Королёва Юлия Николаевна

МБУ СОШ № 26

Учитель начальных классов

Сценарий классного часа: «Разговор о книгах»

Цели: - познакомить с историей появления книг, с технологией их изготовления, с профессиями, связанными с производством книг;

- выявить круг чтения детей, развивать кругозор, обогащать словарный запас, воспитывать любовь к книгам, формировать бережное отношение к ним.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, выставка различных книг.

Ход занятия:

I.Рассказ об истории появления книг.

- Отгадайте загадку. Отгадка – это тема нашего занятия.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(книга)

- Да, сегодня мы поговорим о книгах. (Слайд №1)

- А любите ли вы читать книги? Ваша любимая книга?

-Я вижу, что вы много читаете. А как вы понимаете слова: «Будешь книги читать – будешь много знать!» (Слайд №2)

Да, из книг мы узнаём о мире, который нас окружает, о том, как живут люди, о прошлом и о многом другом. А задавали ли вы себе вопрос, как же появились книги?

У книги очень длинная и интересная история. Много-много лет тому назад не было ни чернил, ни бумаги, ни тем более книг. Все рассказы об отважных воинах, о Солнце и Луне рассказывали вслух. Но очень трудно запомнить длинные и очень разные истории. Поэтому люди придумали рисовать картинки, которые помогали им запоминать многие вещи. (Слайд №3). Нарисуют, например, озеро, рядом – огромную рыбу, и картинка напоминает об удачной рыбалке.

Или на стенах пещеры изобразят быка в память об удачной охоте.

И всё-таки очень удачная это мысль – картинки. Они применяются и в наши дни – «говорящие картинки», например эти. (Слайд №4). Посмотришь и сразу догадаешься, что где-то рядом есть медпункт или столовая.

Но, однако, даже небольшой рисунок нарисовать непросто. И человек старался делать картинки всё проще и проще…

Шло время, и человек изобрёл буквы, с помощью которых можно писать обо всём. На чём же и как писали? (Слайд № 5). А писали острой палочкой на берёсте, на глиняных табличках, на дощечках, покрытых воском.

Есть такое растение – папирус. Оно вдвое выше человека и ствол в руку толщиной. (Слайд № 6). Славен он тем, что на нём впервые стали писать книги.

Там, где не было зарослей папируса, научились писать на пергаменте. (Слайд №7). Делали его из кожи коз, телят, овец. Её чистили, скоблили, шлифовали, пока она не становилась жёлтой или белой. На пергаменте писали чётко и красиво, аккуратно, без помарок.

Пергамент был очень дорогой. На одну книгу уходили шкуры целого стада овец, телят, коз, и книга стоила очень дорого. Поэтому книги были редки и имели их только очень богатые люди. Книгу писали многие месяцы, а то и годы.

А у нас в России книги писали раньше на берёсте – коре берёз. Прошло очень много лет, прежде чем появилась бумага – белая, гладкая, удобная.

Да, трудно поверить, что белый лист бумаги сделан из ели, осины или берёзы. Машина, которая перерабатывает брёвна, измельчает их в мелкие щепки, а затем превращает их в кашу, называется бумагодельной . (Слайд №8). Машина эта одна из самых больших машин на свете, высокая и длинная.

А теперь самое главное. На бумаге надо отпечатать текст. Но как это сделать? Много людей разных профессий участвуют в создании книг.

Первая печатная книга появилась на Руси более 400 лет назад. Напечатал её русский первопечатник Иван Фёдоров со своими помощниками. (Слайд №9). Его книга была напечатана с помощью букв. Они назывались литеры и были отлиты из олова. Очень много нужно было литер, чтобы набрать одну страницу. Букву за буквой клали бережно на доску, складывали слова, строки и страницы. Потом страницу мазали краской и прикладывали к листу бумаги. Получался отпечаток.

Шло время. Совершенствовались машины, многие профессии перестали существовать. Но такие как наборщик, переплётчик существуют до сих пор.

