Конспект открытого урока бурятского языка

Тема «Удэрэй журам» (Режим дня)

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель урока: развитие языковой компетентности учащихся

Задачи: Образовательные: обобщение знаний, умений и навыков по теме «Распорядок дня»; тренировка лексики по изучаемой теме, совершенствование произносительных навыков учащихся, развитие навыка монологической речи по теме «Режим дня», развитие навыков чтения.

Развивающие: развитие догадки, памяти, внимания, веры в себя, в свои способности;

Воспитательные: воспитание коммуникативных качеств учащихся осознание ими необходимости составления распорядка дня и соблюдение его в целях здоровьесбережения, воспитание интереса к языку.

Формируемые УУД: -формирование ответственного отношения к учению; - осуществление самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности; -умение отвечать на вопросы.

Оснащение урока: доска, компьютер, презентации, карточки с заданием

Структура урока:

1.Орг.момент 3 мин.

2. Актуализация знаний 4 мин

3. Постановка цели и задачи урока 3 мин

4. Первичное усвоение новых знаний 5 мин

5. Первичная проверка понимания 5 мин

6. Первичное закрепление 7 мин

7. Рефлексия 3 мин

Ход урока:

1. Орг.момент 3 мин

Сайн байна, ухибууд! МунƟƟдэр хэдын бэ7 Дети записывают дату

Фонетическая зарядка Дабтагты: хо- һо- хоер

хи – һи- хоердохи

хэ-һэ- юһэдэхи

2. Москвада хэды саг бэ?

Лондондо хэды саг бэ? Слайд

Берлиндэ хэды саг бэ? Слайд

Новая Бряньда хэды саг бэ? 3мин

3. Постановка цели и задачи урока 3 мин

Ахам эртэ бододог

Амтатайханаар эдеэлдэг.

Һургуулидаа ошодог,

Удын хойно наададаг,

Удэшын арбада унтадаг слайды

Юун тухай хоорэлдэхэбиибди? (О режиме дня)

-Зуб. Темэ бэшэгты (слайд)

3. 4. Раздаю карточки с текстом 9 мин

Энэ Баяр. Тэрэ 5-дахи класста һурадаг. Баяр 7 сагта бододог, нюур гараа угаадаг, зарядка хэдэг. Тэрэ 7 саг 20 минутада эдеэлдэг. Баяр 7 саг 35 минутада һургуулидаа ошодог, 2 сагта гэртээ ерэдэг. 15 сагта гэрэй даабари хэдэг. 17 сагта амардаг, Тэрэ 22 сагта унтадаг.

Уншагты, ямар шэнэ угэнуудые уншабат? Бэшэгты

Һурадаг – учится

Бододог – встает слайд

Нюур гараа угаадаг – моет лицо руки, умывается

Хэдэг – делает

Эдеэлдэг – ест, кушает

Ошодог – идет

Ерэдэг – приходит

Амардаг – отдыхает

Унтадаг – ложится спать, спит

5. Первичная проверка понимания 5 мин

Асуудалнуудта харюусагты

Баяр 7 сагта юу хэдэг бэ? После отв.детей появл.прав.ответы

Баяр 7 сагта бододог.

Баяр 22 сагта юу хэдэг бэ?

Баяр 22 сагта унтадаг… слайд

Тэрэ 7 саг 20 минутада юу хэдэг бэ?

Баяр 7 саг 35 минутада юу хэдэг бэ?

Тэрэ хэды сагта гэртээ ерэдэг бэ?

Баяр хэды сагта гэрэй даабари хэдэг бэ?

Тэрэ хэды сагта амардаг бэ?

Ф и з м и н у т к а 1 2 3

4 5 6

7 8 9

ҮшƟƟ тиигээд 10

6. Первичное закрепление, 7 мин.

Ухибууд, танай анхаралда 3 хунэй удэрэй журам, хараад, удэрэй журам бэшэгты.

- Сравните режим дня Ямарынь таанарта һайхашаагдааб? Юундэ? Докажите (У девочки неправильный режим дня) Юундэ? (Если всегда не соблюдать режим, можно заболеть)

-Презентаци хараад удэрэй журам бэшэгты. Групповая работа Дети выходят, рассказывают, параллельно идет показ презентации 3 фильма-презентации режима дня

Группы оценивают друг друга (карточки с цифрами 543)

7. Рефлексия

Зай, ухибууд, энэ хэшээл танда хэр Һайхашаагдааб?

Ребята, вам понравился урок? Чему вы научились? Что нового узнали?

Д/з

Подойдите к термометру настроения, покажите свое настроение

Булта оролдон ажаллаат, бэрхэнууд, манай хэшээл дуурэбэ. Баяртай