Хохлова Наталья Владимировна

МБОУ СОШ №129 Г.Красноярск

Учитель русского языка и литературы

Подготовка к ГИА по русскому языку (задания В7, В8)

Данный материал можно использовать на уроках русского языка при подготовке учащихся к ГИА.

В7. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

1. Я вспоминаю многих скитальцев, (1) поэтов. Нищета, (2) чашка жидкого кофе, (3) радость величайших достижений и неутолимая тоска,(4) от которой у менее сильных ржавеет сердце. Их удел — плевки в глаза и странные книги,(5) волнующие одиноких людей. (К.Паустовский)

2. Город спал в пасмурном небе,(1) в коротком солнце,(2) в запахе рыбы. Загорались и потухали огни, (3) звучали по тротуарам наши шаги,(4) и в церквах звонили так осторожно,(5) будто слепой перебирал четки. (К.Паустовский)

3. Когда мы пришли,(1) Сташевский лежал тихо, (2) в крупном поту. Я вошел, (3) и сонная теплота и сухость комнаты жаром ударили в голову. Я сидел на стуле и спал наяву,(4) пока доктор грелся у круглой железной печки. (К.Паустовский)

4. Я не понял тогда его слов,(1) и только гораздо позже, (2) через много лет,(3) мне стало ясно их горькое значение. Также намного позже я понял,(4) что мой отец был, (5) по существу,(6) совсем не статистиком,(7) а поэтом. (К.Паустовский)

5. За прудами, (1) вверх по склону,(2) подымалась роща с непролазным орешником. За рощей начинались поляны,(3) заросшие по пояс цветами и такие душистые,(4) что от них в знойный день разбаливалась голова. (К.Паустовский)

6. Лиза проводила меня до дому,(1) сунула мне на прощанье розовую липкую конфету и быстро сбежала по лестнице. А я долго не решался позвонить,(2) боясь, (3) что мне попадет за позднее возвращение. (К.Паустовский)

7. Когда на каштанах расцветали желтые и розовые свечи,(1) весна достигала разгара. Из вековых садов вливались в улицы волны прохлады,(2) сыроватое дыхание молодой травы,(3) шум недавно распустившихся листьев. (К.Паустовский)

8. Когда я успокоился и перестал плакать,(1) мы вошли с мамой в здание гимназии. Широкая чугунная лестница,(2) стертая каблуками до свинцового блеска,(3) вела вверх,(4) где был слышен грозный гул,(5) похожий на жужжание пчелиного роя. (К.Паустовский)

9. Величие тумана,(1) несшегося над гранитной столицей,(2) напоминало океан,(3) берега Бискайского залива, (4) где Лонсевиль провел часть детства. (К.Паустовский)

10. Рассказ о жизни Воронихина,(1) выслушанный Лонсевилем с величайшим вниманием,(2) несколько примирил его с Россией. Прощаясь с архитектором,(3) он даже почувствовал сожаление, (4) что покидает эту страну. (К.Паустовский)

11. Кукольник медленно шел,(1) прикрывая рукою рот от ветра,(2) и думал, (3) что не только в Италии, (4) но и в Петербурге никогда не перестанут рождаться художники. (К.Паустовский)

12. Толпа этих странных и привлекательных людей как будто только что сошла на берега Невы с корабля,(1) пришедшего из земли,(2) созданной Байроном,(3) из страны,(4) где мудрые беседы и пылкие страсти сообщают существованию необычайную прелесть. (К.Паустовский)

13. Из мастерской,(1) пахнущей лаком,(2) он едет в императорские дворцы,(3) где воздух кажется ему благородным от множества картин,(4) мебели и бронзы,(5) сделанных руками славных мастеров. (К.Паустовский)

14.Никто не мог объяснить толком,(1) что происходило за черным горизонтом. Все говорили только, (2) что ночью,(3) в темноте,(4) человеку легче на сердце,(5) безопаснее,(6) будто ночь бережет людей от беды. (К.Паустовский)

15. Когда отряд поравнялся с Варварой Яковлевной,(1) толпа перед ней расступилась,(2) несколько рук осторожно схватили ее,(3) вытолкнули вперед на мостовую,(4) и она очутилась в нескольких шагах от Вани. (К.Паустовский)

16. Настя робко спросила Балашова,(1) когда же он вернется из Ленинграда к ней в деревню. Балашов,(2) ничего не подозревая,(3) шутливо ответил,(4) что вернется очень скоро. (К.Паустовский)

