Урок по теме «Мы – многонациональное государство»

Цель урока: расширить знания учащихся о России как многонациональной стране.

Задачи:

Образовательные:

• Углубление представления о понятиях страна, национальность, символы, традиции и ознакомление учащихся с различными культурными традициями представителей разных национальностей, проживающих в России.

Развивающие:

• Осуществление межпредметных связей.

• Развитие логического мышления и способности анализировать информацию.

• Совершенствование коммуникативных способностей детей.

• Развитие психических и творческих способностей учащихся.

• Совершенствование навыков работы с компьютерными технологиями и информационными ресурсами.

Воспитательные:

• Воспитание толерантного отношения к культуре и традициям разных национальностей.

• Формирование чувства патриотизма и негативного отношения к национализму.

Оборудование:

• Интерактивная доска и мультимедийный проектор

• Учебник «Обществознание. 6 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой.

• Презентации учащихся

• Национальные костюмы

• Аудиозаписи

• Блюда национальной кухни

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний по теме урока.

3. Представление презентаций учащихся.

4. Конкурс на лучший национальный костюм и блюдо.

5. Дискуссия «Проблема толерантности и национализма в современной России.

6. Подведение итогов урока, рефлексия.

План-конспект урока

1. Организационный момент

Объявление темы, цели и задач урока.

2. Актуализация знаний по теме урока.

Повторение и закрепление следующих понятий:

Государство - совокупность органов власти, действующих в масштабах страны.

Национальность - принадлежность человека к той или иной нации.

Патриотизм – любовь к Родине, своему народу.

Субъект Российской Федерации – государственное образование в составе федерации.

Герб – официальная эмблема государства, города, семейного рода. Изображается на флагах, монетах, государственных документах.

3. Представление презентаций учащихся. (См. Презентацию)

4. Конкурс на лучший национальный костюм и блюдо.

Учащиеся представили национальные русские, армянские, греческие, мордовские, украинские, курдские костюмы. Победителей в данной номинации определяло жюри, состоящее из учащихся старших классов.

Конкурс на лучшее национальное блюдо прошел в виде дегустации самими учениками 6-го класса.

5. Дискуссия «Проблема толерантности и национализма в современной России.

Толерантность - это терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, которая включает в себя правильное понимание и уважение других культур. Толерантность также не признаёт национализма.

Национализм – это превознесение своей нации над другими народностями, которое часто принимает характер нетерпимости и агрессии к представителям других национальностей.

Учащиеся обсуждали следующие вопросы:

1. Какие примеры межнационального общения вы могли бы привести?

2. Как вы относитесь к приезжим из других стран?

3. Какие правила общения вы можете предложить?

4. Быть патриотом – не значит быть националистом.

6. Подведение итогов урока, рефлексия.

Учащиеся пришли к выводу, что в России как многонациональном государстве существует важная проблема межнационального общения и толерантности. Для ее решения необходимо начинать с самих себя, учиться уважительно относиться к различным традициям и религиям, в то же время гордиться традициями своего народа и сохранять их.