«Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША»

Цель:

- закрепление знаний об артикуляционных особенностях звука [ш];

- закреплять умение слышать и выделять звук [ш] в потоке других звуков;

- закреплять умение произносить звук [ш] изолированно, в слоге ша

1. Артикуляционная гимнастика.

Чтобы правильно и красиво произносить этот звук, давай выполним гимнастику для языка.

"Лягушка-хоботок"

Свои губы прямо к ушкам
Растяну я как лягушка,
А теперь слоненок я,
Хоботок есть у меня.

"Лопаточка"

Язык лопаткой положи
И под счет его держи,
Раз, два, три, четыре, пять.
Язык надо расслаблять.

"Чашечка"

Язык широкий положи,
А края приподними.
Получилась чашка,
Кругленькая чашка.

2. Повтори:

ША-ША-ША

ША-ШАР-ШАРИК.

ША-ШАГ-ШАГИ-ШАГАТЬ.

ША-ШАХ-ШАШКИ-ШАХМАТЫ.

3. Я буду читать слова, а ты хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком [Ш]:

КАША, МАША, СОВА, МИША, КНИГА, ШАР, МАХ, ШАШКИ, ШАПКА, СВИТЕР, ШАЛАШ.

4. Я буду говорить начало слова, а ты добавляй последний слог ША:

КА...(ША), ГРУ...(ША), ПА...(ША), ЛАП...(ША), ЧА...(ША), КЛУ...(ША), ДА..(ША), РАСТЕРЯ…(ША).

5. Я буду читать «перепутанные» стихи, а ты слушай и сразу же исправляй ошибки:

С другом мы играли в чашки ... (в шашки).

Пили чай из белой шашки ... (чашки).

Улетел у Даши Марик … (шарик).

6.Ответь на вопрос по образцу.

Образец: ты идешь? – я иду.

Ты надеваешь шапку?………………..

Ты завязываешь шарф? ………………

Ты кушаешь кашу? ……………………

Ты надуваешь шарик? …………………

7. Обведи картинки в названии которых есть слог ША.

Итог занятия. Логопед: молодец, ты очень хорошо занимался.