Конспект урока по Обществознанию "Человек и его семья" 5 класс

Конспект урока обществознание

Дата: 11.07.2014г.

Класс: 5

Составители: Зуза Л.В.– Северский район

Базовый учебник: А. Ф. Никитин, Т. И. Никитина «Обществознание», М: «Дрофа», 2013

Тема урока: «Человек и его семья»

Тип урока: урок овладения новыми знаниями

Технология урока: проблемно-диалогическая

Методы работы: формирование читательских компетентностей, групповая работа, дискуссионная работа, работа с дополнительной литературой, индивидуальная работа, творческая работа.

Цель: создать условия для формирования у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для развития межличностных отношений в семейно-бытовой сфере .

Задачи:

Личностные: понимать значение семьи в жизни человека, формировать нравственную культуру, развивать уважение к членам семьи; любви воспитание гордости за свою семью.
Метапредметные: развивать умение анализировать текст, иллюстрации, объяснять свою точку зрения, выполнять проблемные задания; формировать умение работать в группах.
Предметные: знать и характеризовать особенности семьи, приводить примеры функций семьи, воспитывать чувство уважения, любви к своим ближним.

Ожидаемые результаты: воспитание чувства ответственности и гордости за свою семью, а также привитие любви к своей малой Родине.

Образовательная среда урока:

Урок составлен на основе УМК издательства «Дрофа2
Учебник «Обществознание» 5 класс автор6: Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Рабочая тетрадь по обществознанию 5 класс
Мультимедийное оборудование: презентация на тему «Человек и его семья»
Дополнительная литература

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

Организационный этап

Мотивация

5 мин.

Предварительно перед уроком поделить детей на группы по принципу:

1 группа – МАМА

2 группа – ПАПА

3 группа – «Я»

-Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу.

-Кому еще вы с утра подарили свою улыбку?

- Значит, вы любите и уважаете этих людей.

Почему именно без близких людей человеку сложно прожить?

- Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья? Ваша дружная... (семья)

- Ребята, скажите, а знаете ли вы символ семьи

ПРЕЗЕНТАЦИЯ:

Слайд №1. Ромашка:

- Это молодой праздник, который празднуется в России.

- А знаете ли вы, кто впервые ввел празднование семьи в России и как он называется?

Слайд №2. Портрет С.Медведевой

- Скажите, какого числа у нас в России празднуется праздник «Семьи, любви и верности»?

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Актуализаций знаний

3 мин

Слайд №3. Фото семей

- Что семья дает человеку?

Слайд №4. Младенцы

-Что человек дает семье?

Вспоминают ранее изученный материал, отвечают на вопросы, предлагают свои версии ответа на вопросы связанные с мыслительной деятельностью

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего данному уроку

Постановка учебной задачи

5 мин

-Как вы думаете, о чем мы с вами сейчас будем говорить?..

-И на какой главный вопрос, мы должны ответить -Какое значение имеет семья для человека?

Слайд №5. Тема урока и поставленный вопрос на доске.

Запишите в словарик:

В словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников»

Ответы учащихся.

Записывают в словарик

Формирование умения давать определения понятиям

Построение проекта выхода из затруднений

Изучение нового материала

20 мин.

Да, семья – это великий дар. У каждого из вас есть семья, родные и близкие люди

Слово «семья» входят в наше подсознание с первых лет жизни.

-Как вы думаете, почему семь (7)- Я?

Издревле семьи были большие и дружные

-Какие семьи были раньше?

Работа с текстом учебника (с.107-абзац 2-4)

-Какие члены семьи больше всего ценились?

-Какие обязанности у них были?

Каждая группа должна заполнить схему:

МАМА

ПАПА

ОБЯЗАННОСТИ

- Напишите, какие обязанности должны выполнять в семье мама, папа и дети

Работа в группах-взаимопроверка.

Физминутка

-Ребята, послушайте какие еще есть определения термину семья.

Семья – это взаимопонимание

Семья – это взаимоуважение

Семья – это взаимопомощь

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты, традиции существуют
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!

-Ребята, а почему сложно?

- Что будет, если не буде вот этого «взаимо»

В семьях иногда возникают конфликты

-А каким образом можно избежать конфликт?

-А как разрешить конфликтную ситуацию?

- Скажите, а чем дорожит крепкая семья?

Семейные ценности -это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи

-Какие семейные ценности вы знаете?

- составьте Кластер по теме «Семья»

-А какие семейные обычаи и традиции существуют?

Семейные традиции - это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».

-А есть ли необходимость в защите семьи?

Работа с текстом-с.108

Предположительные ответы учащихся

Проговаривают итог: конфликт

Записывают в словарик

Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания