Интеллектуально-познавательная игра «Знатоки природы».

Цели:

1. Формировать нравственно-экологические позиции; учить беречь родную природу.

2. Способствовать развитию экологической грамотности школьников; интереса к изучению природы; чувства ответственности за окружающий мир, природу, заботу о сохранении природных богатств и красоты.

3. Воспитывать экологическую культуру учащихся; гуманное, бережное отношение к объектам окружающей природы.

Ход мероприятия:

1.Вступительное слово учителя: 1 слайд

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Всем известно, какой это удивительный мир-леса, реки, моря, небо, солнце, животные, птицы. Всё это – природа. Наша жизнь неотделима от неё. Мы живём на прекрасной планете Земля. Земля – наш общий дом, который нужно беречь и украшать.

2 слайд. Об этом очень хорошо сказал французский писатель Антуан де Экззюпери : «Есть такое правило: встал поутру, умылся, привёл себя в порядок- и сразу приведи в порядок свою планету».

Планета наша огромна. И за целую жизнь не может человек обойти её всю, от края до края. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир. И я не сомневаюсь, что ребята, которые будут сегодня участниками нашего праздника, знают и любят родную природу.

2.Стихотворения учеников: 3 слайд.
1.Природа – это дом, в котором мы живем,
И в нем шумят леса, текут и плещут реки.
Под небом голубым, под солнцем золотым,
Хотим мы в доме том жить вовеки.

4 слайд
2.Природа – это дом, украшенный трудом,
Ты знаешь ли, ответь, ответь такому дому цену?
Что будет, если в нём крыша под огнем,
Что будет, если в нем сломаем стены?

5 слайд
3.Природа – это дом, в котором день за днём
Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети.
И этот дом и смех – один, один на всех,
Другого дома нет на целом свете.

6 слайд

4.Қарасаң жан- жағына, табиғатқа

Көңілін тола берер куанышқа.

Аң мен құс, гүлге толы кең даламыз,

Қамкорын ,тірегің де біз боламыз.

5.Құстарға ұя жасап ағашка іл, 7 слайд

Адамның табиғатпен негізі бір.

Жас өмірің арналсын табиғатқа,

Табиғат -тал бесігің ,құрметтей біл!

6. Наша планета –Земля… 8 слайд

Очень щедра и богата.

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый , ребята.

7.Солнышко рано встаёт, 9 слайд

Лучиком день зажигает.

Весело птица поёт,

Песнею день начинает.

8.Как хороши, приглядись, 10 слайд

Клёны, берёзы и ёлки!..

Пенью у птицы учись,

А трудолюбию у пчёлки!

Исполнение песни. ( дети исполняют песенку о природе на мотив «Чему учат в школе»)

1 куплет

Экологию познать,

Все науки обуздать,

Учат в школе (3 раза) .

Свалки, мусор убирать,

Больше их не создавать,

Учат в школе (3 раза) .

2 куплет

Солнце, небо защищать,

И зверей не обижать,

Учат в школе (3 раза) .

Воздух, воду очищать,

Чистоту их соблюдать,

Учат в школе (3 раза)

3 куплет

Будет чисто и светло,

Словно дома хорошо,

На природе (3раза).

Сохраним наш шар земной,

И наполним чистотой,

Ручейки, леса, полянки и озёра.

11 слайд.

3.Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Знатоки природы»». Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она, как никогда, сегодня нуждается в нашей защите, заботе, любви.
В нашей игре победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь зверей, растений, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя в природе, готовы её оберегать.

4. Представление команд. Команды представляются. 1 команда «Дельфины».

Девиз: Дельфин всегда плывёт вперёд и никогда не отстаёт.

2 команда « Тигрята»

Девиз «Мы весёлые ребята, потому что мы тигрята.»

3 команда «Пингвины

Девиз : « Мы пингвины просто класс, победи попробуй нас!

5. Игра «Знатоки природы» на слайде игровое поле.

• (12 слайд) 1 конкурс «Угадай-ка» – за цветными прямоугольниками спрятано фото животного, по щелчку открывается выбранная часть фото, кнопка «фото» - просмотр изображения. ( 1-лиса, 2- волк, 3-сова, 4-жираф, 5-бегемот, 6-белка) перевод детьми на каз.яз.

