Тема: Магазины.

Цель: Формировать личностные качества, любовь к труду и уважении профессиональной деятельности взрослых. Развивать жизненные компетенции.

Задачи:

Образовательные - закрепить названия продуктов, овощей и фруктов, познакомить с основными действиями в профессии продавца и покупателя.

Воспитательные – воспитывать трудовые качества.

Коррекционные - развитие слухового и зрительного восприятия, развитие звукопроизношения. Обогащение словарного запаса.

Оборудование и наглядный материал: интерактивная доска, сл.ап., атрибуты магазина, муляжи продуктов.

Словарь: продукты, овощи, фрукты, продавец, покупатель, магазин, очередь, деньги, сколько стоит, кто последний, сдача.

Речь и действия учителя

Речь и действия обучающихся.

1.Организация класса.

Давайте поздороваемся.

2.Речевая зарядка. (з/э)

Какое время года? Какое сегодня число? Какой сейчас месяц? Какой сегодня день недели?

3. Работа по теме занятия.

Мы будем знакомится как вести себя в магазине. Что продается в магазине?

Игровой момент «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты, продукты обобщающие понятия).

Давайте посмотрим на доску. Что там изображено?

Правильно. Молодцы.

Дети встали и садятся по указанию учителя.

Добрый день.

Весна, двадцатое, май, вторник.

Продукты, овощи и фрукты.

Магазин, овощи, фрукты, продукты.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

В какую игру мы будем играть?

Кто работает в магазине?

Распределение ролей.

Гоша иди к доске. (з/э)

Ты будешь продавцом.

Саша иди к доске. (з/э)

Ты будешь продавцом.

Остальные будут покупателями.

Покупатель.

Продавец.

Покупатель.

Продавец.

Диалог продавец-покупатель с другими детьми.

Итог.

Дети назовите одним словом товары.

Будем играть в магазин.

Продавец.

Сколько стоит помидор?

Цена помидора 15 рублей.

У меня 20 рублей. У вас есть сдача?

Есть, сдача 5 рублей.

Продукты, овощи и фрукты.