Калинина Елена Ивановна

Учитель математики

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А. М. Горького» городского округа город Фролово

Методическая разработка родительского собрания: «Беда где-то рядом»

Родительское собрание по предупреждению наркотической зависимости подростков.

Тема: «Беда где-то рядом!»

Форма мероприятия – круглый стол.

Участники:  родители учащихся 9-11 классов.

Цель: Выявить основные причины и факторы употребления наркотиков детьми в подростковом возрасте и показать родителям методы работы с детьми по предотвращению наркотической зависимости.

Задачи:

• Показать влияние наркотических средств на жизнь человека.

• Выделить основные виды наркотических средств.

• Установить опасный возраст, в котором дети начинают употреблять наркотики.

• Показать родителям основные приемы и способы работы с детьми по предотвращению наркотической зависимости.

• Выработать план совместной работы классного руководителя и родителей по предотвращению наркотической зависимости.

• Показать необходимость активного обсуждения этой проблемы в семье.

Продолжительность – 60 минут.

Оборудование: высказывания, мультимедийный проектор.

План организации собрания:

• Раздать приглашение родителям.

• Родителям найти в различных словарях и энциклопедиях объяснение слов «наркомания», «зависимость».

• «Дневник родителя» (методические советы).

• Высказывания на доске.

• Подборку слайдов «Их жизнь оборвали наркотики».

Ожидаемые результаты:

• У родителей сформировать представление о глубине данной проблемы.

• Взрослые узнают больше друг о друге, о своих детях, что будет способствовать сплочению коллектива.

• Поймут значимость умения общаться и делиться своими переживаниями.

Ход собрания.

Эпиграф:

Сколько печальных минут в этом мире,
Сколько проблем и забот.
Неумолимо, всё шире и шире,
Круг обречённых растёт.
Круг из забвенья, из пойманных в сети
Смертной, пустой тишины.
Кто среди них? И подростки, и дети.
Цели их жизни просты:
Взять и уйти, в нереальности скрыться,
Встретить фантазии сон.
Не замечать надоевшие лица,
Мир. Для чего нужен он?
Кажется всё незабвенно, красиво.
Но ярко пылающий свет,
Тот, что жить обещает счастливо,
В чёрное платье одет.

Классный руководитель:

- Уважаемые родители! Займите удобные для вас места за нашим круглым столом. Форма нашей сегодняшней работы – «круглый стол», то есть все участники  разговора равны друг перед другом и вправе сказать свое мнение, спорить, доказывать и т.п.

- Что вы испытали, когда вы узнали о теме нашего собрания? Какие у вас возникли ощущения и чувства? Можно ли эту тему оставить без внимания? Почему? (Опрос родителей).

- Тема нашего собрания «Беда где-то рядом».

Я вам расскажу одну притчу.

«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…

«Разве тебе безразлична судьба детей?»- спросили спасатели.

Третий путник им ответил: «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».

- Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с с людьми продающими наркотиками. Заниматься этим должны и занимаются профессионалы. Задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть заниматься своим делом – профилактикой.

Наступил 21 век. Меняются времена, меняется и человечество, но наши вредные привычки – курение, алкоголизм – мы упорно тащим за собой из века в век. Более того, приобретаем новые: наркомания, токсикомания. Все прекрасно осведомлены о последствиях и алкоголизма, и курения, и наркомании, и те не менее, множество людей бросаются в бездну, даже не пытаясь понять, что гибнут сами и тянут за собой других, не оставляя шансов будущим поколениям.

Об этих проблемах нужно говорить с позиций педагогики, медицины, психологии одновременно. Моя функция, как классного руководителя — информирование и просвещение.

- Для начала проведем небольшую разминку.

Разминка на общение (работа в группах).

- Вы должны объединиться в тройки, как сидите (желательно, чтобы сидели вперемешку и мамы и папы разных семей). За 4-5 минут вы должны дать ответы на вопросы викторины.

Викторина:

1.Индейцы майя и ацтеки клали под язык листья коки. Для чего они это делали? (для поддержания сил в дальних походах).