• (25 слайд)2 конкурс «Жалоба»- дети сначала должны назвать животное, проверка осуществляется нажатием на кнопку «фото», потом объяснить, какую пользу приносит это животное.

1жалоба. Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что ? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то. Не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая. (жаба)

Информация о пользе.

Садоводы знают, что живущие в саду и огороде жабы приносят большую пользу. Взрослые жабы питаются различными беспозвоночными животными, часто истребляя тех, которых не едят птицы (например, ярко окрашенных вредных насекомых с резким или неприятным запахом).

2 жалоба. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы

столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим,

что на обычных зверей и птиц не похожи. Любим висеть вниз головой. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились. (летучая мышь)

Информация о пользе.

Главное, за что мы должны быть благодарны летучим мышам,- это их неутомимая, еженощная работа по уничтожению насекомых. Потребляют они главным образом сумеречных и ночных насекомых, которые практически недоступны для птиц. Это мелкие двукрылые - комары, москиты, носители всевозможных инфекционных заболеваний.

3 жалоба. Ох, и не любят меня люди. Голос им не нравится, и глаза у меня большие.

Считают, что я беду приношу. Все это неправда. Польза от меня большая. Урожай я сохраняю. Кто я ? (сова)

Информация о пользе.

Совы – очень полезные животные, так как их основной пищей являются мышевидные грызуны – вредители сельского и лесного хозяйства. Поэтому в большинстве стран сов охраняют.

4 жалоба. «Мы сосём кровь человека. Из-за нас люди не могут нормально работать и отдыхать. От нашего тоненького голоса многие люди начинают чесаться». (комары)

Информация о пользе.

Но комары необходимы природе. Личинки комаров живут в воде, ими питаются многие рыбы. А взрослыми комарами питаются многие птицы.

(34 слайд)3 конкурс. «Узнай по голосу»

Птицы- самые заметные обитатели нашей планеты. Куда бы мы ни пошли-в лес, в поле, на речку,-везде мы увидим и услышим птиц!

Звучат голоса птиц (кукушки, гуся, утки)

(38 слайд) Инсценировка «Наш теремок».

Белка.Что за чудо-теремок?

Он не низок, не высок.

Внутри сухо и тепло.

Прямо как моё дупло!

Буду в теремке я жить,

Запасы буду тут хранить!

( развешивает грибы на ниточке)

Дятел. Тук-тук-тук! Кто в теремке живёт?

Кто орешки там грызёт?

Белка. В теремке я проживаю:

Злых грызунов уничтожаю.

Шубу ценную ношу

И этим пользу приношу.

Ну а ты кто? Говори!

Дятел. Я, как доктор Айболит,

На дерево прилечу-

От вредителей полечу!

Белка. Ну тогда иди же в дом!

Веселее жить вдвоём.

Лебедь: Ш-ш-ш! Гнездо какое!

Чистое, сухое.

Из трубы уж дым идёт.

Кто же в теремке живёт?

Белка. Я- белка промысловая,

Шубка моя новая!

Дятел. Ну а я- весёлый дятел,

Теремок законопатил!

Лебедь. А я-символ красоты,

Нежности и доброты.

В любую погоду

В озере фильтрую воду.

Я природе помогаю:

Водоёмы очищаю!

Белка и дятел. Залетай скорее в дом,

Веселее жить втроём!

Пчела. Ж-ж-ж! А я пчела.

Я вам мёду принесла!

Белка, Дятел и Лебедь.

Заходи и ты к нам в дом,

Поместимся вчетвером!

Жаба. Что за чудо-теремок?

Он не низок. Не высок,

Из трубы идёт дымок,

Сушатся грибочки впрок.

Белка. Ой, какая страшная!

Видно. Ты опасная?

Лебедь .Кыш отсюда! Уходи!

Теремочку не вреди!

Жаба. Я не вредная совсем!

Жуков и гусениц я ем,

Слизней, мух уничтожаю,

Человеку помогаю,

Как и вся моя родня.

Примите в коллектив меня!

Белка и лебедь.Ладно, раз такое дело,

Заходи к нам в терем смело!

Дятел и пчела. Будем весело мы жить

Все: Будем в теремке дружить!

(39 слайд) 4 конкурс «Зелёный друг».

