Русский язык

Тема: Понятие о приставках.

Определение приставок в словах.

Цель: Дать понятие приставке, её роли в слове,

учить определять приставки в словах, правильно писать слова с приставками,

развивать орфографическую зоркость, мышление, память, речь учащихся,

воспитывать интерес к предмету.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Чистописание

Здравствуй, гостья-зима!

3. Орфографическая работа – зрительный диктант:

- Найдите и исправьте ошибки, подчеркните однокоренные слова, выделите в них корень:

Пускай тебя щипнёт марос – сматри не испугайся. Пусть заморозит он до слёс – ему не поддавайся.

- Какие нашли ошибки? Почему нужно писать эту букву? Как проверить? Назовите однокоренные слова. Докажите.

- Что такое корень?

- Какую ещё часть слова вы знаете?

4. Работа над новой темой

А) Наблюдение за приставками, их ролью в однокоренных словах.

- В словосочетания вместо точек нужно вставить однокоренные слова с корнем – лет-(-лёт-)

…из гнезда, …в окно, …с ветки на ветку, …на юг

- Что общего у слов вылетел, залетел, перелетел, улетел? Чем они отличаются? Как бы вы назвали часть слова, которая стоит перед корнем? Зачем нужны приставки?

Б) Работа с правилом (стр. 83 учебника)

В) Сравнение предлога и приставки

- На какую часть речи похожи приставки? Как пишутся предлоги со словами?

А приставки? Почему?

Г) Упражнения в составлении слов с приставками (работа по рядам)

1 ряд: рисовать

2 ряд: писать

3 ряд: читать

Д) Упражнения в нахождении слов с приставками

Стр. 83 упр. 345, 348 - устно

Е) Подбор однокоренных слов путём изменения приставки

Стр. 83 упр. 350

Ж) Самостоятельная работа

Стр. 84, упр. 354

5. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Что такое приставка?

- Зачем нужны приставки?

Мы ехали, ехали

К горке подъехали.

Въехали, съехали –

Дальше поехали…

Ехали мы, ехали –

И домой приехали!

- Выпишите однокоренные слова, выделите приставку

6. Выставление оценок

7. Домашнее задание:

Стр. 83 (правило), упр. 356