Сложение и вычитание в пределах 1000. Величины.

Дата:____________________

Математика 3 класс

Тема: Контрольная работа №1. Сложение и вычитание в пределах 1000. Величины.

Цель: Выявить уровень сформированности вычислительных умений и

навыков в пределах 1000;

Задачи

- Развивать навык решения задач изученных видов, уравнений, умение обозначать фигуры; сравнивать выражения.

- Развивать умение осознавать и принимать учебную цель; работать самостоятельно, слушать и вникать в слушаемое, строить работу по алгоритму.

- Воспитывать аккуратность.

Ход работы

1. Орг. момент.

Друзья, вы готовы

Урок наш начать?

Я думаю вам

Не придётся скучать.

Контрольный урок поможет понять

Что мы умеем и что должны знать.

2. Инструктаж выполнения работы.

Открываем тетради, записываем число. Контрольная работа №1.

-Теперь ниже пишем слово задача, составляем условие и обязательно пишем ответ.

- Второе задание нужно вычислить. Записываем пример, после него решаем столбиком и не забываем писать ответ после равно.

- Третье задание Решение уравнения. Два уравнения решаем рядом. Отступите 5 клеточек в право и пишите.

- В 4 задании нужно найти периметр. Обязательно чертим прямоугольник, подписываем стороны.

- Пятое задание со звездочкой, то есть более сложное.

- Решаем самостоятельно!

3. Контрольная работа

Вариант – 1

Реши задачу:

В мастерской 30 грузовых и 20 легковых машин. Винтик и Шпунтик отремонтировали 40 машин. Сколько машин осталось отремонтировать?

Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

+761

620 – (180 + 20)

Реши уравнение:

510+х= 700

Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

64-32 46-32

Вариант – 2

Реши задачу:

У Доктора Пилюлькина 30л. сиропа: из ромашки и 10 из мяты. 15 литров у него ушло на лечение Незнайки. Сколько литров сиропа осталось у Пилюлькина?

Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

Реши уравнение:

390+х= 500

Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Вариант – 1

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

240 +761

620 – (180 + 20)

3. Реши уравнение:

510+х= 700

4. Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

44-24 44-29 64-32 46-32

Вариант – 2

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

3. Реши уравнение:

390+х= 500

4. Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Вариант – 1

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

240 +761

620 – (180 + 20)

3. Реши уравнение:

510+х= 700

4. Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

44-24 44-29 64-32 46-32

Вариант – 2

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

3. Реши уравнение:

390+х= 500

4. Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Вариант – 1

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

240 +761

620 – (180 + 20)

3. Реши уравнение:

510+х= 700

4. Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

44-24 44-29 64-32 46-32

Вариант – 2

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

3. Реши уравнение:

390+х= 500

4. Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Вариант – 1

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

240 +761

620 – (180 + 20)

3. Реши уравнение:

510+х= 700

4. Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

44-24 44-29 64-32 46-32

Вариант – 2

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

3. Реши уравнение:

390+х= 500

4. Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Вариант – 1

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

61-49

1000 – 325

19+74

240 +761

620 – (180 + 20)

3. Реши уравнение:

510+х= 700

4. Сравни

1 сут. 13ч.* 28ч.

1ч. 21 мин.* 63ч.

4м. 5см.*405см.

2т. 3ц.*200ц.

81дм.* 8м. 10см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

44-24 44-29 64-32 46-32

Вариант – 2

1. Реши задачу:

2. Выполни вычисления:

71-39

1000 – 525

17+64

339+661

420 – (270 + 30)

3. Реши уравнение:

390+х= 500

4. Сравни

1 сут. 15ч.* 30ч.

1ч. 28 мин.* 63ч.

3м. 8см.*308см.

1т. 8ц.*20ц.

75дм.* 7м. 50см.

5*. Расположи разности в порядке возрастания их значений.

76-52 67-25 76-26

Листать вверх Листать вниз

Получить код

Скачать материал (0.02 Мб)

Нравится материал? Поддержи автора!

Ещё документы из категории начальная школа:

Обучающий комплекс EduTouch как инструмент развития познавательной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии

Предложение. Виды предложений по цели высказывания

Применение здоровьесберегающей технологии в педагогической деятельности – одно из условий повышения качества образования

Программа летнего лагеря.

Конспект урока по математике на темуПовторение. Табличное умножение и деление. Составление и решение уравнения по задаче (на нахождение доли числа и числа по его доли)"

внеклассное мероприятие на тему "правила дорожного движения. наша улица"