Конспект урока по русскому языку в 1 классе «Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?»

Конспект урока по русскому языку в 1 классе

«Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?»

Цели:

формировать умения различать слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?», «какой?», «какая?»;
Развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, активизировать мыслительную деятельность;
Развивать навык каллиграфического письма;

Ход урока:

Прозвенел дружок звонок – начинается урок.

Ребята, послушайте внимательно и отгадайте, кто у нас сегодня на уроке появится.

Он красивый, добрый,

Сиреневый, большой,

Простой и очень скромный,

А главное – родной…

Шершуля, баба Капа…

Вы помните друзья?

У них живёт наш Лунтик, (СЛАЙД 2)

Он к нам пришел сюда!

Он будет учиться, вместе с нами на уроке,

А тема нашего урока:

(СЛАЙД 3)

Чему же мы будем учиться сегодня на уроке?

Будем учиться внимательно слушать, красиво писать, быть аккуратными и правильно выполнять все задания.

Пальчиковая гимнастика.

Чтобы хорошо писать нужно пальчики размять.

Наши пальчики уже готовы к письму. А вы? Тогда откроем наш урок вот этим ключом. (Слайд №4 )

Минутка чистописания.

Откройте тетради и напишите по образцу, постарайтесь выполнить работу красиво и аккуратно.
Перед тем, как вы начнёте писать, вспомним, как нужно сидеть при письме. (Слайд №5 волк)

Работа в тетради «Русский язык№1»

Упражнение 1 - «Дорисуй»

Дело было в старину –

По старинке и начну:

Жил да был Серый Волк.

Выл да выл Серый волк

Дни и ночи напролёт

(Сам он думал, что поёт).

Песню пел одну и ту же –

- Ухвачу! Укушу!

- Утащу! Удушу!

И съем!

Волк скажу Вам наперёд –

Хоть фальшивит, но не врёт:

Тех, кто песню слушает,

Он охотно скушает.

Так представьте, каково

Слушать пение его!

Каково лесным зверятам

Жить с таким артистом рядом!

До того он надоел

Всем кого он недоел, -

Впору тоже волком взвыть!

Стали думать – как тут быть…

И придумали…

Хотите узнать, что придумали зверята? Найдите и прочитайте стихотворение Бориса Заходера «Волчок». Я предлагаю дорисовать волка так, чтобы он стал добрым.

Упражнение 2 « Напиши красиво» ( слайд №6)

Назовите элементы букв на первой строчке ( наклонная с закруглением внизу и короткой петлёй)
Какие буквы можно написать, используя данные элементы?
Назовите сходства и различия строчных букв, записанных на второй и третьей строках.

Лунтик предлагает нам немного попутешествовать и разобраться с нашими вопросами: (Слайд №7)

Работа у доски:

Что обозначают слова, отвечающие на вопросы кто?, что?
Что обозначают слова, отвечающие на вопросы: какой? …

( к доске приглашаются 6 человек)

Задание: распределить слова на 2 группы
Давайте попробуем составить из данных слов словосочетания: ( мелкий виноград, любимая мама, красивое платье).
На последней строчке запишем 1 из них

Физминутка (Слайды №8,9)

Что-то загрустил наш Лунтик. А не отдохнуть ли нам?

Работа по учебнику

А не сходить ли нам с ним на озеро? (СЛАЙД 10). Давайте, поможем Миле (СЛАЙД 11) перебраться к своим друзьям, а для этого выполним задания из учебника с.39, урок № 12.

- Ребята, Лунтик с друзьями ни разу не видели школьных учебников. Давайте покажем, как мы умеем работать с учебником. (Слайд №12)