Урок обучения грамоте

1 класс

Тема: «Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [иу]»

Цели: познакомить с новыми буквами, обозначающими два звука; формировать умение читать выразительно (с соблюдением логического ударения), правильно; понимать текст, ориентироваться по тексту; способствовать развитию речи, памяти, внимания, мышления, фонематического слуха; расширять кругозор детей.

Ход рока

I. Актуализация знаний. 1. Артикуляционная разминка

• «Хомячок»

• «Конфетка»

• Разучить упражнение «Каретка».

Движение нижней челюсти попеременно вправо и влево, непосредственно одно за другим.

2.Выслушать ответы детей о сказках. (Работа по иллюстрации в «Русской - азбуке» на с. 170.)

• Какое время суток изображено на рисунке? Почему вы так думаете?

• Расскажите, что нарисовано на картинке?

• Можно ли было звать кошку укачивать мышонка? Почему?

- К какой сказке эта иллюстрация? («Сказка о глупом мышонке» С.Я.Маршака)

- Чтобы научиться читать такие интересные сказки, вам надо знать все буквы русского алфавита.

II. Постановка темы и цели урока

- Какие гласные буквы уже изучили?

-На какие две группы они делятся? (Гласные буквы, которые обозначают твердость согласных звуков, и гласные буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков.)

- Сколько пар гласных букв видите на ленте букв? У какой буквы нет пары? (У буквы У.)

- Сегодня пришла пора познакомиться с новой гласной буквой.
- Отгадайте загадку:

Одноногий Ивашка -

Расписная рубашка.

Петь-плясать мастак,

А стоять - никак.

(Юла.)

• Проведем слого-звуковой анализ слова-отгадки.

• А теперь составим отгадку из букв разрезной азбуки.

• Что за звуки звучат в начале этого слова? ([й у])

• Если мы рядом слышим звуки [й у], значит, слово пишем с буквой «ю».

• Это и есть тема нашего урока. Сегодня мы послушаем, как звучит буква Ю, научимся ее произносить и писать.

III. Работа над новым материалом

1.На что похожа буква Ю.

-Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью

Ой, смотри-ка, что случилось;

Получилась буква Ю!

2. Написание строчной буквы «ю» в «Прописи» на с. 19.

2. Буква Ю обозначает два звука в нескольких случаях. Проведём слого-звуковой анализ слов:

На Юлию лью твою воду.

• Сколько звуков обозначает буква «ю» во всех этих словах?

• Обратите внимание на позиционное положение буквы «ю» в словах. (В начале слова, после гласной и после мягкого знака.)

Вывод о том, когда буква Ю обозначает два звука.

4. Игра «Услышь звуки».

Если вы усльшите в словах звуки [йу], хлопнете в ладоши.

Юра, полью, Дарья, юбилей, ёжик, юность, читаю.

5. Чтение с доски.

юг пою рисую играю

Юра поют рисуют играют

6. Работа с учебником.

Чтение прибаутки на с. 170.
Чтение стихотворения на с. 171.
Рассказ о профессии модельера портного.

7. Чтение скороговорки по карточке.

Юлил -юлил и выюлил.

IV Итог урока.

- С какой новой гласной буквой вы познакомились?

- Какую особенность она имеет?

- Кому понравилось выполнять различные задания с новой буквой?