Велик растительный мир Земли: почти полмиллиона видов растений, разнообразных по размерам, внешнему виду и образу населяют нашу планету. Одни имеют роскошную окраску, другие бесцветны. Одни живут не суше, другие- обитатели водных просторов. А сейчас мы узнаем насколько вы знаете растительный мир.

1.Какой первоцвет получил название из-за своих листьев: снаружи темных,

холодных, а изнутри- теплых, мягких? (мать-и-мачеха)

2.Какой крупный цветок называют « цветком солнца» или « солнечным сыном»? (подсолнечник)

3.Что за дерево стоит- ветра нет, а лист дрожит. (осина)

4.Трава, которую могут узнать на ощупь даже слепые. (крапива)

5.Две сестрицы летом зелены, к осени одна краснеет, а другая чернеет. (чёрная и красная смородина)

6. На каком кустарнике растут?

Попался на зубок- расколоться всё не мог.

А попался под молоток- стукнул раз и лопнул бок. (орех)

(46 слайд) 5 конкурс. «Экоассорти.»

1.На поверхности реки пышно разрастаются водоросли, они занимают большую площадь водной поверхности. О чём это говорит? (о загрязнении реки)

2. Где создаются заповедники? (В дикой природе, вдали от населенных пунктов )

3. Что могут сделать школьники для охраны природы? (Сажать

деревья и кустарники, выращивать цветы, охранять зеленые насаждения. Строить домики для птиц весной; зимой – кормушки. Следить, чтобы никто не разорял птичьи гнезда, не ломал ветки, не топтал траву в парках.)

4. Какой совет бы вы дали отдыхающим на природе? (Нельзя трогать и брать домой лесных птиц и зверей, брать яйца из гнезд, разорять муравейники, доставлять беспокойство животным; надо убирать за собой мусор. )

5. Почему на Земле не кончается кислород? (Благодаря растениям. Все растения нашей планеты за год выделяют в атмосферу 400 млрд тонн кислорода, а поглощают при этом 600 млрд тонн углекислого газа.)

6. Какую пользу приносят птицы? (Птицы поедают насекомых, которые наносят вред растениям; своим пением они оживляют леса, парки, создают неповторимое очарование, столь необходимое для отдыха людей.)

(53 слайд) 6 конкурс «Творческий»-« Оживи полянку». (каждая команда выполняет коллаж)

Звучит песня « Красота».

Подведение жюри итогов игры.

Сегодня вы узнали много интересного , показали свои знания. И еще раз убедились, что человек должен бережно относиться ко всему живому. Ведь природа – наш дом.

(54 слайд)

Ученик: Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Ученик: Берегите эту Землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

(55 слайд)

Ученик: Нас много, ребята!

Везде, где живем,

Деревья посадим,

Сады разведем!

Нас много, ребята!

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас!

(56 слайд)

Ученик :Все — все

Все на свете,

На свете нужны,

И мошки

Не меньше нужны, чем слоны.

Ученик::

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников, -

Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд -

Кто делает мёд

И кто делает яд!

Плохие дела

У кошки без мышки,

У мышки без кошки

Не лучше делишки!

ВЕДУЩИЙ:

И если мы с кем-то

Не очень дружны,

Мы всё-таки очень

Друг другу нужны !

И если нам кто-нибудь

Лишним покажется,

То это, конечно,

Ошибкой окажется...

ВСЕ ВМЕСТЕ: (57 слайд)

Все — все

Все на свете,

На свете нужны!

И это все дети

Запомнить должны!

Исполнение песни «Дорога к солнцу».

Весь мир нарисован зелёным и синим
И солнце протянет к нам золота нить,
А эти дороги-как тысячи линий,
Которые можем мы соединить.

Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идём всё дальше ты и я, ты и я.
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья.

Есть кисти и краски, а значит понятно,
Что цвет можешь выбрать себе ты любой.
Пока на планете есть белые пятна,
Мы можем их вместе раскрасить с тобой.

Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идём всё дальше ты и я, ты и я.
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья.

Нет музыки солнца на свете чудесней,
И нам ещё надо так много успеть.
Обычные ноты становятся песней,
Которую можем с тобою мы спеть.

Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идём всё дальше ты и я, ты и я.
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья.

Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идём всё дальше ты и я, ты и я.
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья.

Итоги игры. Награждение команд.

(58 слайд)

Закончился наш праздник-

Спасибо за внимание!

Будем рады новой встрече,

Всем вам- до свидания!

.