Конспект урока в 5 классе "Приветствия при встрече и расставании со старшими и сверстниками"

ГОУ Нелидовская специальная школа-интернат VIII вида

^{Тема урока:}

"Приветствия при встрече и

расставании со старшими и

сверстниками"

_{Учитель СБО Гылка Людмила Евгеньевна}

г. Нелидово

^{Цели и задачи урока:}

Познакомить учащихся с различными формами приветствия и расставания при обращении к старшим и сверстникам.
Развитие кругозора, речи, мышления.
Способствовать воспитанию культуры поведения при встрече и расставании.
Воспитание мотивации к обучению.

Ход урока

I. Организация начала урока.

Чтение стихотворения В. Солоухина.

Здравствуйте!

Поклонившись, мы, друг другу сказали,

Хотя были совсем не знакомы.

Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- От чего же стала радостней жизнь? (ответы детей).

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня, мы побываем в гостях у журнала «Этикет на каждый
день». Что такое этикет? (работа со словарем).

А тема первого номера этого журнала, и нашего урока «Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании».

III. Объяснение нового материала.

1 страница «Здравствуй и привет»

- «Здравствуйте!» - легко и привычно я сказала это слово. А какими
еще приветствиями пользуются люди? (салют, привет, добрый
день, здравствуй, помахать рукой, очень приятно встретиться, рад
познакомиться). Каждый из нас на себе испытал действие этого
удивительного, хотя и привычного слова «Здравствуйте!». А любое
ли приветствие радует. Разве не случается так, что оно обижает.
Как получилось в одной истории.

1. Инсценирование рассказа.

«От чего не повезло Тошке»

У мальчика было веселое имя - Тошка, т. е. Антон. И нрав у него был веселый. Но, почему-то, он ни с кем не мог поладить и все от него отворачивались.

Вот, например. Зайдя в класс, он обратился к однокласснику Коробкову:

Короб! А Короб! Привет! (мальчик молчал).
Эй, шляпа, тебе говорят, ты что - оглох?!
Лучше отойди! (вышел)
Заболел он что – ли?

После школы Тошка забросив, домой портфель, решил сходить в магазин за молоком, но не смог найти бидон. Тогда он постучался в квартиру соседей по площадке. Дверь открыл пожилой мужчина.

Салютик, дедуся, не помню, как звать, бидончика нет?
Простите, мне некогда!
Заболел он что - ли

Найдя бидон, он отправился в магазин. Возвращаясь, домой во дворе, он встретил знакомого кота

Привет, животное! Как там тебя? Молока хочешь?
Фр-р! Брысь отсюда! - отвернулся и пошел гордо.
Чего это я заболел?

Вопросы:

- Отчего же не повезло Тошке?

- Как нужно было поздороваться с людьми? (ответы детей)

Задание на карточках №1.

- Помните, очень важно научиться приветствовать людей с улыбкой, а не с усмешкой.

2.Составить пословицу

покоряет, мудрен, Не, а, сердца, привет.

(Не мудрен привет, а сердца покоряет.)

3. Понятно, что здороваться с каждым встречным не возможно. А с
кем нужно здороваться? (ответы детей со знакомыми, друзьями,
родственниками, с продавцом маленького магазина, с попутчиком в
поезде, со служащим учреждения, куда зашли по делу).

- Кто здоровается первым? Существуют правила приветствия
(карточка №2).

Предлагаю решить задачи.

№1. Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Надо ли с ними здороваться? Если надо, то как? (так же здороваются люди идущие по противоположному тротуару)

№2. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них вы увидели своего классного руководителя. Как поздороваться?

№3. Утром в интернат пришла Валентина Васильевна, и вы с ней поздоровались. Как приветствовать ее вечером?

- Чего же желают друг другу словом «здравствуйте»?

ЗДРАВСТВУЙТЕ - ЗДРАВИЕ - ЗДОРОВЬЕ

А как же приветствовали и чего желали люди в прошлом?

6. 2страница «Приветствия из прошлого»

- Замечательный знаток русской речи Владимир Иванович Даль
собрал немало приветствий, которые бытовали в прошлом. С
некоторыми из них мы знакомы (дети находят ответы на угловых
тренажерах)

Как приветствовали девушку, черпающую воду из реки или колодца? («Свеженько тебе!»)
Как приветствовали едящих и пьющих людей? ( «Хлеб да соль!», «Чай да сахар!»)
Кого приветствовали так «Гуси - лебеди летели!»? (хозяев дома, которые белили потолок)

Вежливый человек должен был ответить на приветствие.

«Море под коровой!» (доярке)
«Река молока!»

- «Улов на рыбу!» (рыбаку)

- «Наварка на ушицу!»

«Спорынья в квашню!» (стряпухе)
«100 рублей в мошну!» 7.ФИЗМИНУТКА

Встаньте парами и поприветствуйте, как раньше это делали разные народы.

В Конго во время приветствия протягивают друг другу обе руки и при этом дуют на них.
В Новой Зеландии - трутся носами.
Австралийские аборигены, увидев друг друга пританцовывают.
Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку закладывают за ухом, высовывают язык.
Китайцы, в прежние времена, здороваясь, пожимали руку сами себе.

А как у нас?

8.Собрать пазлы (слово «шлем»)

О чём следующая страница нашего журнала?

9. 3страница « Шляпа, перчатка и этикет»

- Откуда пришла эта традиция - снимать шляпу и перчатки? (Из средневековья). В те времена существовали рыцари. Они были одеты в боевые доспехи с ног до головы. Города, находясь далеко друг от друга и при переезде из одного города в другой рыцарям необходим был ночлег. Они стучались в дом и снимали шлем, тем самым говорили «Моя голова открыта, я доверяю вам свою жизнь». А, снимая перчатки - я прибыл к тебе с миром. С тех пор, заходя в помещение мужчины, снимают шляпу и перчатки.