Урок русского языка в 6 классе

«Буквы Ы-И в корне после приставок»

I. Объяснение нового материала.

Здравствуйте, ребята!

Запишите число и тему урока «Буквы ы-и в корне после приставок».

-Вспомним, что такое морфема? (Часть слова, которая дальше не делится).

-Какие вы знаете морфемы?

(корень, приставка, суффикс, окончание).

-Какая морфема в слове самая главная? ( Корень)

-Очень важно безошибочно находить его

-Если слева от корня стоит приставка, то она с корнем образует стык.

-Какие орфограммы на стыке приставки и корня вы знаете? (правописание Ъ, удвоенные согласные, приставки на –з и -с). Вот и сегодня мы будем изучать орфограмму на стыке приставки и корня.

-Посмотрите на слова, записанные на доске:

Пред..сторический – исторический

От..грать-играть

Об..ндеветь –индеветь

Раз..скать-искать

Выделим в них корни и приставки.

-От каких слов они образованы? Запишем их, выделим корень.

-С какой буквы начинаются эти слова? (с И). Это очень важно

Эти слова называются исходными.

-Посмотрим, когда слово, которое начинается с И, сохраняет И после приставки, а когда меняет на Ы.

-Образуем от исходных слов с помощью приставок –до,-по, -за, новые слова.

Выделим корни, приставки и подчеркнем первую букву корня. ЭТО И.

-Обратим внимание на гласную или согласную заканчиваются приставки в этом столбике? (на гласную)

-Произнесем слова в правом столбике. Какая буква произносится после приставки? (И)

Значит, после приставки гласную слышим и пишем И.

-Произнесем слова в левом столбике. Какую разницу в произношении вы заметили? (после приставки в корне звучит Ы).

-На гласную или согласную оканчивается приставка в этих словах? (на гласную)

Значит, после приставки на согласную слышим и пишем Ы.

Ребята, это первое условие для нашей орфограммы, чтобы после приставки писалась Ы: должна быть приставка на согласную.

-Назовите приставки в словах левого столбика ( приставки- пред, -от,-об,-раз)

-Это русские приставки? (да)

-Какую букву после них мы пишем (Ы)

Значит, второе условие написания Ы после приставки: она должна быть русская.

Итак, какие 2 условия нужны, чтобы после приставки в слове написать Ы?

1. она должна оканчиваться на согласную.

2. должна быть русская)

-Возьмите листочки с иноязычными приставками. Почти каждый из них соответствует русское значение.

-Образуем от прилагательного интересный + супер = суперинтересный.

-Какую букву написали после приставки? (И) Почему? (потому что приставка - иноязычная).

-Ребята! Русский язык труден и в то же время интересен тем, что почти в каждом правиле есть НО, то есть ИСКЛЮЧЕНИЯ.

-Две русские приставки выделились, потому что написание гласной после приставки, не соответствует правилу. Это приставки МЕЖ и СВЕРХ. После них не происходит замена исходной И на Ы. Почему?

Межинститутский

ЖИ-ШИ= пиши с И

-Вот и мы будем помнить об этом.

-А приставка СВЕРХ еще интереснее! Здесь не происходит замена исходной И на Ы, потому что звуки [г, к, х] образуются около корня языка, как бы сзади и называются заднеязычные.

-А гласный звук [Ы] образуется в центре ротовой полости [ы]. Его неудобно произносить [г, к, х]- [гы, кы, хы]

-Произнесите [кыргыстан].

Удобно произносить ? НЕТ!

-А наша приставочка тоже оканчивается на [х], попробуем произнести сверх[ы]нтересный, сверх[ы]зысканный. Удобно? НЕТ!

Поэтому после приставки СВЕРХ – слышится и пишется И.

Интересный+сверх= сверхинтересный

Итак! После каких русских приставок исходная И не меняется на Ы? (После приставок МЕЖ и СВЕРХ).

Запишем еще одно слово, выделим в нем морфемы, это нам пригодится при морфемных разборах.

ВЗИМАТЬ

-Произнесем отдельно приставку [вз’]

-На твердый звук или мягкий оканчивается приставка? (на мягкий)

-Обратимся еще раз к словам в левом столбике.

На твердый или мягкий согласный оканчивается приставка в этих словах? (на твердый [д,т,б,з]).

-Какая гласная будет писаться после приставок в этих словах? (Ы!)

-Какой согласный должен стоять перед И? (мягкий)

Значит в слове ВЗИМАТЬ И пишется согласно произношению.

Подведем итог.

-Когда после приставки И заменяется на Ы?

(После русских приставок на согласную).

А слово ВЗИМАТЬ пишется с И согласно произношению.

II.Закрепление.

У вас на столе есть табличка написания И-Ы. Какие случаи мы не рассматривали? В каких пунктах ? (П.3,4)

Почему? Как вы думаете? Есть ли в них приставки? (Потому что в них нет приставок). П.3 – сложносокращенные слова

-Какая буква пишется в них? (И)

П.4- сложные слова с первой частью числительным.

-Какая буква пишется в этих словах? (И)

II./I Откройте учебники на стр. 84, упр.201.

Читаем задание.

Запишите словосочетания с 1-ым, 3-им,4-ым,5-ым,9-ым словами.

Проверяем. Обязательно обозначьте орфограмму.

-Кто будет готов – поднимите руку.

II/II. –Найдите лишнее слово. Читаю слова. Чтобы справиться с этим заданием, помните, что прежде всего надо в слове выделить ЧТО? (корень и приставку).

Лишнее слово не записывайте, но будьте готовы объяснить, почему вы его исключили.

Проверяем!

II/III Запишите предложение. Найдите слова на сегодняшнее правило. Орфограмму обозначьте.

В предыдущем году наши розыски бабочек были успешнее. (Объясняем).

IV. Работа с перфопапками

V. Пока я проверяю перфопапки, вы попробуйте составить слова, соответствующие данным схемам: Это не просто.

1. .. зы.. ый (безыдейный)

2. ..хи.. ый (сверхинтересный)

3. …и…а (спортигра)

Записываем на доске!

VI. Результаты за перфопапки.

VII. Вывод по уроку.

1. С какой орфограммой мы сегодня познакомились? (Буквы И-Ы в корне после приставок).

2. Когда в корне после приставок пишется Ы? (после русских приставок на согласную).

3. Какие русские приставки являются исключением? (МЕЖ и СВЕРХ)

4. Какое слово пишется согласно произношению? (ВЗИМАТЬ)

5. Когда замена И на Ы не происходит? (После иноязычных приставок, в сложносокращенных словах, в сложных словах, где первая часть числительное двух, трех, четырех)

VIII. Оценки.

IX. Домашнее задание. Параграф 20+ таблицы, письменное задание у вас есть .