Конспект урока для 5 класса "Самостоятельные части речи"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Самостоятельные части речи

ФИО (полностью)

Леонтьева Анастасия Сергеевна

Место работы

МБОУ СОШ№3 г.Горячий Ключ, Краснодарского края

Должность

учитель русского языка и литературы

Предмет

русский язык

Класс

Тема и номер урока в теме

«Самостоятельные части речи»

10урок в теме «Морфология»

Базовый учебник

«Русский язык. Практика», 5 класс под редакцией Купаловой А.Ю.

«Русский язык. Теория», 5-9 классы, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.

Цель урока: Организовать работу учащихся по повторению и закреплению знаний, полученных при прохождении темы: «Самостоятельные части речи».

9. Задачи:

Обобщить знания о самостоятельных частях речи. Умение отличать самостоятельные части речи от служебных. Определять, что обозначает и на какие вопросы отвечает та или иная часть речи. Находить морфологические признаки у существительного, прилагательного и глагола, наречия, местоимения. Определять роль самостоятельных частей речи в предложении.

Способствовать развитию у учащихся компетентностей: информационной (аспект - извлечение первичной информации, 1и 2 уровень; аспект – обработка информации,1 и 2 уровень; аспект- первичная обработка информации, 1 уровень), коммуникативной ( аспект- диалог, 1 и 2 уровень), самоменеджмент (аспект-оценка деятельности 1 и 2 уровень).

Воспитать любовь к родному языку.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование Компьютерный класс, мультимедийный проектор с экраном (или интерактивная доска), установленная сетевая версия 1С: Образование 4. Школа 2.0 и хранилище ЦОРов, ( или выход в интернет)

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Организационный

Постановка задачи урока

Слушают

Актуализация

Учитель предлагает учащимся ответить на вопрос:

«На какие две большие группы делятся все части речи русского языка?»

«Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?»

«По каким критериям можно оценить любую самостоятельную часть речи?»

Слушают

Первичная диагностика

знаний об изученном материале

Руководит обсуждением, корректирует и уточняет сформулированные ответы.

Отвечают на вопросы

Диагностика знаний об изучаемом материале

ЭОР№1

Интерактивный текст «Определение частей речи»

ЭОР№2

Таблица «Самостоятельные части речи».

После просмотра вам необходимо будет ответить на вопросы

Работают с видеофрагментами

Продуктивное использование полученных знаний

ЭОР№3

Электронное задание

« К какой части речи относится выделенное слово?»

ЭОР№4

« К какой части речи относится выделенное слово?»

ЭОР№5

« К какой части речи относится выделенное слово?»

ЭОР№6

« К какой части речи относится выделенное слово?»

Корректирует сформулированные ответы

Отвечают на поставленные вопросы, работают с видеофрагментами

Диагностика уровня усвоения материала

ЭОР№7

Тест « К какой части речи относится выделенное слово?»

ЭОР№8

Тест « К какой части речи относится выделенное слово?»

Проверяет результаты

Выполняет тест

Подведение итогов

Выставление оценок

Приложение к плану-конспекту урока

Самостоятельные части речи

(Тема урока)

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР