно состоит?

Все. Из любви к внукам и внучкам!

Учащиеся показывают плакат, на котором изображено большое сердце. Внутри которого бегают, играют, шалят дети, светит солнце, блестит ручеёк.

Ученик.

Мой дедуля дорогой,

Мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету:

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться

На тебя во всём равняться!

Ученица.

С бабушкой моей вдвоем

Очень дружно мы живем!

Вместе ходим мы гулять,

Вместе мы ложимся спать,

Вместе моем мы посуду -

Правда, правда! Врать не буду!

Не капризничать стараюсь,

Слез не лью, а улыбаюсь -

С ней большие мы друзья,

Потому что мы - СЕМЬЯ!

Звучит песня «Бабушка рядышком с дедушкой».

Ученица.

Папы с мамами – при деле,
Где взять время для детей?
На работу и с работы,
В магазин ещё поспей.
Кто же с нами погуляет,
Колыбельную споёт?
Наша бабушка родная
Наше детство бережёт.

Ученик.

У неё всегда есть время,
Чтобы сказку рассказать
И с внучатами со всеми
Порезвиться, поиграть.
Ученик.

Кто же нам котлет нажарит
И заполнит наш досуг?
Это бабушка родная,
Самый верный в мире друг.
Ученица.

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно,
Она во всех затеях со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки
И всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ученик.

Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме - я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет.
Я уже проверил.
Учитель. Действительно, бабушки вас очень любят. И часто прощают вам многие шалости.

Ученица.

Ты просто чудо – бабушка,
Ты в мире лучше всех,
Люблю когда ты рядышком
И твой прекрасный смех!
Ты всех умеешь выслушать,
Хороший дать совет –
Из всех на свете бабушек
Тебя мудрее нет!
Нет бабушки лучше на свете тебя
Мне так повезло, что я внучка твоя.

Учитель. Верно. Человек уже много проживший и повидавший, всегда даст правильный совет. И чем больше человек живёт, тем больше знает, умеет. Таковы наши бабушки и дедушки. Они у нас мудрые люди. А ещё они у нас очень современные.

Ученик.

Без палочки шагает наша бабушка,
Очков не надевает наша бабушка.
И вовсе не седая, а очень молодая,
А очень молодая наша бабушка.

Ученик.

А у меня есть бабушка, бабушка родная.
Бабушка родная - очень молодая.
Рано утром бабушка делает зарядку.
Делает зарядку – учит всех порядку.
Ходим вместе с бабушкой на коньках кататься
На коньках кататься – в бассейне купаться.
Мне, как нашей бабушке
Стать спортсменом надо.
Стать спортсменом надо – ждёт олимпиада.

Учитель. Давайте споем для наших бабушек песню.

Исполняется песня «Бабушка».

1. Много у бабушки с нами хлопот –

Варит нам бабушка сладкий компот.

Шапочки теплые надо связать,

Сказку веселую нам рассказать.

2. Трудится бабушка целые дни.

Бабушка, милая, сядь отдохни!

Мы тебе песенку нашу споем…

Дружно мы с бабушкой милой живем!

3. Много у бабушки с нами хлопот –

Варит нам бабушка сладкий комрот.

Шапочки теплые надо связать,

Сказку веселую нам рассказать.

Ученик.

Милая бабушка, спасибо огромное.
За нежный взгляд, поцелуй перед сном,
Редкую душу и сердце, столь доброе,
Что согревает заботой теплом.

Ученица. Ну а дедушек мы тоже очень любим. Давайте про них тоже расскажем. Они у нас самые лучшие на свете!

Ученик. Я гулять пошёл во двор.
Перелез через забор
И оставил на заборе
Полштанины – вот так горе!
Как теперь пойду домой
Я оборванный такой?
Мама будет поучать
Чтоб не лазил я опять.
Ученик. Папа скажет: «Неумеха!
На штанах теперь прореха».
Бабушка запричитает,
Но штаны мне залатает.
Ну а дед, мой верный друг,
Обойдёт меня вокруг,
Выведет меня во двор,
Перепрыгнет сам забор,
Станет он меня учить-
С дедом весело нам жить!

