Тема: Семья. Родственные отношения.

Цель: закрепить знания о составе своей семьи, о родственных отношениях.

Задачи. Образовательная: дать представления учащимся о понятии «семья», о составе семьи, понятие «родственные отношения». Учить правильно, называть членов семьи, имя, отчество, фамилию, место работы.

Коррекционно-развивающая: развивать познавательную активность, связную речь, мышление, обогащать словарный запас.

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к родственникам, формировать умение оказывать помощь близким, любить.

Основные термины и понятия: семья, родственные отношения.

Наглядные пособия: презентация «Семья», слова с выделенными орфограммами, индивидуальный раздаточный материал, карточки для тестирования по теме, изображение родового дерева, шаблон, план рассказа

Оборудование: технические средства обучения.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Позитивная установка.

Давайте поздороваемся, подарим свои улыбки. На этой приятной ноте начнём наш урок.

- У вас на столах лежат листы с изображением деревьев, за каждый правильный ответ я буду давать зелёный листочек, вы будете прикреплять к дереву. В конце урока посмотрим у кого появится больше листочков на деревьях.

2. Введение в тему.

«Разные группы людей».

- Чтобы определить тему урока, давайте рассмотрим несколько фотографий. (слайд 1)

- Кто изображен на этих фотографиях?

- Давайте дадим названия этим группам людей:

· рабочая бригада;

· операционная бригада;

· семья;

· друзья;

· одноклассники;

· молодожёны.

- Сегодня мы будем говорить об одной из этих групп людей, а о которой из них именно, вы должны узнать из описания.

……. – это люди, которые живут вместе и ведут общее хозяйство, заботятся друг о друге. (семья)

3. Актуализация знаний, объявление новой темы.

4. Изучение нового материала.

(слайд 2)

Запись в тетрадь темы урока.

- Перед вами лежат разрезные карточки, и по ним составить определение семьи. (проверка)

Запись в тетр.

Составление связного рассказа о своей семье. (по плану)

на доску

Количество членов семьи.

Фамилия, имя отчество родителей.

Возраст.

Место работы.

- Давайте дальше разберёмся в родственных отношениях.

Физминутка. «Дерево»

И.п.: основная стойка, руки вдоль туловища.

- Покажите, какая большая ваша семья. (Руки в стороны)

-Если мы будем составлять семейное древо, какой оно будет высоты? (Руки вверх)

- Покажите, а какими вы были маленькими. (Присесть).

- А какие вы сейчас? (Встать)

- Как любит вас мама? (Гладят себя по щёчкам)

- А бабушка? (Гладят по головке)

- А как вы любите своих родных? ( Обнимают себя)

Встретились парень и девушка. Полюбили друг друга и решили создать семью. Теперь они муж и жена. У них родились дети. Муж и жена стали мать и отец. Дети друг другу брат и сестра. У отца и матери тоже есть родители. Детям они бабушка и дедушка, а дети им внуки.

Схема на доске.

Я ---------------------------- сестра

муж жена

(папа) (мама)

дедушка бабушка дедушка бабушка

- Это близкие родственники.

- Каких ещё других родственников вы знаете? (дальние родственники)

Игра «Встаньте те, …»

- у кого есть старший брат;

- у кого есть старшая сестра;

- у кого бабушка и дедушка живут здесь в городе;

- у кого дальние родственники живут в другом городе;

- у кого есть дяди и тёти.

«Подбери карточку к определению»

Муж мамы – папа, отчим

Жена папы – мама

Отец папы (мамы) – дедушка

Мама папы (мамы) – бабушка

Сын папы и мамы – брат

Дочь папы и мамы – сестра

Чтобы более наглядно было видно свою родословную семьи т.е. все поколения данной семьи, составляют древо семьи (генеалогическое). (слайд 3)

Древо семьи – это схема, напоминающая по форме дерево, в качестве ветвей и листьев изображаются родственники.

(слайд 4) Обычно на древе указывают Ф.И.О. всех родственников, можно указать дату рождения и фотографии.

(слайд 5) Показ древа семьи.

Кроссворд.

1

3

5

2

4

1. Всякий мужчины отцу и матери. (Сын)

2. Родственник внука, внучки, по любой линии родства. (Дедушка)

3. Женщина - родитель по отношению к ребёнку. (Мать)

4. Всякая женщина отцу и матери. (Дочь)

5. Местоимение первого лица единственного числа. (Я)

3. Первичное закрепление нового материала.

Составление древа семьи.

- Что такое семья?

- Какие родственники бывают?

-

3. Домашняя работа.

С родителями закончить составлять древо семьи.

3. Итог урока.

- Я надеюсь, что эти знания пригодятся вам в жизни.

Комментирование оценок.

Оформление дневников.