Тема: "Как розовые яблоки на ветках снегири."

Задачи: - учить рисовать снегирей на ветках: строить простую композицию, передавая особенности внешнего вида птиц - строение тела и окраску.

- совершенствовать технику рисования гуашевыми красками: свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта.

- развивать чувство цвета и формы;

- развивать диалогическую речь, активировать словарь;

- воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления.

Материалы: листы белой бумаги, гуашевые краски ( красная, чёрная, белая, коричневая), кисти, баночки для воды, салфетку на каждого ребёнка.

Предварительная работа:

Беседа на тему: "Зимующие птицы".

Наблюдение за птицами на прогулке.

Рассматривание изображений птиц (воробей, снегирь, синица, ворона).

Хоз занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня утром пока я шла к вам, мне на встречу попалась целая стая разных птиц. Их было так много что я не успела их всех рассмотреть. Они мне передали письмо (показывает конверт), в котором они просят вас помочь им. Скажите пожалуйста каких птиц можно встретить на улице зимой?

Ответы детей: (воробьи, вороны, синицы, снегири).

Воспитатель: Правильно ребята. А как их можно назвать общим словом?

Ответ детей: (зимующие).

Воспитатель: Правильно ребята. Посмотрите внимательно на краски которые стоят у вас на столе.

Ответ детей: (красная, чёрная, коричневая, белая).

Воспитатель: Подумайте пожалуйста у какой птички такой окрас?

Ответ детей: (у снегиря).

Воспитатель: Правильно ребята. Посмотрите внимательно на снегиря, у него крылышки и шейка чёрные а грудка красная. Сегодня мы с вами будем рисовать снегирей, но не просто снегирей, а на веточке.

Дети рисуют снегирей под сопровождение "звуков природы".

По окончанию занятия оформляется выставка детских работ.

3