Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сеяхинская школа-интернат»

План самообразования

воспитателя

Яптик Александры Анихасововны

с. Сеяха

Пояснительная записка

Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия воспитателя.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь:

«Самообразование - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала»

Для современной школы требуется педагог, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически прохожу курсы повышения квалификации по предмету, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Перечень вопросов по самообразованию:

• наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями.

• работа над созданием в коллективе воспитанников группы творческой обстановки, здорового нравственно – психологического климата;

• самоанализ и оценка своей творческой деятельности;

• изучение педагогического опыта других преподавателей;

• умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

Цель: повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности воспитателя.

Задачи:

- применение разнообразных форм работы во внеурочной деятельности с воспитанниками.

- обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Ожидаемый результат: работа над программой профессионального самообразования поможет мне повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность, также способствует реализации моей педагогической темы самообразования «Игровые технологии как средство активизации умственной и речевой деятельности младших школьников».

Тема:

«Игровые технологии как средство активизации умственной и речевой деятельности младших школьников»

План мероприятий

Примерный срок реализации

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

1. Теоретическое изучение темы

2011-2014

2. Повышение квалификации по предмету, курсы

2013-2014

3. Аттестация на первую квалификационную категорию

4. Изучение инновационных методов работы

2014

систематически

Использование современных образовательных технологий и ИКТ

1. Изучение статей, брошюр, информации на сайтах.

систематически

2. Составление мультимедийных презентаций.

систематически

3. Использование ЭОР и ЦОР

систематически

4. Составление собственных авторских разработок в электронном варианте, размещение материалов в Интернете

систематически

5. Внедрение полученных результатов в педагогическую практику

систематически

6. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии.

систематически

7. Создание электронной почты для контакта с единомышленниками

2013

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

1. Выступление перед коллегами на заседаниях МО, педсовете.

Систематически и по необходимости

2. Представление «Портфолио воспитателя»

2013-2014

Совершенствование профессиональных знаний и навыков

1. Посещение мастер-классов других педагогов

ежегодно

2. Участие в инновационной работе МО по введению ФГОС ООО

2013-2015 гг.

систематически

3. Изучение нового Закона об образовании

2013

4. Изучение ФГОС ООО

2013-2015 гг.

Участие во всероссийских конкурсах профессионального мастерства

1. Участие в профессиональных конкурсах

ежегодно

Работа с обучающимися на уроках и во внеурочное время

4. Добиваться активного и результативного участия воспитанников во всех творческих конкурсах, на муниципальном, окружном и всероссийском уровнях

систематически