Русский язык.

Тема: «Правописание безударных гласных». (№17)

Цели: 1.Закреплять умение подбирать проверочные слова.

2. Развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, письменную речь.

3. Воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: словарное слово, учебник, карточки предложений.

Ход урока:

I Организационный этап.

Оформление тетрадей

II Этап проверки д/з

1. Чтение составленного рассказа.

2. Чтение слов с безударной гласной.

3. Чтение второго предложения и объяснения орфограмм.

- Итог.

III Коррекционные задания.

1. Написать слова к обобщающему слову:

Грибы: …, …, … .

2. Замени словом из 4 букв.

приятель (друг), противник (враг).

3. Найти лишнюю букву.

Ж, з, п, г.

- проверка.

- Итог.

IV Словарная работа.

Дописать предложения, дополнив словарными словами:

…, …, … - это транспорт. На деревьях блестит … . Моя сестра работает на ткацкой …. .

Инд:

- Проверка

- Итог.

V Этап закрепления.

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Дидактическая игра «Доскажи словечко»

Белка спряталась в дупло,

В нем и сухо, и … (тепло)

Глубока и широка

Наша быстрая … (река)

Для больного человека

Нужен врач, нужна … (аптека)

Пассажир, не зевай,

Отправляется … (трамвай)

3. Работа с учебником.

Упр. 27, стр. 85

Инд:

- проверка

- Итог.

4. Выборочное письмо.

Весной заяц линяет. Река затопила берега. Маленький старичок с седой бородой сидел на скамейке.

Инд:

- проверка

- Итог.

VI Этап информации о д/з

1. Упр. 29 стр. 86

2. Упр 28 стр. 86

3. Упр. 31 стр. 87

VII Итог урока.

- Как проверяем безударные гласные?