2.Китайцы тысячелетиями курили опиум. Для чего им это было необходимо? (так они снимали стресс и улучшали сон)

3.Где в настоящее время используются наркотические вещества по закону? (в медицине)

4.Как употребляются наркотики? (инъекции, принимают внутрь, нюхают, курят, кладут под язык)

Представители от троек дают свои варианты ответов.

- Итак, заряд на общение получили. Можно приступать к серьезной работе.

Установка на работу в группах.

- А теперь давайте обратимся к вашему домашнему заданию. У вас было задание выписать из  разных источников толкования слов «наркомания»  и  «зависимость».

Родители рассказывают о некоторых вариантах толкования.

Вот некоторые из них:

• НАРКОМАНИЯ - резко выраженное влечение к наркотическим веществам, вызывающим у человека ложное ощущение благополучия, веселья, опьянение, наркотического сна.

• НАРКОМАНИЯ (от греческого – оцепенение, безумие, страсть) – заболевание, выражающееся в физической и/или психической зависимости потребителя от наркотиков, постепенно приводящей к разрушению его организма. (Большой юридический словарь)

• ЗАВИСИМОСТЬ  — повышенная привязанность ребенка к чему-либо. (Словарь  психологии развития).

• ЗАВИСИМОСТЬ — неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния как результата подобного воздействия. (Словарь социального психолога-практика).

- Так что же такое наркомания? Наркомания – это болезненное пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.

Поподробнее о видах и симптомах наркотиков нам расскажет школьный врач.

Выступление школьного врача.

Наиболее часто встречающиеся наркотики - это стимуляторы.

Вещества вызывающие психоделические состояния. При этих состояниях возникают зрительные и слуховые галлюцинации, изменение в восприятии собственного тела, пространства. (гашиш, марихуана (синонимы: травка, курево).

Симптомы: сонливость, бессвязность мыслей, зрачки глаз расширены, отсутствует координация движения, тяга к сладкому, повышенный аппетит, слабо выраженные галлюцинации.

Внешние признаки: красные отеки под глазами, сильный запах жженых листьев, мелкие семена в складках одежды и швах карманов, наличие папиросной бумаги, обесцвеченная кожа на пальцах.

Стимуляторы. К ним относятся кокаин, некоторые медицинские препараты.

При употреблении кокаина наблюдаются следующие симптомы: повышенное артериальное давление, потеря болевых ощущений, чувство превосходства, ощущение неуязвимости, повышенная активность, отсутствие чувства усталости. Внешние признаки: наличие белого кристаллического порошка в маленьких пластиковых пакетиках, гиперемия слизистой оболочки носа.

При употреблении медицинских препаратов возможны вспышки агрессии, гнева, бурные истерики.

Синтетический наркотик, приводит к нарушению водного баланса, усиливает потребность в двигательной активности. Поэтому подростки часто употребляют наркотики, как дополнительный заряд энергии на дискотеках, чтобы танцевать всю ночь. Большинство молодежи, употребляющей наркотики имеет слабо тренированное сердце, в связи с чем возрастает количество смертей от сердечного приступа.

Классный руководитель:

Употребление наркотических веществ ребенком нередко начинается в условиях, которые создаем мы сами. Разумеется, несознательно, но разве от этого легче, если в итоге получается, что за наши ошибки в воспитании расплачиваются наши собственные дети.

Практическое задание для родителей

Предлагаем вам тест, который поможет сориентироваться в проблемах ваших взаимоотношений с детьми и определить, имеют ли они опыт употребления наркотиков:

• Сын (дочь) стал часто задерживаться, надолго пропадает неизвестно где.

• Он (она) не хочет разговаривать с вами, отделяется от вас.

• У него (неё) часто и резко меняется настроение, иногда он (она) бывает очень раздражительным и даже агрессивным, иногда очень вялым и безразличным.

• Ребёнок стал плохо учиться, прогуливает уроки.

• У сына (дочери) возникли проблемы с полицией.

• Вы находите шприцы, таблетки, закопчённые ложки и другие атрибуты наркомана.

• У сына (дочери) появились подозрительные друзья.

• Ребёнок становится скрытным: например, прекращает разговор по телефону при вашем появлении.

• Непонятно, на что он (она) тратит свои карманные деньги.

• Пропадают ваши деньги и вещи из дома.