Ученик. Мой дедуля – лучший ты,

В волосах сединки,

Это мудрости следы

И на лбу морщинки.

С внуком на футбол пойти

И на рок-концерт придётся.

Информатику учить,

Нелегко им всё даётся.

Ученица. Дедушка! Дедуля! Ты наша книга
Есть в нашем доме книга,
Добрей, которой нет
В ней собраны вся мудрость
И грусть прожитых лет
В ней сказки и загадки
Все 70 страниц
Прикрыты переплетом
Задумчивых ресниц
Мой дедушка, конечно,
На книгу не похож:
Но, знаю я, как много
В его глазах прочтешь.

Ученик. Дед и песенку споём,
Дед и на руки возьмёт,
И усами пощекочет,
И со мною похохочет.
Может фокус показать,
Может сказку рассказать.
Ну, какой же он хороший!
Молодец из молодцов!
Подарю ему на праздник
Я кулечек леденцов.

Исполняется песня «Такой хороший дед».

Ученица. Сегодня дедушек поздравить очень рады!
И от души им пожелаем вновь:
Пусть будут в жизни лучшей вам наградой
Надежда наша, вера и любовь.

Учитель. Вы убедились, как крепко любят вас ваши внуки. Мы знаем, что и вы их любите больше всех. А иногда бывает и такая любовь…

Сценка «Бабушки и внуки»
1. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2. Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты же сто лет как школу окончила.
2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2. Правда? Это ты их так балуешь?
1. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки на черновик, а начисто они у меня сами переписывают.
2. О, действительно строго!
1. Так что, если что, у меня спрашивай, у меня опыт большой.
2. Слушай, так если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм… «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»
1. Так, хорошо.
2. «И днём и ночью пёс учёный…»
1. Какой пёс? Какой пёс?
2. Ну я не знаю, какая у него порода.
1. Да не пёс, а кот учёный. Поняла, кот!
2. А, поняла-поняла! Я тогда всё сначала начну. «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»
1. Ну..?
2. …С авоськой ходит в гастроном.
1. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2. Ой, не какая же ты подруга!?
У меня ещё столько уроков, вот я всё и перепутала.
1. Как ты считаешь, если мы и дальше будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2. Её уже назвали.
1. Да? А как?
2. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки.

Учитель. А всегда ли мы дружно живёте с вашими дедушками и бабушками? Иногда ваши поступки, поведение, слова больно ранят пожилых людей. Очень надеюсь, что у вас никогда так не происходит, как в данной сценке.

Сценка «Бабушкин выходной»
Внучка.

Сегодня у нас воскресенье как раз,
Бабусю будить я не буду сейчас.
На завтрак, пожалуй, нажарю картошки,
С повидлом пирог испеку и лепёшки.
Всё это не трудно мне сделать самой,
Ведь должен у бабушки быть выходной.
… Еда на столе и в двух вазах букет
- Иди же, бабуся!.. Бабуся, ну где ты?
Бабушка.
На кухне я! С пола сейчас уберу
Соль, масло, картофельную кожуру…
Потом соскрести я должна поскорей
Присохшее тесто со стен и дверей…
Повидло с окна, с потолка ещё смою
И завтракать, внученька, сяду с тобою.

Учитель. Получился ли у бабушки выходной ,как хотела внучка? Почему же нет? Я думаю, что у нас нет таких внучат. По крайней мере они будут стараться помогать вам. Еще ребята приготовили для вас частушки. Только скажите вы еще не устали?

«Частушки».

1. Мы частушек много знаем
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.

2. Говорит старуха деду:
- Я в Америку поеду!
- Поезжай, я денег дам:
Костыли твои продам.

3. Нынче стало не новинкой:
Бабка в поле спинку гнёт,
А внучок стоит на рынке -
Сигареты продаёт.

4. Закопчёные кастрюли
Юля чистила песком.
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.

5. Бабка чистила картошку,
Дед на крыше песни пел.
Бабка свистнула немножко-
Дед в курятник улетел.

6. Две старушки без зубов
Говорили про любовь:
- Мы с тобою влюблены:
Я – в сметану, ты в блины.

7. Дед свою бабку
Завернул в тряпку,
Поливал её водой,
Хотел сделать молодой.

