Тема : « Состав слова»

Планируемые результаты

Предметные: научатся находить в словах окончание, основу, корень, приставку, суффикс.

УУД ( научатся учиться)

Личностные : выполняют стартовую диагностическую работу, Адекватно судят о причинах своего успеха /неуспеха . Оценивают свою работу.

Регулятивные: ставят учебную задачу.

Познавательные: формулируют и записывают определение, находят в словах окончание, основу, корень, приставку, суффикс.

Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.

1 Организационный момент

Расскажите, как мы учимся учиться на уроках.

а) слушать и слышать ; не разговаривать, когда кто-то говорит

б)cмотреть на говорящего

в) выражать своё отношение ( согласен , не согласен, хочу спросить)

2 Cтартовая диагностическая работа

Ознакомьтесь с заданием.

Что скажите?

Кто желает дополнить?

Давайте, ребята, проверим ,хорошо ли мы помним эту тему.

Как вы будете действовать, выполняя это задание?

а) читать задание внимательно

б) выполнять

в) оценивать себя: знаю, не знаю, итоговая оценка за задание.

Договоримся, выполнять только те задания, с которыми вы можете справиться.

Время работы 15 минут.

3 Самостоятельное выполнение и оценивание своей работы.

Подведём итоги.

Кто выполнил работу верно, без ошибок?

Кто выполнил работу с ошибками?

Есть дети, кто не справился с заданием?

4 Постановка учебной задачи

Как вы думаете , ради чего мы выполняли это задание?

Зачем нам это нужно?

5 Какое Д/з по этой теме вы могли бы предложить?

Или каждый придумает сам.

6 Рефлексия

Сегодня на уроке я…

Основные трудности у меня были…

Желаю себе…

Хочу поблагодарить…

Спасибо за урок.