бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга»

Сокольского муниципального района

Вологодской области

Конспект урока на тему

«Путешествие в страну Здоровья»

воспитатель

Некрасова Валентина Борисовна

город Сокол 2012

Цель: улучшать функцию внешнего дыхания детей.

Задачи:

• знать, что дыхание – основа жизни, знать основные функции носа.

• улучшать основные показатели функции внешнего дыхания

• освоить первичные приемы дыхательной гимнастики.

Подготовка:

Кукла Йоник, карточки с изображение продуктов питания, мольберт, красный и зеленый круги, Фырка, искорки, сказка

Ход:

1. Дети входят в музыкальный зал. Здороваются с музыкой.

«Музыка, здравствуй»

(программа «Здравствуй!» книга песен №1)

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие в страну Здоровья, а в какую вы узнаете, если отгадаете загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем.

Дети: воздух

Воспитатель: Правильно, это воздух. Сегодня мы отправимся в страну Эфирию, в гости к Йонику, который нас учит правильно дышать.

Закройте глаза.

Звучит «Урок в Эфирии»

2.

Воспитатель: Мы в стране в Эфирии, но нас никто не встречает. Давайте споем песню Йоника, тогда он появится.

Дети поют «Песня Йоника» с движениями.

Появляется Йоник (кукла), здоровается. Спрашивает, чему мы будем учиться сегодня на уроке, и помнят ли дети правила дыхания.

Воспитатель предлагает детям назвать правила дыхания.

Дети:

- Дыши носом.

- Не поднимай плечи.

- В дыхании должен активно участвовать живот.

- При дыхании не спешу, нежно носиком дышу.

- Жир животных - друг болезней, жир растительный полезней.

- Помни! Жирное питание - это минус для дыхания.

3. Воспитатель: Давайте проверим, как вы научились выполнять правила.

Предлагает выполнить упражнения

Воспитатель: Первое упражнение: «Паровоз дышит» Следите за дыханием, дышите носиком, и не поднимайте плечики.

Дети, изображая паровоз, двигаются по кругу, поют песню «Паровоз дышит»

Воспитатель: Молодцы! В следующем упражнении будет активно участвовать живот. Помните

«При дыхании не спешу,

Нежно носиком дышу».

(Дети садятся на пол, ноги врозь. Принимают положение гребца)

Упражнение «Гребля»

Воспитатель: Последнее правило

Жир животных - друг болезней,

Жир растительный полезней.

Помни! Жирное питание

Это минус для дыхания.

Игра «Разложи правильно»

Воспитатель: Я вам раздам карточки, на которых изображены разные продукты: полезные и не очень. Вы внимательно посмотрите и найдите полезный продукт и не очень. Полезные продукты вы положите на мольберт с зеленым кружком, а не очень полезные - на мольберт с красный кружком.

(Дети выполняют задание, воспитатель проверяет и предлагает объяснить)

Воспитатель предлагает детям сесть на стулья

4. Чтение сказки - 1 часть

Воспитатель: «Наступил февраль. Здравик и Фырка отправились в новую страну, в голубую Эфирию. Там жили здоровячки, которые занимались оздоровительной дыхательной гимнастикой, любили свежий воздух и солнечные лучи. Но как только Фырка и Здравик очутились в Эфирии, Фырка сразу куда то запропастился. Все бросились его искать и вдруг услышали голос хлюпика:

—Помогите, спасите!

Йоник тут же оказался рядом и увидел, что Фырка сидит на огромном камне посередине реки и зовет на помощь.

— Как ты туда попал?- удивился Ионик.

— Я увидел на берегу реки лодку, сел в нее и поплыл, — дрожащим от волнения голосом сказал Фырка. На середине реки лодка перевернулась, и меня течением отнесло на этот камень. Плавать я не умею.

Успокойся, Фырка! — произнес Йоник. — Во-первых, эта река не очень глубокая. Во-вторых, от камня до берега всего один шаг. давай-ка прыгай, а если не получится — я тебя поймаю.

— Я не умею прыгать! — крикнул Фырка.

— даже на один шаг? — не поверив, переспросил Ионик.

— Даже на полшага! — испуганно прошептал Фырка.

Недолго думая, Йоник прыгнул в воду, протянул Фырке свою лучистую голубую ладошку и помог ему выбраться на берег.

— Уф! — только и сумел сказать Фырка. Он уже успокоился и даже готов был к новым превращениям. — Научи меня прыгать, Йоник! — попросил хлюпик..

Хорошо. – сказал Йоник - Но сначала скажи, у кого можно поучиться прыжкам? Кто в травке высоко прыгает?

— Наверное, кузнечик? — попытался отгадать Фырка.

— Молодец! — воскликнул Огник. — Именно поэтому мы

и исполним песенку «Кузнечик», которая поможет научиться

прыгать.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться далеко прыгать?

Дети: Да

Воспитатель: Вставайте в одну линию слушайте песню и выполняйте движения.

Звучит песня «Кузнечик»

(на слова «цыка-цыка-цык»- дети выполняют легкие подскоки на месте. На слова «скок, скок, скок» прыгают в перед как можно дальше) Упражнение выполняется 2 раза

5. Воспитатель: Садитесь, продолжим чтение сказки ( 2 часть)

«Фырка и здоровячки сильно старались и чуть было не превратились в настоящих кузнечиков.

В конце этой песни Фырка так далеко и высоко прыгнул, что оказался на пригорке.

Вот это да! — восхищенно протянул Фырка. — Я теперь сумею состязаться с кем угодно!

Когда Фырка спустился с пригорка, его окружили здоровячки и поздравили с новым волшебным превращением».

Воспитатель: Мы сегодня узнали о новом превращении Фырки. Йоник приготовил искорки. (раздает детям)

6. Воспитатель: Давайте споем «Волшебную песенку» и полечим нашего Фырку.

(Дети поет песню, затем вставляют искорки в кармашки)

Воспитатель: Присядьте на стулья нам пора возвращаться. Давайте попрощаемся с Йоником и поблагодарим его за урок .

Дети: Спасибо. До свидания.

Звучит музыка «Урок в Эфирии»

Вот мы и возвратились в детский сад. Давайте попрощаемся с музыкой.

Дети поют «До свидания, музыка!»

Уходят.

Литература:

Программа "Здравствуй!" М.Л. Лазарев Мнемозина Москва 2004

Книга сказок часть 2 Мнемозина Москва 2006

Книга песен часть 1 Мнемозина Москва

Книга песен часть 2 Мнемозина Москва 2006