Дидактический материал к урокам русского языка по теме «Сложные слова»

1. Закончи предложения.

• Слова, у которых два корня, называются … .

• Два корня в сложных словах обычно соединяют … .

• Соединительная гласная О пишется после … согласных, а Е после … согласных.

• После букв Ж и Ш пишется соединительная … .

2. Образуй сложные слова.

Паровой, ходить - …

Звёзды, лётчик - ….

Радио, любить -…

Лёд, колоть -…

Пешком, ходить -…

Падать, листья - …

Ловить, рыба - …

Каша, варить - …

3. Отгадай слова.

1. Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернётся – над лугами

Отливает серебром.

2. Он в лесу стоял,

Никто его не брал.

В красной шапке модной

Никуда не годный.

3. Мы поймали нашу речку,

Привели её домой,

Жарко вытопили печку

И купаемся зимой.

4. Есть у нас в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

4. По горизонтали и вертикали впиши сложные слова.

ы

о

а

е

о

о

о

о

о

5. Подбери и запиши сложные слова с первым корнем САМ.

Например: самоход.

6. Ответь на следующие вопросы одним словом. Запиши эти сложные слова.

• Кто ловит птиц?

• Кто варит сталь?

• Кто разводит пчёл?

• Кто разводит птиц?

7. Как образованы следующие слова фамилии?

Словознайкин, Тихомиров, Остроглазов, Кожемякин, Добролюбов.

8. Игра «Перекрёсток». Запиши слова по горизонтали.

• Шуруп, который сам нарезает резьбу.

• Судно, приводимое в движении паровым двигателем.

• Большой чайник.

• Русская народная игра-пляска.

• Лес, поваленный бурей.

• Стихийный ход дела, работа без плана, без руководства

• Огнестрельное оружие.