Тема «Священное Писание. Священные Предания»

Цель: осознание нравственной сути Священного Писании и Священного Предания.

Задачи:

1. воспитательная: воспитание толерантности, уважения к друг другу;

2. образовательная: ознакомление учащихся с понятиями: «Священное Предание», «Священное Писание»;

3. развивающая: Развитие умения работать в группе, коммуникативной компетентности учащихся, творческих способностей учащихся.

Средства наглядности: книга Священного Писания, иллюстративный материал – фотографии старинных рукописных и печатных книг Священного Писания, иллюстрированная притча «Возвращение блудного сына».

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.

Возможные вопросы к учащимся:

-Кому ты рассказывал о Священном Писании?

-Что особенно заинтересовало собеседника в твоем рассказе?

-Какие твои вопросы вызвали у него затруднения? Как ты думаешь, почему? Как ты помог ответить на трудные вопросы?

3. Определение темы и цели урока.

-Каким способом передавались истины и правила христианского учения? (через книги: библию, евангелие).

Слово учителя:

«Первоначально способ распространения откровения Божия есть священное Предание. От начала Мира до Моисея не было священных книг, а учение о вере Божьей передавалось устно, преданием, т. е. словом и примером, от одного другому.

В дальнейшем, чтобы Божественные откровения сохранились, некоторые святые люди записали самое главное в книге. Сам Дух Святой невидимо помогал им. Книги эти: библия, евангелие, а то, что в них передается, есть - Священное Предание».

И так, тема урока «Священные Писания и Священные Предания».

Цель: понять значения Священных Писаний и Священных Преданий для людей.

3. Изучение нового материала.

1. Ролевое чтение учениками притчи «Возвращение блудного сына».

(ученикам домой было дано опережающее чтение притчи, но без конца).

2. Анализ текста притчи. (Работа в группах).

Задание. Разобрать притчу по плану:

1. Выделить главное слово.

2. Определить героев притчи.

3. Определить основные понятия.

4. Придумать конец притчи. Какая основная мысль в вашей притче?

3. Отчётное слово групп. (Каждая группа предлагает свой конец притчи).

4. Учитель зачитывает верный вариант притчи «Возвращение блудного сына».

5. Формулирование общего вывода, истины (ученики выдвигают самые разные законы: не мсти, тому, кто причинил тебе зло; умей прощать других, и т.д.)

5. Закрепление изученного материала.

1. Работа с основными понятиями.

Задание. Заполнить таблицу. Из предложенного списка слов выбери и вставь подходящие слова.

Определение

Понятие

Священный писатель библии

Священное Писание, собрание основных религиозных книг евреев и христиан

Истины и правила христианского учения, преподанные Иисусом Христом и апостолами устно, а позже письменно

Слова: Священное Предание, Библия, апостол, книга.

2. Из предложенного списка слов подчеркнуть только те названия книг, в которых передаются священные истины.

Библия, Новый Завет, справочник, Старый Завет, Евангелие.

6. Домашнее задание. Вставить пропущенные слова в стихах.

Заветы Христа.

Отец и мать – всегда опора,

Частица сердца твоего.

Чтоб избежать себе позора,

Чти предков более всего.

Господня заповедь вещает:

- Ты многогрешный,не убей!

Хоть злые силы совращают,

На святотатство тянет змей.

С. Сильнов

Слова для вставки: заповедь, чти, сердца, опора.

7. Рефлексия.

Закончить предложения:

Оказывается …..

Мне больше всего понравилось ……