• Сына (дочь) мучают сонливость или бессонница.

• Ребёнок выглядит бледным.

• Ребёнок периодически бывает в «непонятном» состоянии: нарушена координация движения, глаза странные, несвязная речь.

• В квартире часто появляются запахи горелой травы, уксуса, ацетона или клея.

• У него (неё) то пропадает аппетит и он худеет, то, наоборот, ест без меры.

• Ребёнок носит одежду только с длинными рукавами.

• Он (она) часто лжёт.

• Вы просто чувствуете, что что-то с ним не так.

Если больше 7 признаков подходят для вашего ребёнка, то следует уделять больше внимания здоровью ребёнка, интересоваться его окружением.

- Я предлагаю вам обсудить вопрос:

“Что  же является основными причинами употребления наркотиков подростками?”

Время на работу 5 минут.

Идет работа в группах, жаркие споры  и, неожиданные порой, мнения. Через отведенное время начинаем обсуждение. Защиту проводит один человек, но высказываются в дополнение по кругу все участники. Задаются вопросы на понимание, на несогласие и т.п.  Как правило, есть совпадающие мнения.

Классный руководитель (поясняет причины употребления наркотиков с точки зрения педагогики)

• Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.

• Психологическая безнадзорность, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности.

• Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями.

• Элементарное любопытство – дети живут чувствами, им все хочется испытать. Думать о последствиях они еще просто не умеют;

• Желание не отстать от других, не выглядеть трусом, «маменькиным сынком», «белой вороной».

• Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же опасна опека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и, скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. То же самое можно сказать и о нехватке опеки над детьми, не достаточном внимании в их воспитании, жизни, проведении свободного времени.

Выступление заместителя директора по правовому воспитанию.

Сегодня в России регулярно употребляют  наркотики 5,99 млн. Официальная статистика по наркомании приводит цифру – 500 тыс. наркоманов – это те кот добровольно встали на медицинский учёт. От общего числа наркоманов в России по статистике –

20% - это школьники
60% - это молодёжь  в возрасте 16 – 30 лет
20% - люди старшего возраста.

Официальные сведения по Волгоградской области: на учете у врачей-наркологов стоит почти 26 тысяч человек. Результаты экспресс-оценки показали, что более двух третей из них (более 18 тысяч человек) употребляют внутривенные наркотики.

Еще меньше поводов для оптимизма оставили результаты подсчета реального количества наркоманов. По оценкам специалистов, на миллион жителей Волгограда приходится 35 тысяч наркоманов. Если представить образно, это целый микрорайон города.

Особенно настораживает специалистов скорость распространения этого недуга. Статистика гласит: каждый из закоренелых наркоманов вовлекает в эти сети около 10-15 человек. А по мнению компетентных экспертов, каждый год прибавляет к армии наркоманов 10 тысяч и более человек… Сегодня на территории области не осталось ни одного района, в том числе и сельского, в котором бы не было зафиксировано преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Это уже эпидемия.

В прошлом году правоохранительными органами Волгоградской области зафиксировано около 100 предприятий по выращиванию "дурмана". Впрочем, нет недостатка и в импорте. Как известно, огромные площади дикорастущей конопли имеются в Казахстане, а три района Волгоградской области соседствуют с ним. Поступают наркотики и другими путями.

Но особенно настораживает специалистов то, что в последние 2-3 года резко стала набирать темпы наркотизация несовершеннолетних. Причем, если несколько лет назад "опасным возрастом", на который были нацелены продавцы наркотиков, был период 13-16 лет, то теперь активно стали приобщать к наркомании уже 9-11-летних. Не так давно на одной из дискотек сотрудники милиции "подцепили" 10-13-летних подростков, которые уже по 2-3 месяца "сидели" на героине. Недавно же специалисты имели опыт работы с… 5-летним наркоманом. Исследования управления образования Волгограда, проведенные в прошлом году, показали, что наркотические вещества пробовал каждый 3-4-й подросток.

Классный руководитель

- Для полноты картины я предлагаю вам посмотреть подборку слайдов «Их жизнь оборвали наркотики» (Слайд 1).  

Слайд 2

Январь 1971 года – королева блюза и рок-н-рола умерла от передозировки героина.