8. Мы частушки петь кончаем
И вам честно обещаем:
Слушать вас всегда во всём.
Утром, вечером и днём!

Учитель. Дотошные американцы подсчитали, что к пятидесяти годам сердце человека проделывает работу, эквивалентную подъёму груза весом в 18 тонн на высоту 227 км. Можно и устать! Поэтому надо уделять больше внимания нашим бабушкам и дедушкам, уделять внимание их здоровью, самочувствию.

Ученик. Целуем ваши руки, дорогие,
Морщинки и седую прядь волос,
И очень просим мы у вас прощенья
За боль и грусть, что каждый преподнёс.
Ученица. Живите дольше, и цветите,
И будьте с каждым днем все здоровей.
Поверьте, вы нужны на свете
Для нас: для внуков ваших и детей.

Учитель. Очень большую роль в цепи поколений играют ваши бабушки и дедушки. Бабушкина любовь не знает границ. Между дедушкой и внуком устанавливаются дружеские отношения. Бабушки стараются разделить и горести и радости своих внучат, выступают советчиками, предостерегают от плохих поступков. Они очень мудрые. И бабушки и дедушки учат вас доброте, трудолюбию, бескорыстию, честности и многому другому.

Ученица. Дорогие бабушки и дедушки! Мы вас очень любим! Изучая вас, мы наполнились гордостью за вас. Правда, ребята!

Все. Да! Мы гордимся вами!

Ученица. Мы откроем вам секрет: почему мы любим вас и гордимся вами!

Ученик. Дедушка, я люблю тебя потому, что ты скромный человек, всех умеешь радовать в семье.

Ученик. Бабушка, я люблю твои руки, они так нежно ласкают меня.

Ученик. Бабушка, я горжусь тобою потому, что ты очень-очень трудолюбивая, самая заботливая женщина в мире.

Ученик. Мои дорогие дедушка и бабушка, я горжусь вами. Вы показали своей жизнью, что любовь и труд все перетрут.

Ученик. Бабушка, ты очень умная женщина, мудрая, невозмутимая, твоей мудрости и трудолюбия хватает на всех в доме.

Ученик. Дед, я люблю тебя, потому что ты со мной играешь, еще потому, что ты храбрый.

Ученик. Дедуля я очень люблю тебя! Ты многому меня учишь!

Ученик. Бабушка, я люблю тебя! Ты всегда находишь минутку посидеть со мной, выслушать меня!

Все. Мы любим и гордимся вами!!!

Ученик. Дорогие бабушки и дедушки, скажите, а вы любили шалить, когда были маленькими? Расскажите о ваших шалостях.

Несколько слов бабушек и дедушек.

Ученица. Еще у нас к вам есть небольшая просьба. Дорогие бабушки и дедушки, дайте нам ваши мудрые наставления о том, как крепить дружбу с вами. К чему вы призываете?

Звучат наставления.

Учитель. Спасибо, за эти мудрые наставления. Они нам очень пригодятся.

Ученик. А знаете, что мы обещаем вам, когда вырастем? Послушайте.

Звучат обещания детей.

Учитель. Ну вот, потихоньку наш праздник подходит к концу.

Ученица. Большое вам спасибо…

Все. Что пришли к нам в гости…

Ученик. Большое вам спасибо…

Все. Что любите нас…

Ученик. Большое вам спасибо…

Все. Что балуете нас…

Ученик. Большое вам спасибо…

Все. Что воспитываете нас…

Ученица. Спасибо вам за наше волшебное детство: за каждое доброе утро, за весёлые дневные прогулки и затейливые вечерние сказки. Хотелось бы нам вашу жизнь сделать похожей на добрую и красивую сказку! Будем стараться изо всех сил!

Ученик. А сейчас мы хотим исполнить песню и пожелать вам счастья.

Песня «Мы желаем счастья вам»

Учитель. Наш праздник, посвященный любимым бабушкам и дедушкам, завершен.

Звенит колокольчик.

Использованная литература

1. Амонашвили Ш. А. Как живете, дети? — М., 1986

2. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. «Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы) – М. ВАКО, 2008

Автор: Азарова Айна Владимировна

учитель начальных классов