17.Он постоял около бойцов,(1) посмотрел на них, (2) потом вынул из-под кафтана сыр,(3) завёрнутый в линялый ситцевый платок,(4) подул на сыр и молча протянул бойцам. Бойцы взяли сыр,(5) чтобы не обижать старика,(6) и в ответ угостили его табаком. (К.Паустовский)

18. Пока девочка не научилась твердо ходить,(1) вдова жила у матроса,(2) заменяя сиротке мать,(3) но лишь только Ассоль перестала падать, (4)занося ножку через порог,(5) Лонгрен решительно объявил,(6) что теперь он будет сам все делать для девочки,(7) и,(8) поблагодарив вдову за деятельное сочувствие,(9) зажил одинокой жизнью вдовца, (10) сосредоточив все помыслы,(11) надежды,(12) любовь и воспоминания на маленьком существе. (А.Грин)

19. Играя,(1) дети гнали Ассоль,(2) если она приближалась к ним,(3) швыряли грязью и дразнили тем, (4) что будто отец ее ел человеческое мясо, (5) а теперь делает фальшивые деньги. (А.Грин)

В5 . В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

1.Оперу я не любил. Очевидно,(1) потому, (2) что первой оперой,(3) которую мне показали,(4) был «Демон» Рубинштейна. (К.Паустовский)

2.Гаскойн умер несколько лет назад, (1) но до сих пор Бараль с ужасом вспоминал этого «бесноватого англичанина». По его словам,(2) Гаскойн был груб,(3) жаден и нетерпим. Не было такого порока,(4) которого бы старик не приписал Гаскойну. (К.Паустовский)

3.Гущин знал,(1) что поступок его сочтут дезертирством, (2) но ему смертельно надоели неуклюжие пароходы,(3) надоели бои,(4) где не видишь врага,(5) надоело холодное и неспокойное озеро,(6) надоело,(7) наконец,(8) вылавливать мины игрушечными катерными тралами. (К.Паустовский)

4.Было слышно,(1) как в кухне Тереза громко беседовала с горожанкой и говорила,(2) что старики,(3) пожалуй,(4) еще могут постоять за себя. (К.Паустовский)

5. Воспитание Варвары Яковлевны сводилось к тому, (1) чтобы сделать из Вани доброго и работящего человека. В бога Варвара Яковлевна,(2) конечно,(3) не верила,(4) но была убеждена, (5) что существует таинственный закон,(6) карающий человека за все зло,(7) какое он причинил окружающим. (К.Паустовский)

6.Воспитательницей Варвара Яковлевна была, конечно, плохой. За это на нее постоянно ворчал сосед по усадьбе, бывший преподаватель естествознания, или, как он сам говорил, «естественной истории», Егор Петрович Введенский. (К.Паустовский)

7. Есть в Спас-Клепиках кино,(1) старинная ватная фабрика чуть ли не времен Крымской войны,(2) педагогический техникум,(3) где учился поэт Есенин. Но,(4) по правде говоря,(5) городок этот ничем особенным не знаменит. (К.Паустовский)

8.Всем видом своим он (пёс) хотел показать,(1) что понимает,(2) конечно,(3) незаконность своего пребывания в вагоне,(4) но очень просит не выгонять его,(5) а дать попрощаться с хозяином. (К.Паустовский)

9. Дубов сначала отвечал Насте очень точно, (1) научно,(2) но по легкому разочарованию на ее лице,(3) наконец,(4) понял, (5) что она ждет от него других ответов. (К.Паустовский)

10. Очевидно,(1) в связи со всеми этими подводными вещами у Насти в голове уже роились всякие волшебные рассказы. Ей, (2) должно быть,(3) хотелось знать не только точное описание вещей и объяснение явлений,(4) но и уловить ту трудно передаваемую прелесть,(5) скрытую поэзию, (6) что жила в этих палых листьях,(7) тонком ледке,(8) его звоне,(9) в мохнатых комьях снега,(10) остром воздухе осиновых чащ и во всем этом дремлющем зимнем дне. (К.Паустовский)

11. Это были уже не воспоминания,(1) а слабые их тени. Они таяли, (2) как клочья тумана. Шамет,(3) правда,(4) никогда и не предполагал, (5) что ему понадобится возобновлять в памяти это ненужное время своей жизни. (К.Паустовский)

12. Когда роза была наконец готова,(1) Шамет узнал, (2) что Сюзанна год назад уехала из Парижа в Америку и, (3) как говорили,(4) навсегда. (К.Паустовский)