Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №33 комбинированного вида «Золотая рыбка»

К О Н С У Л Ь Т А Ц И Я

«Организация снежных построек на участке»

Разработала и провела

Старший воспитатель I категории

Рыбко С.С.

Кстово, 2010 год

С приходом зимы, казалось бы, снижается двигательная активность ребенка на площадке ввиду массивной одежды и погодных условий. Однако, это не так. На участке детского сада, без особых денежных затрат можно изготовить большое количество построек из снега.

С удовольствием малыши катаются с ледяной горки. Делают горку так. Во время оттепели снег скатывают комьями и складывают их в кучу, чтобы получилась горка. Снег утрамбовывают, затем срезают лишнее и делают барьер. Наверху горки устраивают площадку, а сбоку лесенку. Верхнюю площадку можно посыпать песком, чтобы дети не падали. В первый мороз горку слегка обрызгивают холодной водой, которая, замерзая, создает ледяную корку. После этого воду можно лить более интенсивно и намораживать лед требуемой толщины (5 см). Поливать горку теплой водой комнатной температуры не следует, т.к. могут появиться проталины. В большие морозы, когда снег рыхлый и снежные комья нельзя скатать, снег просто сгребают в кучу и уминают ногами (благодаря этому он становится пластичным). Высота ледяной горки может быть 1-1,2 м для малышей и 1,5-2 м для старших детей. Горку можно украсить цветными льдинками, лентами, расписать яркими красками, обливая подкрашенной водой.

Большую популярность у дошкольников вызывает игра в снежки. Для этого можно выполнить различные снежные постройки: крепости, валы, лунные кратеры, пещеры и лабиринты с отверстиями для пролезания.

Кроме того, оборудование на участке можно приспособить к зимним условиям. Так, например, небольшую беседку или домик можно облепить снегом и залить водой, превратив его в ледяной домик.

Радость у детей вызывают выполненные из снега крепости, всевозможные постройки, напоминающие палубу или капитанский мостик корабля, автотранспорт и пр. Для крупногабаритных снежных построек можно использовать каркасы (фанерные ящики, доски и пр.), которые укрепляют мокрым снегом, затем обсыпают сухим и декорируют цветным лоскутом или лентами.

Для выполнения построек снег сгребают в груды на спланированные заранее места будущих построек. В этой работе дети помогают взрослым, с удовольствием носят снег на носилках, в ведрах и корзинах. Из слежавшегося снега хорошо делать лопатками брикеты, а затем складывать из снежных «кирпичиков» постройки – горку, пароход, машину, украшать их цветными льдинками.

Из снега можно слепить фигуры животных (черепаху, змею, медведя и пр.) и персонажи из сказок. Снежное «тесто» готовят так: в таз насыпают снег, заливают водой и перемешивают. На руки обязательно сначала надевают шерстяные перчатки, сверху резиновые и начинают лепить, как из глины. Фигурки раскрашивают разведенной гуашью, разноцветными лентами или тканевыми лоскутами.

Можно с помощью снега вылепить целые сюжетные площадки: «Уголок Севера», «Лесное озеро», «Новогодняя сказка» и т.д.

В процессе изготовления построек и их обыгрывания можно решать различные задачи воспитания детей: задачи трудового воспитания, повышения двигательной активности, конструктивные способности, умение работать в коллективе и пр.

С наступлением оттепелей снежные постройки лучше заранее убрать, т.к. они теряю свой эстетичный вид, становятся серыми и неприглядными.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Детский сад: Кн.для заведующих/В.М.Изнаршева, Т.П.Сафонова, Е.А.Лебедева и др. – М.: Просвещение, 1982. – 256 с.

2. Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения: Кн.для работников дошк.учреждений. – М.: Просвещение, 1988. – 110 с.