-Знаете ли вы, как называется место, где печатаются книги? (типография). (Слайд №10). В ней находится много машин – автоматов, печатающих книги. Мы уже назвали несколько профессий людей, занятых в издании книг.

- Скажите, как называется человек, который пишет для вас интересные стихотворения, сказки, рассказы? (писатель, поэт).

- А вот о ком я вам сейчас прочитаю стихотворение? Кто этот человек?

Ребята, приятно за книжкой сидеть,

Приятно её прочитать, разглядеть…

Спасибо писателям скажем не раз

За то, что пишут книжки для нас.

Но книжку творит не один лишь писатель,

Ему помогает хороший приятель.

Чтоб делалась книжка ребятам понятной,

Чтоб книжку хотелось сто раз открывать.

Ребята, кто он? Как хозяина звать?

- Это художник. (Слайд №11). Очень интересная, но одна из нелёгких профессий. Представьте, какую надо иметь выдумку, фантазию, воображение, чтобы нарисовать, проиллюстрировать книгу.

Посмотрите на выставку книг. Сколько различных книг выпускается в нашей стране. Здесь и книжки-раскладушки, и книжки-малышки, и книжки-игрушки, и книжки-панорамы, и книжки-раскраски…

Над созданием каждой книги трудятся много людей. Поэтому надо беречь книги, чтобы не случилась такая история:

Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
«Ну, как твои делишки?» - одна спросила у другой.
«Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки… Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?»
«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки: на них
Чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично».
В басне этой нет загадки, расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

-Надеюсь, у нас нет таких учеников, как хозяин этой бедной книжки. А какие правила обращения с книгами вы знаете?

-Из чего же делают книги? (из древесины)

-А какую помощь можете оказать вы в сохранении лесов? (сбор макулатуры)

60 кг макулатуры сохраняют одно дерево. Из нее делают картон и некоторые сорта бумаги.

-Я надеюсь, вы любите книги и читаете их с удовольствием. А знаете ли вы авторов этих книг? Сейчас мы это проверим. Нам нужно решить кроссворд, отгадав авторов книг, отрывки из которых вы сейчас услышите. (Слайд №12)

По горизонтали:

1. «...Выход подсказала Элли. Она посоветовала Страшиле ходить с тростями поочерёдно, один день с подарком моряка, другой - с подарком Мигунов...» (А. Волков «Волшебник изумрудного города»

2. «В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывёт...» (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

3) «Только уселась команда косая,

Весь островочек пропал под водой» (Н.Некрасов «Дед Мазай и зайцы»)

4) « ... Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внёс узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном... « (С.Маршак «Вот какой рассеянный»)

По вертикали:

5. «Малыш тяжело вздохнул. Вдруг он услышал какое-то слабое жужжание. И вот мимо окна пролетел толстый человечек...» (Астрид Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»)

6. «Тут вспрыгнул козёл на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры, из-под ножки-то камешки посыпались красные, голубые, зелёные, бирюзовые — всякие» (П.П.Бажов «Серебряное копытце»)

-Ребята, а вы знаете, что самая маленькая книжка на свете проходит через ушко иглы. Её создали в Японии в 2013 году. (Слайд №13) Миниатюрная книжечка имеет 22 страницы, в ней есть названия и черно-белые рисунки с изображениями цветов, которые произрастают в стране Восходящего Солнца. Среди них, конечно же, так горячо любимые японцами цветы сливы и вишни.

Самая большая книга в мире была создана в России в 2004 году. Книга под названием «Самая большая в мире книга для малышей имеет в высоту 6 метров, а в ширину 3 метра, ее вес 492 килограмма.

Итак, давайте ещё раз вспомним, о чём мы сегодня говорили.

-На чём раньше писали?

-Из чего сейчас делают бумагу?

- Кто напечатал первую книгу?

- Кто пишет для нас книги?

- Кто делает книги красивыми, красочными?

- Какие правила обращения с книгами вы знаете?

(Слайд №14) – МОЛОДЦЫ!

5